山东青年政治学院毕业论文（设计）开题报告
| 学生姓名 | 学 号 | ||||
| 所在学院 | 信息工程学院 | 专 业 | |||
| 指导教师姓名 | 指导教师职称 | 副教授 | 指导教师单位 | 信息工程学院 | |
| 论文（设计）题目 | 基于Java Web的学科竞赛管理系统的设计与实现 | ||||
| 开 题 报 告 内 容 | |||||
| 选题依据及研究内容（国内、外研究现状，初步设想及突破点；研究目标、预期成果，及可行性论述等） | 一、选题依据 随着科技的不断发展，教育行业也在逐渐变革。学科竞赛作为培养学生创新能力、实践能力和团队合作精神的重要途径，越来越受到教育部门和学校的重视。为了更好地组织和管理学科竞赛，提高工作效率，降低人力成本，基于Java Web的学科竞赛管理系统应运而生[1]。 近年来，我国政府高度重视人才培养和科技创新，不断加大对学科竞赛的支持力度[2]。教育部门也相应地出台了一系列政策，鼓励学校开展各类学科竞赛活动，以培养学生的实践能力和创新精神。在这种背景下，开发一套高效、实用的学科竞赛管理系统，有助于推动学科竞赛的规范化、科学化发展。随着互联网技术的普及，人们对于线上服务的需求越来越大[3]。学科竞赛作为教育领域的重要组成部分，也需要适应这一趋势。通过开发基于Java的学科竞赛管理系统，可以实现在线报名、赛事安排、成绩查询等功能，为参赛者和组织者提供便捷的服务，提高学科竞赛的普及度和影响力。在实际工作中，学科竞赛的组织和管理涉及大量繁琐的事务性工作，如报名、分组、赛事安排、成绩统计等。手工处理这些工作既耗时又容易出错，严重影响了学科竞赛的顺利进行。通过开发基于Java Web的学科竞赛管理系统，可以将这些事务性工作自动化、智能化，提高工作效率，减轻组织者的负担。综上所述，基于Java Web的学科竞赛管理系统具有广泛的应用前景和实际价值。通过该系统的开发，有助于推动学科竞赛的规范化、科学化发展，提高人才培养质量，为我国科技创新和社会进步贡献力量[4]。 二、国内外研究现状 在我国对于基于Java Web的学科竞赛管理系统的研究始于21世纪初。经过近20年的发展，相关技术已经取得了显著的成果[5]。目前，国内许多高校和科研机构都在进行相关技术的研究和开发，已经有一批具有自主知识产权的学科竞赛管理系统投入实际应用。这些系统在功能上涵盖了竞赛报名、信息发布、成绩管理、奖项设置等方面，能够满足各类学科竞赛的需求。 在国外，基于Java Web的学科竞赛管理系统的研究和应用也相当广泛[6]。美国、加拿大、澳大利亚等发达国家在相关领域的研究起步较早，技术相对成熟。国外学者在学科竞赛管理系统的研发过程中，注重用户体验和系统安全性的设计，系统功能较为完善。此外，国外部分高校和科研机构还致力于将人工智能、大数据分析等先进技术应用于学科竞赛管理系统中，以提高系统的智能化水平[7]。 随着用户需求的多样化，未来的学科竞赛管理系统将更加注重个性化定制。系统可以根据用户的需求提供定制化的功能模块，满足不同类型、不同规模的学科竞赛需求[8]。此外，系统还将提供丰富的界面皮肤和语言选项，使用户在使用过程中能够拥有更好的体验。随着人工智能、大数据分析等技术的不断发展，基于Java的学科竞赛管理系统将更多地应用这些先进技术[9]。例如，系统可以通过分析用户行为数据，为用户提供个性化的推荐服务；通过机器学习算法，实现智能判断和辅助决策功能，提高管理效率。随着云计算技术的成熟和移动设备的普及，未来的学科竞赛管理系统将更多地采用云计算平台和移动端应用[10]。通过云计算平台，可以实现系统的弹性扩展和高效运行；通过移动端应用，用户可以随时随地查看竞赛信息、报名参赛、提交作品等，提高用户体验。在网络安全日益严峻的背景下，基于Java Web的学科竞赛管理系统将更加注重安全性设计。系统将采用先进的加密技术、身份认证机制和权限控制策略，确保用户信息和数据的安全[11]。同时，系统还将提供安全审计功能，对系统的使用情况进行监控和记录，以便于事故追踪和责任追究[12]。 综上所述，国内外对于基于Java Web的学科竞赛管理系统的研究已经取得了一定的成果，但仍有许多方面有待进一步发展和完善[13]。在未来，随着信息技术的不断进步和用户需求的多样化，基于Java Web的学科竞赛管理系统将朝着个性化、智能化、云计算和移动端应用等方向发展[14]。同时，系统安全性设计也将成为研究的重要方向，以确保用户信息和数据的安全[15]。 三、初步设想 基于Java Web的学科竞赛管理系统通常包括管理员、竞赛组织者、评委和参赛者四个主要角色，每个角色都有一系列的功能。以下是这四个角色的功能列表，每个角色分别介绍功能：
