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原创 经典程序——探测int的边界
#include <stdio.h> #include <stdlib.h> int main(){ int i=1; while(i>0) i++; printf( "min=%d\n" ,i); printf( "max=%d\n" ,i-1); system("PAUSE"); return 0; }
2021-01-18 21:35:17
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原创 浙大版《C语言程序设计(第3版)》习题7-3 判断上三角矩阵 C语言
/*上三角矩阵指主对角线以下的元素都为0的矩阵;主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。 本题要求编写程序,判断一个给定的方阵是否上三角矩阵。 输入格式: 输入第一行给出一个正整数T,为待测矩阵的个数。接下来给出T个矩阵的信息: 每个矩阵信息的第一行给出一个不超过10的正整数n。 随后n行,每行给出n个整数,其间以空格分隔。 输出格式: 每个矩阵的判断结果占一行。如果输入的矩阵是上三角矩阵,输出“YES”,否则输出“NO”。 输入样例: 2 3 1 2 3 0 4 5 0 0 6 2 1 0 -8 2
2020-12-24 14:46:51
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原创 F. 北京市机动车网上自选牌号的正误鉴别 C语言
/*2009年3月9日开始,北京市交通管理局正式推出北京市机动车网上自选牌号业务,极大的方便了新购车的市民自选中意的新车牌照号的需求。 根据国家制定的机动车号牌号码标准,一辆机动车的号牌号码由七位字符组成,前两位是号牌号码发牌机关代码,后五位是具体号牌号码。 主管部门在具体操作上又出台了以下规定: 机动车所有人网上选号的号牌号码发牌机关代码为“京N”或者“京Y”。后面的五位号牌号码的最后一位必须为数字, 其余四位有且必须有两位为英文字母(但字母I和O不可用),也就是说英文字母有且只有两个,不能多也不能少。
2020-12-21 16:10:33
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原创 【二维数组】NOI / 1.10编程基础之简单排序 07合影效果 C语言
本题本身较为简单,但依旧花费很久,其中学会了以下知识: 1.二维数组的函数调用实例 //声明 void bubbleSort(float (*num)[40],int size); //调用 bubbleSort( stu , 40); //思想:二维数组——数组的数组 2.初始化数组函数——memset 。 memset(stu , -0.1 , sizeof(stu));//初始化——数组内所有元素为-0.1 以下是AC代码。 /*小云和朋友们去爬香山,为美丽的景色所陶醉,想合影留念。如果他们站
2020-12-18 21:07:20
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原创 NOI1.9编程基础之顺序查找 10 找最大数序列 C语言
/*10:找最大数序列 内存限制: 65536kB 描述 输入n行,每行不超过100个无符号整数,无符号数不超过4位。请输出最大整数以及最大整数所在的行号(行号从1开始)。 如果该数据在多个行中出现,则按从小到大输出相应行号,行号之间以一个逗号分开。 输入 一行输入一个正整数n(n <= 30)。 之后的n行,每行包含不超过100个无符号整数,整数之间以一个逗号分开。 输出 第一行:最大整数; 第二行:最大整数所在的行编号,逗号间隔。 样例输入 6 1,3,5,23,6,8,14 20,22,13,
2020-12-18 15:19:31
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原创 洛谷P1553 数字反转(升级版) C语言
内含打表补丁,包括修复内容: 0、000.xxx、00%、0/xxx类。 /*以下为原题面,仅供参考 给定一个数,请将该数各个位上数字反转得到一个新数。 这次与NOIp2011普及组第一题不同的是: 这个数可以是小数,分数,百分数,整数。整数反转是将所有数位对调; 小数反转是把整数部分的数反转,再将小数部分的数反转,不交换整数部分与小数部分; 分数反转是把分母的数反转,再把分子的数反转,不交换分子与分母;百分数的分子一定是整数,百分数只改变数字部分。 整数新数也应满足整数的常见形式,即除非给定的原数为零,
2020-12-17 11:35:51
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原创 7-6 学生信息管理系统 (100分)
/*7-6 学生信息管理系统 (100分) 创建学生信息管理系统,具体要求如下: 学生信息包括:学号 姓名 数学成绩 英语成绩 计算机成绩 功能1:添加学生信息 执行1时, 输入学号,姓名,三门科目成绩;如果添加学生成功则输出“Add success”,如果学生已存在则输出“Students already exist” 功能2:删除学生信息 执行2时, 输入学号信息;如果学生不存在,输出“Students do not exist”,如果存在,则输出“Delete success” 功能3:更改学
2020-12-14 21:12:37
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原创 实验3_B_小学奥数题
#实验3_B_小学奥数题 上小学四年级的小王同学虽然很笨,但他非常喜欢钻研奥数题。他遇到了这样的一个计算分数的问题:S(n)=1/3+3/5+5/7+…+n/(n+2),n为小于40的奇数。题目要求根据n来计算S(n)的值。他苦思冥想也没找出规律来解这道题,其实这道题目根本就没有规律,是老师用来难为不听话的学生用的。小王同学知道了实情后仍然不放弃去解这道题。当n值很大时,用纸笔计算非常费力,用计算器也很麻烦,有的计算器也不能计算分数。现在他只能求助你来编程帮他实现计算S(n)了,注意S(n)的计算结果应为分
2020-11-17 22:08:17
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空空如也
请问VScode在F5调试下中文乱码怎么解决呀
2022-04-16
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