关于加强学生课外科技活动与实践能力的建议

       我在东北大学秦皇岛分校已经学习了三年多了。在这三年里，随着学校的飞速发展同学们的课余生活日渐丰富，从周末讲坛到寝室文化月，从振东杯足球赛到校园歌手大赛，各式各样的文体活动接踵而来。但是我却发现，这么多活动中间绝大部分都是文体类的活动，而学生科技类活动却鲜见其影，而尽有的几个学生科技活动，如创业大赛、校园科技节等也在艰难的进行着。文体活动和科技活动无论在数量上还是受关注程度上都形成了极大的反差。

一所大学成为名校的原因有很多，但最主要的原因是他在学术和科研方面的成就。清华北大这些名校不仅在学生文体活动方面很有建树，而且它们更是整个国家前沿技术和高科技的象征。我们学校做为一个以工科为主的大学，但是在学生活动方面却体现不出自己工科学校的优势，反而更像是一间文科类的大学了。

我们的同学们也在大学的学习中迷失了自己的方向。学计算机的不懂编程，学会计的不懂算帐，学自动化的不懂电路，这已经是司空见惯了。而面对日趋紧张的就业形式，同学们的就业竞争实力就会明显不足，因为我们没有任何一项专业强项去和别人竞争。虽然在学校里仍有小部分同学和老师去为了学生科技活动而努力，但这只是杯水车薪。大多数人的眼光仍停留在那丰富多彩的校园文体活动上。

最后以至于形成了：学生科技课外活动和实践能力较低，就业竞争力较弱直接影响学校就业率和同学们职业竞争力，也间接影响了学校的招生情况和社会影响力。

因此我建议学校应该加强学生科技课外活动与实践能力。我提议的措施有三：

一、 加强学生科技课外活动数量和质量：

增强学生的科学素养和对科研的兴趣，首先要从加强学生科技课外活动开始。举办科技节是一件很好的解决方案。但是科技节办的要有质量，要有效果。前两次我们的科技节都不是很成功。这主要是同学和老师对其重视不够，而且所设立的项目也不是很合理。科技节的举办是一持续的过程，从动员到报名，从讲座到专题培训班，从项目设立到作品征集，都是一个长久而且持续过程，不能办两天歇三天。这样不仅没有效果而且会打击同学们参与的积极性。从上一个科技节来看，学校里还是有很多同学想参与进来的，但是他们缺乏组织、帮助和培训。只要好好利用这一点科技节就会是成功的。

其次，可以鼓励学生们成立自发的科研组织，对某种技术或者某个方向专门成立几个小组，如互联网研究小组、商业计划研究小组等。现在学校的社团联合会大多数社团还是文体活动为主的社团，而学生自发的科研组织更是少之又少。

现在很多大公司都成立了大学校园部门，帮助学生们组建一些专业的社团，比较有名的有微软俱乐部， Sun 的 Java 俱乐部等。充分利用大公司的协助，可以使到活动事半功倍。

二、 利用各类比赛和实习锻炼同学的实践能力：

现在各类比赛如雨后春笋般快速发展着，如全国挑战杯课外科技大赛，挑战杯的创业大赛， ACM 计算机编程大赛，全国大学生机器人大赛等，而各类公司赞助的比赛更是多，近期便有 IBM 的 SOA 大赛， Sun 的 Java 程序设计比赛等。组织同学们参加这些比赛，在比赛中获得经验，得到成长，是一个不错的选择。但是在学校里，关于各类科技比赛的宣传却很少很少，而专业的老师们也没有向同学们通报这些比赛。使得很多同学事后才得到消息，想参加的时候也晚了，错过了很多机会。我们应该系统的组织同学们参加一些比赛，包括赛前选拔，培训，组织参加等，整个过程应该有专业老师的指导和帮助。这样即锻炼了学生，增强了师生感情，如果得奖更为学校争了光，为学校赢得了荣誉。

利用去一些公司的机会参加实习去锻炼学生的实践能力更是一个比较好的方法。现在学校虽然也制定了一些实习计划，但是这些实习主要是参观活动，而真正能让同学们动手做的却很少。学校可以适当和一些公司合作，选择一些优秀的学生去这些实习，参与这些公司的项目开发，使同学们在实践中获得专业技能的成长。

三、 充分利用学校一切可以利用的科研资源：

1．  实验室资源：学校在实验室的建设下了很大功夫，可以说我们的实验室在同类学校属于比较优秀的了。但是实验室真正被学生所利用却很少，这主要是实验室在实验安排上和开放程度上都不尽人意。在实验安排上，学生们更注重的是完成实验报告，而不是实验本身，这就造成了学而不用，应付实验的状况。

2．  教师资源：老师是每个学校最宝贵的资源，也是对学生们影响最大的群体。如果每个老师能发挥自己的所长，能积极参与到学生的科技活动中或者把自己的科研项目与学生们共享，那么不仅能帮助老师进行科研项目，更有利于学生的发展。

3．  图书馆资源：图书馆是学校的知识宝库，在这方面我们学校做得十分优秀。许多新书刚刚面世，学校的图书馆就能予以收藏。但是我们很多同学的借书证缺大多是空的，甚至有些同学大学四年连书库的门都没有进过。相比之，有些同学却因为只能借阅 5 本书，不能满足阅读需要而苦恼。我建议如果能按照每个同学的借阅总量来适当加减每个同学的借阅上限，那么图书馆的资源可以更好的利用。同时图书馆也应该进行自我宣传，特别是新书上架的时候应该张榜公布，以便同学们及时了解图书馆最新状况。

一个学生的发掌，不仅有其自身因素，更要有外部良好的环境予以支持和帮助。如果每个同学都能积极投身到学生课外科技活动中，积极增强自己的实践能力。那么每个走出校园的学生都会真正成为社会的栋梁，成为跨世纪的人才。而我们更不会因为大学四年无所成就，学却无所用而闷闷不欢。面对日趋激烈的就业竞争压力，我们将勇往直前且战无不败。

这只是我的一些个人意见，仅供老师参考。