用户管理：创建、编辑、删除用户账户，管理用户权限和角色。 系统设置：配置系统参数，如竞赛类别、通知模板、评分标准等。 数据管理：备份和恢复系统数据，进行数据导入和导出。 权限分配：为用户分配角色和权限。 通知管理：发布和管理系统通知。
竞赛发布：发布新的竞赛信息，包括竞赛名称、描述、规则等。 参赛管理：管理参赛者报名信息，审核报名资格，管理参赛状态。 赛事调度：安排竞赛日程，发布竞赛通知，管理竞赛进程。 成绩管理：录入和编辑评委评分，公布竞赛结果。 作品管理：管理参赛作品，包括审核作品资格，存储和管理作品文件。 评委管理：邀请和管理评委账户，分配评委任务。 参赛者沟通：与参赛者进行交流和反馈。 竞赛宣传：发布竞赛宣传材料，吸引更多参赛者。 数据分析：分析竞赛数据和反馈，优化竞赛流程。 竞赛报告：生成竞赛总结报告和优秀作品展示。
评审作品：查看参赛作品，进行评分和评论。 成绩提交：将评分结果提交给竞赛组织者。 交流反馈：与参赛者进行交流和反馈，提供指导和建议。 评分标准：查看和应用评分标准和指南。 评分记录：查看和编辑自己的评分记录。 竞赛评审：参与竞赛评审过程，提供专业意见。 评审报告：撰写评审报告，总结评审发现和建议。 评审任务管理：管理自己的评审任务和进度。 评审结果审核：审核和确认最终评审结果。 评审者沟通：与其他评委进行沟通和协作。
报名参赛：查看竞赛信息，报名参加感兴趣的竞赛。 作品提交：上传参赛作品，包括文档、图片、视频等。 成绩查询：查看自己的评分和排名，接收竞赛结果通知。 竞赛资料：查看竞赛规则、指南和通知。 作品管理：查看和管理自己提交的作品。 反馈接收：接收评委的反馈和建议。 参赛进度：查看自己的参赛进度和状态。 竞赛交流：与其他参赛者进行交流和讨论。 资源下载：下载竞赛相关的资源和支持材料。 四、突破点 与其他基于Java的学科竞赛管理系统相比，本系统具有以下优势： 1. 用户体验优化： 设计直观、易用的用户界面，确保用户能够快速熟悉系统操作。 2. 多功能的管理功能： 提供丰富的管理功能，包括对竞赛分类、项目、报名、安排和获奖证书的增加、删除、修改和查询等操作。管理员可以根据实际需求灵活地进行管理。 五、研究目标 基于Java Web的学科竞赛管理系统的研究目标可以从多个维度进行设定，旨在提升系统的实用性、效率、安全性和用户体验。以下是研究目标： 1.熟悉系统的开发流程,培养独立开发系统的能力。 2研究Java Web的现有架构。 3.研究了解数据库的基本操作与前后端互联的实现方式。 六、预期成果
5. 撰写完成毕业论文 七、可行性论述
基于Java Web的学科竞赛管理系统的技术已经比较成熟，首先是硬件方面，目前系统开发的硬件需求已经满足，如大容量的硬盘、高性能处理器等都普遍存在，同时，学校里的网络带宽也普遍达到300M以上。然后是软件方面，目前MySQL、Oracle等数据库已经广泛地被开发人员使用，Web应用的开发工具也比较成熟，因此成功开发一个基于Java Web的学科竞赛管理系统在技术方面是可行的。
目前，计算机已经广泛存在于人们的生产生活中，所以，大部分用户都具有一定的计算机操作水平，基于Java Web的学科竞赛管理系统的界面美观、操作简单，用户能够很快地熟悉并掌握系统的操作技巧。
本项目的硬件成本比较低，学校机房中的台式电脑就可以满足系统的开发需求，在软件方面，本项目所使用的的IEDA、MySQL等都可以从网络上直接下载、安装使用，那么综上所述，本系统从经济上来讲，是可行的。 | ||||
