学习的过程

古语有云：“学而时习之”，学习就是一个不间断的过程。

最近在学SQL，看视频，也总结啦。还是有一种学不会的感觉，不仅是感觉，是心里没底，其实真的掌握的不是太好。。其他的学科也是，总有一种飘渺的感觉。米老师给我们上了一堂如何学习的课，我在其中找到了答案。

都说学习要总结，只有自己总结的知识，才是自己学到的知识。我是这样学习的，看完一部分视频，就总结一部分知识，然后就画出一张思维导图，找找关系，找找区别。我就认为这部分知识抛一边去啦。“总结了，图也画啦，也找到区别和联系啦，这样就够啦”总是这样想，误导自己没有去温故，也就没有去知新，有了量的积累，但是没有质的飞跃。所以要坚持到最后，不要在学习过程中，进行了一大部分，就戛然而止啦。结果功亏一篑。。

我们不断的发现学习中的问题，不断的在改正，不断的在进步……

下面简单说说学习这个过程：

一，浏览--掌控全局

这里说的浏览就是浏览目录。

目录是书中各部分各章节的概括。通过目录不仅可以了解每一章的主要内容，还可以从整体上把握整本数的结构布局，清楚的了解各章节之间的关系。

在进入提高班之前，我从没有下意识的去看看课本的目录，有时候为了翻页方便，就去目录中找那一章的页码。也就是用目录当索引，知道目录是一本书的纲领，却没有想过看目录掌握全局。这样，在学完整本书的时候，每一章都是孤零零的，学习这一章的时候，无从去想为什么有这一章。。也就是糊里糊涂的学着。

学习不看目录，就好比我们进迷宫一样。不知道该往哪儿走，只能走一步看一步。尽管迷宫走出来了，整个过程还是“迷”的，出来了以后也还是“迷”的。目录就好比是迷宫的地图。如果我们在进入迷宫之前，看一看地图，大致的了解一下路线。顺着主干走，这迷宫在“迷”，也不会“迷”住我们。。

二，总结--提纲挈领

总结，是先对各章知识的总结，在对整本书的总结。

总结不仅是对重要知识的学习，更是一种知识的转化。转化为自己的知识。当然总结也不是知识的翻版，不是将别人的东西，在我们的脑袋里过一遍就完事儿啦。而是运用我们的大脑，对所接触的知识的总结概括。

总结时注意的要素：

1，概括相同点

概括找出知识的相同点，可以减少量的累积。

知识之间肯定会有内在或外在的联系。我们总结的时候，把具有相同性质的东西归结为一类，凡是这一类的事物都具有这样的性质，以后，在遇到具有这种性质的东西，我们就不会陌生，就很简单的把它们归结到这个类中。

2，区别不同点

有句话叫，记是永远记不住的，我们之所以记不住，不是我们记不住，是我们没有搞清楚事物之间的联系，没有弄明白事物之间的差别。也就是没有理清关系。记不是记事物，而是记他们之间的不同。

要是我们都总结了事物之间的不同这样事物和事物就很容易区分啦。也就不会出现混的现象啦。

比如，我们人和动物。有一只猴子，我们为什么很自然的把它归到动物的类中，而不把它归到我们人的类中呢？这是因为，我们知道人和动物的区别。人能直立行走，会使用工具，能用语言交流，动物也能行走，但很少有俩腿走路的，大多都是四条腿，还有动物不会使用工具。根据能不能直立行走，很容易的就把猴子归到了动物类中。

3，联系实际生活

一切知识都是源于生活，而高于生活的。

学知识，不仅要找相同点，学习不同点，更要联系实际生活，将抽象的理论转化为实际具体的模型。

比如，我们学习数据库的时候会遇到索引，索引是对数据库表中一列或多列的值进行排序的一种结构，可快速访问数据库表中的特定信息。那么索引是什么东西啊，看不见摸不着的，我们很难想象。我们分析它的特征，联系实际，索引不就是生活中的书签嘛。这样抽象的索引，具体化啦。我们理解起来也容易啦。

三，回顾--温故知新

温故而知新。

知识的回顾，是我们在学习过程中，最最容易忽视，也是我们进步最重要的环节。回顾旧知识，不仅是对学过知识的巩固，更是对知识的又一次思考，又一次理解，从而又总结出新的知识点。

学习是一个过程，是一个不断总结学习的过程。不断，不仅是不断的去接触新知识，总结新知识；不断，是对旧知识的不断温习。

在学习这个过程中，我们肯定还会暴露这样那样的毛病，只要我们认真改进，曾经的毛病，就是我们的经验。

我们正在学习中。