教师职业生涯随笔————关键实习事件

在班主任实习中，我有机会体验了一把，四天时间内全权由我掌管班级的实习。在这四天里，我深感做班主任的不易
早上，一定要来的够早，在学生进教室后马上得看住他们交作业，上早自习，不要让班级吵吵嚷嚷，维持好班级纪律秩序。在早自习老师到教室之前尽量不要让这些活跃的学生们独自留在教室里，否则定是会把教室掀个顶朝天。在早上出操时，提早一些时间到教室，安排督促好学生到走廊排队，快速有序地到操场上排好队列。
做早操时需要监督动作懒散的学生好好做
做完早操离正式上课还有约15分钟的休息时间，这段时间里学生往往会到处乱跑熙熙攘攘，这时候还需要督促他们及时将第一节课要用到的书尽快拿出来，在上课铃响起来前回到自己位置上，让课代表拿出书到讲台上领读。等到第一节的课的老师进教室后才安心离开
从这里到上午第四节课开始的这段时间里，每节课下课不放心学生在班级里乱玩，都要去教室里转一圈看看有没有什么异常情况
随后提早去吃午饭，在学生上完第四节课前吃好中饭，再赶到班级监管学生用餐，不让饭菜汤撒一地。
再学生吃好饭后，不让学生四处乱跑避免引发肠胃问题，饭后让学生再教室安静地看会儿书或者让他们出去散散步，避免学生之间打闹冲突。
午自修开始时督促学生回到教室安静做好，及时对上午所学复习，下午将学进行预习，做好订正纠错等作业。等到午自修老师来教室后安心离开。
下午课间所作跟上午一致
放学时来到教室，监督值日生做好打扫卫生，让没问题的学生回家，有些家长没法来接的学生给他们乘车的费用，下放放学的指令，让有问题的学生留下来交谈。一天的班主任工作，完
平日里看着指导老师有条不紊的处理一件件班级事务，看着简单，但轮到我时却很难对简单的工作处理好，学生看到我是实习生，话听不进去呐！而我又不是狠角色的类型，结果就是很难管理好他们。
这段时间里我处理了一件学生间伤害的事件，由于完全没有处理这类事情的经验，班主任远程给了我很多指示和帮助，在和双方家长交流过后，双方都无大碍，和气圆满地处理好了这次校园伤人事件。
通过这次班主任实习，我大致了解到了班主任的艰辛，平日里看似简单的事情却需要非常又经验的人才能处理好，这是我收获到的最大经验。我是一个非常“理论”的人，平时经常理所当然地觉得某件事很简单，就放弃不去做或者懒得做，这无形间让我给自己的懒惰找了很多理由，也让自己流失了很多机会去处理事务，实际上，就算再小的事，不自己经历一遍，都是很难知道其中原委，很难去离开自己的角度去分析的。我想正式工作时这个毛病应该会已经被我改正了吧。

备课方面，由于每周有大量的课需要上，所需要准备的内容也非常多，有时候准备的不充分就会在课堂上暴露大量问题。比如在进行scratch教学时，我事先做了一个小游戏，大约十分钟吧，非常顺利地做完了，但是轮到我去课堂上演示时，我发现了当时做的时候没发现的一些小问题，学生由于对软件不了解，尤其容易碰到小问题，不容易解决，于是就有了我正讲的欢时同学们纷纷举手说自己的脚本出问题的事儿，于是我还得一遍遍看他们的脚本分析哪里有错，浪费掉大量时间。而没有遇到这些问题的学生就干等在那里无所事事。所以，如果事先对自己做好的东西研究透彻，那么课堂上跟学生统一说明好后就能减少很多不必要浪费的时间。