| 理论和实践 意义 | 一、理论意义 1. 技术融合与创新： 通过将Java Web技术应用于学科竞赛管理，可以探索和验证多种技术在教育领域的融合和应用。 为教育技术领域提供新的研究视角，推动教育信息化的理论发展和技术创新。 2. 系统设计与优化： 研究如何设计和优化一个复杂的系统，以满足教育行业的特定需求，为系统设计理论提供新的案例和经验。探索软件工程中的最佳实践，如模块化设计、敏捷开发等，在教育软件开发中的应用。 3. 用户体验研究： 通过对用户界面和交互设计的研究，提高用户满意度，为用户体验设计提供理论支持和实证研究。研究用户行为和偏好，为个性化学习环境和教育工具的设计提供依据。 4. 教育管理创新： 探索如何通过技术提高教育管理的效率和效果，为教育管理理论和实践提供新的视角和方法。 研究学科竞赛管理系统的设计与实施，为教育政策制定和学校管理提供决策支持。 二、实践意义 1. 提高管理效率： 实践中，基于Java Web的学科竞赛管理系统可以大幅提高竞赛的组织和管理效率，减少人力物力的投入。系统可以自动处理大量数据，提供实时报告和统计，帮助管理者快速做出决策。 2. 促进教育公平： 通过标准化的竞赛流程和管理，确保所有参赛者都能在公平的环境中竞争。系统可以提供透明的评分和评审过程，增加竞赛的公正性和可信度。 3. 支持教育创新： 系统可以支持新的教育模式，如在线竞赛、跨学科项目等，为教育创新提供技术支持。通过系统收集的数据和反馈，可以帮助教育工作者了解教育趋势和学生的需求，从而进行课程和教学方法的创新。 4. 提升学生能力： 系统可以提供学习资源和交流平台，帮助学生提高自我管理能力和团队协作能力。通过参与竞赛，学生可以获得实践经验，提高解决实际问题的能力。 5. 促进教师专业发展： 系统可以帮助教师了解学生的能力和潜力，为个性化教学提供支持。教师可以通过系统参与竞赛的评审和反馈，提高自己的专业水平和教学能力。 | ||||
| 论文撰写过程中拟采取的方法和手段 | 本课题主要采用以下研究方法：
通过功能分析法，我们对信息管理系统有一个初步的功能需求认识，再根据功能分析框架进行更加详细的需求说明。功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。
信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。我们利用大量的信息资源进行系统的分析、规划并通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并用以实践。
调查法是科学研究中最常用的方法之一。我们通过有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料，运用问卷、个案研究、测验等科学方式进行调查。
通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握本系统的发展现状和发展趋势。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。 | ||||
| 论文撰写 提 纲 | 第1章 前言 1.1 研究背景 1.2 国内外研究现状 1.3 研究目的与意义 1.4 相关技术简介 1.4.1 Java语言 1.4.2 Spring Boot框架 1.4.3 MySQL数据库 第2章 基于Java Web的学科竞赛管理系统分析 2.1 需求分析 2.2 可行性分析 第3章 总体方案设计 3.1 系统的架构设计 3.2 系统的功能模块设计 3.3 数据库设计 3.4 系统界面设计 第4章 基于Java Web的学科竞赛管理系统实现 4.1 管理员模块的实现 4.2 竞赛组织者模块的实现 4.3 参赛者模块的实现 4.4 评委模块的实现 第5章 系统测试 5.1 实际应用测试 5.2 实验结果及分析 第6章 总结与展望 6.1 总结 6.2 工作展望 附录 参考文献 致谢 | ||||
| 计划进度 及其内容 |
