NOIP2020及停课训练的总结与反思

$NOIP2020$ 没有考好。考完一周后二段考去了，于是现在才写总结。

赛前训练

停课期间总体上感觉不在状态，模拟赛炸了一天又一天，最后两场稍好一些，只不过还是存在一些失误。

或许是我实力太弱了吧，我时常连签到题都不会做；或许是我心态不好吧，容易挂死在一道题目上面；或许是我时间安排不合理吧，几乎百分之六七十的比赛都没有把能打的题全部打完，对拍一次都没有用到过。

最后一场模拟赛，侥幸地碰到了打表题和构造题，于是拿到了高分。但这只是模拟赛， $NOIP$ 的赛场上怎么会有打表题出现呢？加上构造题也是从来没有考过的，我虽然获得了一些信心，但是深知丝毫不能麻痹大意。

赛前停课训练期间（尤其是最后一个星期），我几乎扔掉了文化课，一天最多看一节录像课。停课前搬来的一大堆教科书、练习册只是放在地上积尘。这也导致了我二段考 物理、化学、生物、历史、政治 的爆炸。

NOIP2020

经过半个学期的磨砺，我沉稳了许多。先静下心来看完题，$T1$ 终于不是阴间题了， $T2$ 看起来也不难，不过估计要用到 $KMP$（$SLS$ 惨遭打脸×1？）， $T3$ 是一道构造题（$SLS$ 惨遭打脸×2）， $T4$ ……什么鬼？！！

于是开始做 $T1$ ，我一开始以为直接暴力流就可以了，结果打着打着发现要 拓扑排序 。接着很快就打完、调过了。我估计上限是 $5^{11}$ ，保险起见就用 long long 存吧！然后打了个 makefile.cpp 来构造大数据看看程序会不会出锅。结果出现负数了，但由于我很快发现 makefile.cpp 里面没有限制起点到终点最多 $10$ 条边，因此就不觉得是程序的锅。

$T2$ 我的想法是从右往左枚举 $C$ 的左端点 $i$ ，然后找到前面的 $AB$ 只能是由 $S_{\mathrm{1..}i-1}$ 中的 最短循环节 循环几次拼成的串了，我还尝试证明了一下，发现是对的。

找最短循环节可以用 双哈希 做到 $O(n\ln n)$ 的时间复杂度，前面的 $AB$ 可以通过 $O(ln(i-1))$ 枚举 $i-1$ 的因子得到。那么现在的问题就是 $S_{\mathrm{1..}x}$ 中有多少个满足 $F(P)\le y$ 的以 $1$ 为左端点的子串 $P$ 。

这个可以设 $g_{i,j}$ 表示 $S_{\mathrm{1..}i}$ 中 $F(P)=j$ 的个数，然后把它前缀和（在第二维上）一下就可以得到 $f_{i,j}$ 了（表示 $S_{\mathrm{1..}i}$ 中 $F(P)\le j$ 的个数）。

但是我发现我只会用 vector 来预处理一个数的因子，然后即便我用了 reserve 函数进行优化，其常数还是巨大的——我通过不了 $100$ 分的数据。于是只好把数组开小、上限开小，只拿 $84$ 分。

这道题我一开始还想错了一些东西，走了很长的弯路。我在这道题上用了两个小时，期间多次想放弃，但是分值那么高，放弃了 $T2$ 肯定就等于放弃了 $NOIP2020$ ，于是只好硬着头皮打。弄完这道题后，已经是 $12:11$ 了，心态大崩。

接下来用了十几分钟打完了 $T4$ 的暴力，紧接着想要在半个小时之内打完 $T3$ 的暴力。结果没有成功， $T3$ 的暴力连样例都不能过，由于没有时间调试只好直接交上去。

估分： $100+84+0+15=199$ ，估计没了。

官方数据： $60+84+0+35=179$ ，全省 $104$ ，希望能进省选。

赛后发现 $T1$ 要写高精度（最坏情况下通分后分母是 $5^{11}\times 4^{11}\times 3^{11}=60^{11}$ 的）， $T4$ 我判断无解的方法是有问题的，只要一个周期动都不动就判断为无解，却忽视了这个周期内走了一大步直接越界的情况。

但是 $T1$ 卡先乘后除和先除后乘，一个 $60$ 一个 $90$ 也太 不讲武德 了吧！

这次 $NOIP$ 没有考出水平（其实这题目本身也考不出水平），主要是 $T2$ 挂得太久了。比赛时还是要沉稳，想清楚再开打，避免空耗时间。