虹科案例分享丨新冠疫情导致全球教育差距！虹科AR眼镜可帮助填补这一差距

安宝特AR

于 2021-08-02 15:44:06 发布

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分类专栏： AR案例分享文章标签： android 人工智能 ar vr xr

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学生和教师都将从虹科智能AR眼镜中受益

过去一年中，学校关闭、停课对普通学生来说损失很大。虽然这些举措是为了确保公共健康，但医疗管理者们可能无意中损害了下一代的学习潜力[1]。

学校封锁迫使学生和教师采用线上学习方式，剥夺了来自线下面对面授课的一些益处。

中等收入和低收入家庭的学生受到的伤害最大[2]，因为在学校度过的日子可以使他们免受家庭生活的困扰。使这个问题更加严重的是：不是每个孩子都有自己的房间或一个安静的地方来打开电脑学习。

这场疫情迫使教育管理部门将数十亿资金投入到远程教育技术中[3]。人们依靠平板电脑、笔记本电脑和学习门户网站来取代线下教室和其带来的好处。

一年半过去，教育技术加速发展[4]，这引出了一个有趣的问题：教师和学生会不会比我们预想的更早配备智能AR眼镜？

为什么线上虚拟的和线下实际的教室会被AR眼镜改善？

释放双手

智能AR眼镜可以让学生不用一直待在屏幕前，学生可以通过AR眼镜随时看到老师。数学问题也可以在不看课本或显示器的情况下被解决。

个性化学习

与其让学生眯着眼睛看白板，教师可以将他们所写的一切内容直接播放到学生的视野中。像桌面或智能手机一样，学习者可以定制这些布局，使他们能够控制他们的学习体验。

没有所谓的“一刀切”的学习

人们的生活逐渐回归常态，但创新的脚步却一直在向前。通过这次疫情，管理者们不仅更加精通技术，他们还想为世界上的学习者们做好准备，以应对未来可能发生的学校关闭和家庭上课的事件。

参考文献：

[1] COVID-19 and student learning in theUnited States: The hurt could last a lifetime. https://www.mckinsey.com/industries/public-and-social-sector/our-insights/covid-19-and-student-learning-in-the-united-states-the-hurt-could-last-a-lifetime#

[2] IZA DP No. 13644: Hitting Where ItHurts Most: COVID-19 and Low-Income Urban College Students. https://www.iza.org/publications/dp/13644/hitting-where-it-hurts-most-covid-19-and-low-income-urban-college-students

[3][4] Closing the world’s schools causedchildren great harm. https://www.economist.com/leaders/2021/06/24/closing-the-worlds-schools-caused-children-great-harm