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| 参考文献 | [1]杨泽,李世豪.以学科竞赛为动力推动《Java程序设计》课程教学改革的实践研究[J].电脑知识与技术:学术版, 2022, 18(24):170-171. [2]刘宇晶,冯灵清,冯治旭.基于Java的院系教学管理系统的设计与实现[J].信息技术与信息化,2020,(01):140-142. [3]杨月.基于Java的教学信息化管理系统的设计[D].吉林大学,2019. [4]曾伟梁,李佳宁.基于Java Web MVC框架的学生成绩管理系统设计[J].江西教育学院学报, 2020, 041(006):37-40. [5]吴小芳.SSH框架下学科竞赛管理系统设计与实现[J].福建电脑,2022,38(05):73-77. [6]任嘉,徐卓农,邓飞.对高校学科竞赛管理系统改进的研究[J].科技视界, 2020(20):3-13. [7]李志昕,马月坤.高校学科竞赛管理系统研发与应用[J].计算机产品与流通, 2019(9):1-3. [8]刘伟,付元礼,黄辛迪,等.大学生学科竞赛管理系统的设计与实现[J].电脑知识与技术：学术版, 2020, 16(17):3-9. [9]范烜豪,刘彬,胡进川,等.大学生学科竞赛管理系统需求分析与设计[J].科学大众：科技创新, 2020(3):2-7. [10]魏亚亚,赵雅妮,乐峥辉,等.高校学科竞赛综合管理平台系统设计[J].信息周刊, 2019(45):1-12. [11]蔡润哲,简国明,林兴,等.基于ASP.Net的高校学科竞赛管理平台设计与应用[J]. 2021(2018-3):19-23. [12]杨超.基于JSF+EJB+JPA的高职院校学科竞赛管理平台的设计[J].辽宁师专学报：自然科学版, 2020, 22(1):6-15. [13]Yan H ,Niu H .Analysis on the Characteristics and Content Arrangement of Presentation Video for Mechanical Subject Competition Works[J].International Journal of New Developments in Education,2023,5(22):172-176. [14]Xiang L ,Jinhuan H ,Fengling L , et al.RETRACTED: Research on teaching mode of biochemistry curriculum based on internet plus discipline competition[J].International Journal of Electrical Engineering Education,2023,60(1_suppl):3552-3560. [15]Zhao J ,Gong W ,Zhao Z , et al.Exploration on the Course Reform of Fundamentals of Material Science Promoted by Academic Competition in Application-oriented Universities[J].Curriculum and Teaching Methodology,2023,6(8):78-96. | ||||
| 指导教师意见 （针对选题、研究方法、计划进度等的意见和建议） | 意见： 该同学的开题报告在前期充分查阅国内外参考文献，开题报告语言表达流畅，格式符合学校规范要求。论文选题符合专业培养目标，能够达到专业训练标准，具有较高的实用价值，工作量适中，同意开题。 是否同意开题： 是 （是、否） 指导教师(签字)： 2024年1月3日 | ||||
| 专业 审核 意见 |
教研室主任（专业负责人）（签章）： 年 月 日 | ||||
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