IT学习力

文 / 蔡学镛

自从《执行力》一书畅销之后，开始有很多书都流行取个「 XX 力」的名称，我也仿效这些作风，弄个「 IT 学习力」。不管处于任何行业，都必须每隔一段时间充实自己的技能，以免被淘汰。对于 IT 界来说，技术的「半衰期」更是相当短，所以「 IT 学习力」相当重要。

就如同 CMM 用五个层次来评估软件成熟度一样，我将 IT 学习力分成五个层次，分别描述如下：

【幼稚班】这个等级的人，相当被动，不会主动注意 IT 新知，不会主动学习 IT 技术。他总是等别人告诉他什么东西重要，等别人开班授课，等人教导。有任何技 术问题，不会去查网络，不会去查书，也不会动手做实验，只会开口问人，而对方回答不知道的时候，他也就算了，没有追根究柢的精神。

在这个等级的人，如果不进入下一个等级的话，通常不会在 IT 产业待太久（除非他已经熬成婆，成为中阶以上的主管了），毕竟 IT 产业可没这么好混。 IT 产业的人，学习力至少要在小学等级。

【小学】这个等级的人，已经具有主动学习的精神，但是英文能力不佳，限制了信息的取得与吸收。他们一看到英文就头痛，会去逛天珑书局，但只逛右手边（中文区），除了结帐时，才会进入左手边（原文书与柜台区）。这个等级的人相当多。

其实，要离开这个阶段进入下一个阶段，对许多人来说，还真是满不容易的。毕竟英文阅读能力的培养，不是两三个月就办得到。更何况许多人在学生时代就对英文产生恐惧感，早就放弃英文了。因为英文不好，而限制了 IT 学习能力，真的很可惜。

我还发现，这个等级的人对许多「 IT 名人」或「知名 IT 作家」趋之若鹜，有偶像崇拜情节。他们把 IT 名人的话奉为圭臬，但往往只是复述偶像的话，却又说不出个道理来。

【中学】这个等级的人，习惯看 IT 英文书。习惯上 Amazon.com 网站注意最近有出版哪些 IT 英文书，以及读者对这些书的评价如何。这个等级的人，一 个月至少会买一本 IT 原文书。如果他所喜欢的 IT 原文书国内没进口，就会心急如焚，直接到 Amazon.com 等国外网站购买。

他还相当熟悉一些国外的知名作家和他们的作品，可以如数家珍地说出「 Mr. X 的上一本书是讲 Y 技术的；今年他会推出 Z 语言书籍的第二版，估计年底前出版。」

我还发现， IT 学习力在小学和中学等级的人，似乎都很喜欢参加「技术研讨会」，还会真的把研讨会赠送的 Java 的 T-Shirt 穿上身、 .NET 背包背出门。搭捷运时遇到一身「研讨会赠品」行头的人，我都会忍不住说出「 Oh! My God 」。

【大学】这个等级的人，习惯看英文文件，并提前学习有可能会用到的技术。英文书的出版速度已经不能满足他们，他们往往抢先在任何英文书出版之前，就先学该技术，因此，他们必须透过英文文件学习。他们也会常常阅读官方关键人士的 Blog 。

官方网站充斥着各种免费的文件，这些文件的阅读难度介于 Spec （规格书）和商业书籍之间。最常见的这类文件包括了： User's Guide 、 User's Manual 、 The Whitepaper 。这些通常是由官方的技术人员所编写，欠缺 IT 出版社专业编辑与美工的参与，所以阅读的质量距离商业书籍还有一段距离。

【研究所】这个等级的人，习惯看英文版的论文、 Spec 、 Working Draft （工作草案）。这些资料通常份量不多，但很精确，也相当不容易阅读。许多文件都会交互参考，甚至有许多外部参考文件。

许多时候，他们还会去阅读源码，从源码中了解文件没提到的地方，或解决有疑义的问题。能够进入这个阶段，其实已经相当不容易，在 IT 产业算是菁英中的菁英了。

幼儿园学习力的人必须等官方把源码写完，公布严谨精确的 Spec ，几个月后官方依据 Spec 写成比较易懂的文件，半年后某专业作家用英文写出一本商业书 籍，再过一年后国内授权将这本书翻译成中文，再过半年后某培训单位找来老师开班授课。想想看【研究所】等级和【幼儿园】等级的信息接收速度差多少？精确性 又差多少？接受信息的速度差，得到的知识精确度也差，就表示没有竞争力。

评估一下你自己的 IT 学习力在那个层次，并积极往下一个层次，看看自己欠缺的是什么能力，然后给自己一段时间，逼自己在这段时间内进步到下一个等级。选择进入 IT 产业，你就走进了这样的宿命。