再读thinking in java -- 第十五章 泛型(二)

泛型变量的使用时在编译之前检查的。

ArrayList<String> array1 = new ArrayList();

ArrayList array2 = new ArrayList<String>();

前者和泛型一致,后者无泛型作用。new ArrayList()只是在内存中开辟了空间。可以存储任意对象。而设计类型检查的是它的引用,因为array2中没用使用泛型引用,所以它没有泛型的作用。

类型检查是针对引用的,谁是一个引用,就用该引用调用泛型方法,就会对该引用调用的方法就行类型检查,无关真正的对象。

不能用new来实例化泛型类型(不能显示的引用运行是类型的操作)

类型恢复实在调用出强转的。


类中泛型数组中,传递泛型参数会被擦除,通过传递类型参数的Class对象可以保证转型(即类型标签)

通过对象来获取类型参数。使用isInstance()方法来表示对类型擦除的补偿。泛型元素的返回,可通过转型来实现,但返回泛型数组并强转是不行的,没有任何方式可以推翻数组类型,它只能是Object[]。386页的程序可以实现数组的返回,但会有警告。

尽管擦除会令Class<T>变为Class,但Class对象并没有被擦除,它依然存在。

List<? extends Fruit> flist = new ArrayList<Apple>();    这里flist不能添加任何元素。因为对于flist,任何fruit都可以添加,这对类型检查将造成混乱。编译器将直接拒绝参数列表中设计通配符的方法的调用。

可使用超类型通配符<? super Myclass>,(但不可用<T super Myclass>)这样就可以操作关系倒参数的元素了。

无界通配符是为了表明它是泛型。

List表示持有任何Object类型的原生List,而List<?>表示具有某种特定类型的非原生List。不能用Object对象(即原生类型)来充当泛型的参数。

向使用<?>的方法传递原生类型,可能会推断出实际的类型参数,使得该方法可回转并调用另一个使用该确切类型的方法,这被称为捕获转型。要求:在方法内部,需使用确切类型。

自动包装机制无法应用于数组。


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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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