在UML类图中,常见的有以下几种关系: 泛化(Generalization), 实现(Realization),关联(Association),聚合(Aggregation),组合(Composition),依赖(Dependency)
1. 泛化(Generalization)
【泛化关系】:是一种继承关系,表示一般与特殊的关系,它指定了子类如何特化父类的所有特征和行为。例如:老虎是动物的一种,即有老虎的特性也有动物的共性。
【箭头指向】:带三角箭头的实线,箭头指向父类
2. 实现(Realization)
【实现关系】:是一种类与接口的关系,表示类是接口所有特征和行为的实现.
【箭头指向】:带三角箭头的虚线,箭头指向接口
3. 关联(Association)
【关联关系】:是一种拥有的关系,它使一个类知道另一个类的属性和方法;如:老师与学生,丈夫与妻子关联可以是双向的,也可以是单向的。双向的关联可以有两个箭头或者没有箭头,单向的关联有一个箭头。
【代码体现】:成员变量
【箭头及指向】:带普通箭头的实心线,指向被拥有者
上图中,老师与学生是双向关联,老师有多名学生,学生也可能有多名老师。但学生与某课程间的关系为单向关联,一名学生可能要上多门课程,课程是个抽象的东西他不拥有学生。
下图为自身关联:
4. 聚合(Aggregation)
【聚合关系】:是整体与部分的关系,且部分可以离开整体而单独存在。如车和轮胎是整体和部分的关系,轮胎离开车仍然可以存在。
聚合关系是关联关系的一种,是强的关联关系;关联和聚合在语法上无法区分,必须考察具体的逻辑关系。
【代码体现】:成员变量
【箭头及指向】:带空心菱形的实心线,菱形指向整体
5. 组合(Composition)
【组合关系】:是整体与部分的关系,但部分不能离开整体而单独存在。如公司和部门是整体和部分的关系,没有公司就不存在部门。
组合关系是关联关系的一种,是比聚合关系还要强的关系,它要求普通的聚合关系中代表整体的对象负责代表部分的对象的生命周期。
【代码体现】:成员变量
【箭头及指向】:带实心菱形的实线,菱形指向整体
6. 依赖(Dependency)
【依赖关系】:是一种使用的关系,即一个类的实现需要另一个类的协助,所以要尽量不使用双向的互相依赖.
【代码表现】:局部变量、方法的参数或者对静态方法的调用
【箭头及指向】:带箭头的虚线,指向被使用者
各种关系的强弱顺序:
泛化 = 实现 > 组合 > 聚合 > 关联 > 依赖
下面这张UML图,比较形象地展示了各种类图关系:
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时序图
时序图(Sequence Diagram)是显示对象之间交互的图,这些对象是按时间顺序排列的。顺序图中显示的是参与交互的对象及其对象之间消息交互的顺序。时序图中包括的建模元素主要有:对象(Actor)、生命线(Lifeline)、控制焦点(Focus of control)、消息(Message)等等。
二、时序图元素(Sequence Diagram Elements)
角色(Actor)
系统角色,可以是人、及其甚至其他的系统或者子系统。
对象(Object)
对象包括三种命名方式:
第一种方式包括对象名和类名;
第二中方式只显示类名不显示对象名,即表示他是一个匿名对象;
第三种方式只显示对象名不显示类明。
生命线(Lifeline)
生命线在顺序图中表示为从对象图标向下延伸的一条虚线,表示对象存在的时间,如下图
控制焦点(Focus of Control)
控制焦点是顺序图中表示时间段的符号,在这个时间段内对象将执行相应的操作。用小矩形表示,如下图。
消息(Message)
消息一般分为同步消息(Synchronous Message),异步消息(Asynchronous Message)和返回消息(Return Message).如下图所示:
同步消息=调用消息(Synchronous Message)
消息的发送者把控制传递给消息的接收者,然后停止活动,等待消息的接收者放弃或者返回控制。用来表示同步的意义。
异步消息(Asynchronous Message)
消息发送者通过消息把信号传递给消息的接收者,然后继续自己的活动,不等待接受者返回消息或者控制。异步消息的接收者和发送者是并发工作的。
返回消息(Return Message)
返回消息表示从过程调用返回
自关联消息(Self-Message)
表示方法的自身调用以及一个对象内的一个方法调用另外一个方法。
Combined Fragments
Ø Alternative fragment(denoted “alt”) 与 if…then…else对应
Ø Option fragment (denoted “opt”) 与 Switch对应
Ø Parallel fragment (denoted “par”) 表示同时发生
Ø Loop fragment(denoted “loop”) 与 for 或者 Foreach对应
三、时序图实例分析(Sequece Diagram Example Analysis)
时序图场景
完成课程创建功能,主要流程有:
1、请求添加课程页面,填写课程表单,点击【create】按钮
2、添加课程信息到数据库
3、向课程对象追加主题信息
4、为课程指派教师
5、完成课程创建功能
时序图实例分析
1、序号1.0-1.3 完成页面的初始化
2、序号1.4-1.5 课程管理员填充课程表单
3、序号1.6-1.7 课程管理员点击【Create】按钮,并响应点击事件
4、序号1.8 Service层创建课程
5、序号1.9-1.10 添加课程到数据库,并返回课程编号CourseId
6、序号1.11-1.12 添加课程主题到数据库,并返回主题编号topicId
7、序号1.13 给课程指派教师
8、序号1.14 向界面抛创建课程成功与否的消息