HDOJ-1875-畅通工程再续

畅通工程再续

Time Limit: 2000/1000 MS (Java/Others)    Memory Limit: 32768/32768 K (Java/Others)
Total Submission(s): 20105    Accepted Submission(s): 6311


Problem Description
相信大家都听说一个“百岛湖”的地方吧,百岛湖的居民生活在不同的小岛中,当他们想去其他的小岛时都要通过划小船来实现。现在政府决定大力发展百岛湖,发展首先要解决的问题当然是交通问题,政府决定实现百岛湖的全畅通!经过考察小组RPRush对百岛湖的情况充分了解后,决定在符合条件的小岛间建上桥,所谓符合条件,就是2个小岛之间的距离不能小于10米,也不能大于1000米。当然,为了节省资金,只要求实现任意2个小岛之间有路通即可。其中桥的价格为 100元/米。
 

Input
输入包括多组数据。输入首先包括一个整数T(T <= 200),代表有T组数据。
每组数据首先是一个整数C(C <= 100),代表小岛的个数,接下来是C组坐标,代表每个小岛的坐标,这些坐标都是 0 <= x, y <= 1000的整数。
 

Output
每组输入数据输出一行,代表建桥的最小花费,结果保留一位小数。如果无法实现工程以达到全部畅通,输出”oh!”.
 

Sample Input
  
  
2 2 10 10 20 20 3 1 1 2 2 1000 1000
 

Sample Output
  
  
1414.2 oh!
 

最短路基础题
将坐标转化为距离即可,并对 距离小于10或大于1000的直接剔除即可
一样附上kurscal和prim两种算法:
 
第一次写prim,错误百出,遗漏的地方用//标出,引以为戒......
prim:
#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<cmath>
#include<algorithm>
using namespace std;
#define INF 0x3f3f3f3f
#define N 110
double dis[N][N];
int n;
struct node{
	double x,y;
};

node loc[N];

void prim(){
	double min,distance[N];//distance表示第n个点到 集合1 的距离 
	int vis[N],k;
	memset(vis,0,sizeof(vis));
	for(int i=1;i<=N;i++)
		distance[i]=dis[1][i];
	distance[1]=0;
	vis[1]=1;
	for(int v=1;v<n;v++){//还要有n-1个点
		min=INF;
		k=1;//k后续可能不赋值,要有初值1
		for(int i=1;i<=n;i++){///
			if(!vis[i]&&distance[i]<min){
				min=distance[i];
				k=i;
			}
		}
		if(min==INF){
			printf("oh!\n");
			return;
		}
		vis[k]=1;//用过要标记
		for(int i=1;i<=n;i++){//
			if(!vis[i]&&distance[i]>dis[k][i])
				distance[i]=dis[k][i];
		}
	}
	double sum=0;//sum是double型的,初值
	for(int i=2;i<=n;i++)//从1,2开始均可
		sum+=distance[i];
	printf("%.1lf\n",sum*100.0);
	return;
}

int main(){
	int T;
	scanf("%d",&T);
	while(T--){
		scanf("%d",&n);
		for(int i=1;i<=n;i++)
			scanf("%lf%lf",&loc[i].x,&loc[i].y);
		for(int i=1;i<=n;i++){
			for(int j=1;j<=n;j++){
				dis[i][j]=dis[j][i]=sqrt((loc[i].x-loc[j].x)*(loc[i].x-loc[j].x)+(loc[i].y-loc[j].y)*(loc[i].y-loc[j].y));//prim需要对称赋值!!!!
				if(dis[i][j]<10||dis[i][j]>1000)
				dis[i][j]=dis[j][i]=INF;//同上
			}
		}
		prim();
	}
	return 0;
}

kurscal:

#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<cmath>
#include<algorithm>
using namespace std;
int per[11000],N,M;
struct str{
	int a,b;
	double x;
};
struct node{
	double x,y;
};
str edge[11000];
node loc[11000];
int cmp(str a,str b){
	return a.x<b.x;
}
void init(int M){
	for(int i=1;i<=11000;i++)
	per[i]=i;
}
int find(int x){//此题数据较多,需要压缩路径,否则TLE 
	int r = x;
	while(r != per[r])//查找根节点 
		r = per[r];
	int i ,j;
	i = x;
	while(i != r){//连接所有父节点至根节点 
		j = per[i];
		per[i] = r;
		i = j;
	}
	return r;
}
bool join(int x,int y){
	int i=find(x);
	int j=find(y);
	if(i==j)
		return false;
	per[i]=j;
	return true;
}
int main(){
	int T;
	scanf("%d",&T);
	while(T--){
		int N,k=1;
		scanf("%d",&N);
		for(int n=1;n<=N;n++)
			scanf("%lf%lf",&loc[n].x,&loc[n].y);//存下坐标
		for(int i=1;i<=N;i++){//坐标转化成距离
			for(int j=i+1;j<=N;j++){
				edge[k].x=sqrt((loc[i].x-loc[j].x)*(loc[i].x-loc[j].x)+(loc[i].y-loc[j].y)*(loc[i].y-loc[j].y));
				if(edge[k].x<10||edge[k].x>1000)//对于不符合要求的点;跳过k++,下一循环直接覆盖即可
					continue;
				edge[k].a=i;//按处理顺序赋编号
				edge[k].b=j;
				k++;
			}
		}
		M=k;
		sort(edge,edge+M,cmp);
		init(M);
		double sum=0;
		int count=0;
		for(int m=1;m<=M;m++){
			if(join(edge[m].a,edge[m].b)){
				sum+=edge[m].x;
				count++;//记录加进去了多少边
			}
		}
		if(N-count==1)//建树成功:边数==点数-1
			printf("%.1f\n",sum*100);
		else
			printf("oh!\n");
	}
	return 0;
}



 

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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