一、要立足中小学校幼儿园中职中专中级学校内部的教育教学的管理问题,不要站位各级政府机关教育行政部门(教育局)、社会办学机构、高等教育学校等,比如站位政府教育行政部门,就会出现“教育督导”、“教育质量监测”、“教师轮岗政策”、“教师资源配置”、“教育联盟”、“高考”、“撤点并校”、“教育舆情管理”等;再比如,站在校外教育机构等,“校外培训”、“刑满教育”、“海外留学生”、“国外小学教育”等。
二、教育管理与学科教学领域有严格的区分,教育管理领域应该坚守本领域人才培养规格。在在职攻读教育硕士形势下,有许多中小学学科教师(可能兼做辅导员、班主任等)报考的是教育管理领域教育硕士,但到写论文时他就会选择他熟悉的学科教学,于是出现培养与论文是两张皮;取消在职攻读后,上述情况其实依然存在,其实还有一种倾向,我们的导师或者教育硕士研究生总想做教育管理与学科教学想联系的可能是中间地带、到底是管理还是学科教学可能存在着争议的选题,这里面就有一个论文是否符合教育管理领域的培养目标和本领域课程能否足以保障论文所选问题的研究质量,还有就是论文实际的内容最后要解决的到底是学科教学问题还是教育教学的管理问题等等。教育管理领域的论文选题比较容易出错集中表现在具体课程或教学活动,比如“学习方法”、“教学策略”、“学习途径”、“学习动机”、“教材比较”、“教研活动”、“教材开发”等方面(