ftp 基础编程

ftp 基础编程

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命令和返回码
C-->S:命令
S-->C:返回码
每一个Ftp发送之后,Ftp服务器都会返回一个字符串,其中包括一个返回代码和一串说明信息。这个返回码主要是用于判断命令是否被成功执行了。除此之 外,还有一个非常重要的命令的返回。当发送PASV之后,返回“227 Entering Passive Mode (127,0,0,1,4,18)”。这意味着在服务器上有一个端口被开放,他将为我们后面接着的数据传输作好准备,但是我们如何知道该端口号呢,就在 (127,0,0,1,4,18)中,前面四位指服务器的地址,关键是最后两位,将最后第二位乘256再加上最后一位的值就是我们的端口号,也就是 4*256+18。取得端口号之后我们就可以用socket连接到这里。这为我们后面的工作作好准备了,因为我们的取得列表,上传,下载文件都要依靠它来 实现。 

一个非典型的ftp交互实例:
Response: 220 Gene6 FTP Server v3.10.0 (Build 2) ready...
Request: USER anonymous
Response: 331 Password required for anonymous.
Request: PASS notexist.com
Response: 230 User anonymous logged in.
Request: CWD board
Response: 250 CWD command successful. "/board" is current directory.
Request: TYPE I
Response: 200 Type set to I.
Request: SIZE 4saac062.zip
Response: 213 248288
Request: RETR 4saac062.zip
Response: 150 Data connection accepted from x.x.x.x:2841; transfer starting for /board/4saac062.zip (248288 bytes)


FTP命令:
灰色的命令一般很少使用,所以往往在具体实现中不被支持,所以可能返回的信息是“500 'xx': command not understood”。
命令描述
ABOR中断数据连接程序
ACCT <account>系统特权帐号
ALLO <bytes>为服务器上的文件存储器分配字节
APPE <filename>添加文件到服务器同名文件
CDUP <dir path>改变服务器上的父目录
CWD <dir path>改变服务器上的工作目录
DELE <filename>删除服务器上的指定文件
HELP <command>返回指定命令信息
LIST <name>如果是文件名列出文件信息,如果是目录则列出文件列表
MODE <mode>传输模式(S=流模式,B=块模式,C=压缩模式)
MKD <directory>在服务器上建立指定目录
NLST <directory>列出指定目录内容
NOOP无动作,除了来自服务器上的承认
PASS <password>系统登录密码
PASV请求服务器等待数据连接
PORT <address>IP 地址和两字节的端口 ID
PWD显示当前工作目录
QUIT从 FTP 服务器上退出登录
REIN重新初始化登录状态连接
REST <offset>由特定偏移量重启文件传递
RETR <filename>从服务器上找回(复制)文件
RMD <directory>在服务器上删除指定目录
RNFR <old path>对旧路径重命名
RNTO <new path>对新路径重命名
SITE <params>由服务器提供的站点特殊参数
SIZE〈FILENAME〉文件大小,执行成功返回 213
SMNT <pathname>挂载指定文件结构
STAT <directory>在当前程序或目录上返回信息
STOR <filename>储存(复制)文件到服务器上
STOU <filename>储存文件到服务器名称上
STRU <type>数据结构(F=文件,R=记录,P=页面)
SYST返回服务器使用的操作系统
TYPE <data type>数据类型(A=ASCII,E=EBCDIC,I=binary)

 

FTP返回码/响应码:

响应代码解释说明
110新文件指示器上的重启标记
120服务器准备就绪的时间(分钟数)
125打开数据连接,开始传输
150打开连接
200成功
202命令没有执行
211系统状态回复
212目录状态回复
213文件状态回复
214帮助信息回复
215系统类型回复
220服务就绪
221退出网络
225打开数据连接
226结束数据连接
227进入被动模式(IP 地址、ID 端口)
230登录完成
250文件行为完成
257路径名建立
331要求密码
332要求帐号
350文件行为暂停
421服务关闭
425无法打开数据连接
426结束连接
450文件不可用
451遇到本地错误
452磁盘空间不足
500无效命令
501错误参数
502命令没有执行
503错误指令序列
504无效命令参数
530未登录网络
532存储文件需要帐号
550文件不可用
551不知道的页类型
552超过存储分配
553文件名不允许

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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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