006Pyhon之常用操作符

006Pyhon之常用操作符


一、测试题

  1. Python 的 floor 除法现在使用 “//” 实现,那 3.0 // 2.0 您目测会显示什么内容呢?
    A:
    1.0

  2. a < b < c 事实上是等于?
    A:
    (a < b)and (b < c)

  3. 不使用 IDLE,你可以轻松说出 5 ** -2 的值吗?
    A:
    5** -2 等于 1 /( 5 * 5 ) = 0.04

  4. 如何简单判断一个数是奇数还是偶数?
    A:
    temp % 2 值为0的是偶数 值为1的是奇数

  5. 请用最快速度说出答案:not 1 or 0 and 1 or 3 and 4 or 5 and 6 or 7 and 8 and 9
    A:
    not or and 的优先级是不同的:not > and > or
    1, 在不加括号时候, and优先级大于or
    2, x or y 的值只可能是x或y. x为真就是x, x为假就是y
    3, x and y 的值只可能是x或y. x为真就是y, x为假就是x

>>>(not 1) or (0 and 1) or (3 and 4) or (5 and 6) or (7 and 8 and 9)
>>>0 or 0 or 4 or 6 or 9
>>>4
  1. 还记得我们上节课那个求闰年的作业吗?如果还没有学到“求余”操作,还记得用什么方法可以“委曲求全”代替“%”的功能呢?

二、动动手

  1. 请写一个程序打印出 0~100 所有的奇数。
i = 0
while i <= 100:
    if i % 2 != 0:
        print(i, end=' ')
        i += 1
    else:
        i += 1
  1. 我们说过现在的 Python 可以计算很大很大的数据,但是…真正的大数据计算可是要靠刚刚的硬件滴,不妨写一个小代码,让你的计算机为之崩溃?
print (10 ** 10 ** 100)
  1. 爱因斯坦的难题

爱因斯坦曾出过这样一道有趣的数学题:有一个长阶梯,若每步上2阶,最后剩1阶;若每步上3阶,最后剩2阶;若每步上5阶,最后剩4阶;若每步上6阶,最后剩5阶;只有每步上7阶,最后刚好一阶也不剩。
(小甲鱼温馨提示:步子太大真的容易扯着蛋~~~)

题目:请编程求解该阶梯至少有多少阶?

x = 7
y = 1
flag = 0

while y <= 100:
    if (x%2 == 1) and (x%3 == 2) and (x%5 == 4) and (x%6==5):
        flag = 1
    else:
        x = 7 * (y+1) 
    y += 1

if flag == 1:
    print('阶梯数是:', x)
else:
    print('在程序限定的范围内找不到答案!')


总结

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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