会中文是很值得骄傲的事情!

今天上课,三个专业一起,人多了不少,居然还出现了7位美女~~~在计算机专业实属罕见啊~~~她们是 francophone的学生,就是讲法语的学生,我也不知道具体是学什么的,为什么会来听M2的Donnee textuelles,老师不时的问她们,法语行不行啊,不会就多问问计算机专业的学生啊~~还看了我一眼~~我哭死,老师,我的法语才是烂好吧,计算机也是完全不行,您就不能分我一点爱啊~~~

2个小时的课,光是辨认老师的字体,就已经扼杀无数脑细胞.上课的时候,老师发了两张网上的文章,打印出来的复件,要我们比较两个文本的异同.初衷肯定是想让同学凭借文章的格式推断整个框架结构,于是选了两篇中文的文章,是京报网,真先进,我都没上过...没想到,班上竟然还有个中国学生,老师开玩笑说,班上现在只有一个同学看的懂,我冷汗,心里想,别问我别问我别问我,我啥都不知道不知道不知道...结果,还是指着一行小字: 来源 北京日报.问我,这里写的是什么.我紧张啊我~~本来法语水平就有限,本来又是个腼腆含蓄型的,我想了半天,教室的空气凝固了,突然,一种莫名的力量鼓舞着我,我终于说出来了:c'est la source(来源). (唉,真傻,其实直接说北京日报就好了,这么简单,我脑子真是进水了).老师连忙应和我,估计也是一身冷汗,想个中国学生连自己家字都不认识...

其实我当时是想,千万别问我下面是什么(下面是广告,清一色为男人服务那种,CJ的我一看到就脸红了...)

老师估计是找人互动上瘾了,过了不久又问我,中国汉字有多少个啊?我傻着看着他,他自己说,几千,几万?看我继续傻着看着他,只好自己说,肯定是很多的....真是郁闷的课,我确定是学的计算机,不是文学课么?

不过看着那些法国同学对着两篇奇异文字冒冷汗的时候,确实有种很强的自豪感~~真想冲上讲台给大家讲讲中文的构字法~~多么的博大精神啊~~(以我的法语水平,还是坐着别动了,,,),你们那26个字母,只配给我们注音的~~哼哼 ~~

又是一堆废话,最后有个问题,有没有好心人知道,isolatin和unicode的关系呢???