网络方面学习
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这里是个人学习网络方面知识的总结
Jason_LH1024
加油！加油！
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Request数据共享（域对象）
域对象：一个有作用范围的对象，可以在范围内共享数据request域：代表一次请求的范围，一般用于请求转发的多个资源中共享数据方法：1.void setAttribute(String name,Object obj):存储数据2.Object getAttribute(String name):通过键获取值3.void removeAttribute(String name):...原创 2019-10-17 23:02:19 · 630 阅读 · 0 评论 -
Request请求转发
请求转发：一种在服务器内部的资源跳转方式1.步骤：①通过request对象获取请求转发器对象：RequestDispatcher getRequestDispatcher（String path）②使用RequestDispatcher对象来进行转发：forward(ServletRequest request,ServletResponse response)2.特点：...原创 2019-10-17 20:40:57 · 313 阅读 · 0 评论 -
Request获取请求参数中文乱码问题
中文乱码问题：get方式：tomcat 8已经将get方式乱码问题解决了post方式：会出现乱码<!DOCTYPE html><html lang="en"><head> <meta charset="UTF-8"> <title>注册页面</title></head>...原创 2019-10-17 19:53:07 · 812 阅读 · 0 评论 -
Request获取参数请求通用方式
1.获取请求参数通用方式目录1.String getParameter(String name):根据参数名称获取参数值2.String[] getParameterValues(String name):根据参数名称获取参数值得数组3.Enumeration getParameterNmaes():获取所有请求得参数名称4.Map getParameterMap():获...原创 2019-10-17 19:18:36 · 866 阅读 · 0 评论 -
Request_获取请求体数据
获取请求体数据：请求体：只有POST请求方式，才有请求体，在请求体中封装了POST请求的请求参数步骤： 1.获取流对象 BufferedReader getReader(): 获取字符输入流，只能操作字符数据 ServletInputStream getInputStream(): 获取字节输入流，可以操作所有类型数据...原创 2019-10-17 10:45:44 · 771 阅读 · 0 评论 -
Request_获取请求头数据
目录1.获取请求头数据——方法：2.获取请求头数据：user-agent3.获取请求头数据：referer不同的访问来源测试防盗链：新建一个Model：1.获取请求头数据——方法： （*）String getHeader(String name):通过请求头的名称获取请求头的值 Enumerati...原创 2019-10-16 23:16:42 · 774 阅读 · 0 评论 -
Request原理_体系结构_获取请求行数据
1.request对象和response对象的原理①request和response对象是由服务器创建的，（程序员）我们来使用它们的②request对象是来获取请求消息，response对象是来设置响应消息2.request：获取请求消息(体系结构)ServletRequest --- 接口继承HttpServletRequest --- 接口实现org....原创 2019-10-16 15:22:27 · 579 阅读 · 0 评论 -
HTTP_请求消息
目录1.请求行2.请求头：客户端浏览器告诉服务器一些信息3.请求空行4.请求体（正文）：1.请求行 请求方式 请求url 请求协议/版本 GET /login.html HTTP/1.1请求方式： HTTP协议有7中请求方式，常用的有两种 GET：...原创 2019-10-15 21:53:47 · 235 阅读 · 0 评论 -
HTTP概述
图示：HTTP：概念：Hyper Text Transfer Protocol 超文本传输协议传输协议：定义了 客户端和服务器端通信时，发送数据的格式特点：1.基于TCP/IP的高级协议2.默认端口号：803.基于请求/响应模型的：一次请求对应一次响应4.无状态的：每次请求之间相互独立，不能交互数据历史版本：1.0：每次请求响应都会建立新的...原创 2019-10-15 20:39:19 · 285 阅读 · 0 评论