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 从心理学的角度讲,所谓爱情,即是以性为基础和核心的男女之间产生的相互爱慕、相互依恋的情感。能刺激产生这种情感的因素有很多,如外表的吸引、能力或才华的欣赏、有一、共同的理想、相同的爱好、性格的互补、性的需要等等,不一而足。而从构成上来看,爱情包含三方面的成分:性欲成分、情感成分和认知成分。以性欲成分为主的爱是激烈的,以情感为主的爱是浪漫的,而以认知成分为主的,即建立在相互了解、理解、认同基础上的爱情是醇厚的。

  理论上说,不管是哪种因素引起的,也不管是以哪种成分为主的,只要是爱情,并已被男女主体强烈地体验到的,就都是宝贵的,值得珍惜的。

  但是,事实上,由于各种诱发因素的性质不同,由于爱情的内容和基础不容,爱情在现实生活中就会有不同的模样和变化龟甲,有的持久,有的短暂,有的曲折,有的平坦;有的甜如醇酒,有的苦如黄连。人间多少起伏跌宕、悲欢离合的爱情悲喜剧,正是因此而得以上演。

  爱情是迷人的,爱情也常会披着各种各样的外衣(浪漫就是最常见的一件)。很多人,当他们陷入爱情的阿感觉中时,旺旺会被爱情的表面的色彩所迷惑,忘掉对自己的感情的根源和基础作出理智的审视,悲剧的种子也便因此而埋下。

  这里举一个最常见的例子,借以阐明真正的爱是应该建立在理性的相互欣赏,认同上:如果两个人相爱了,就仅仅因为对方给自己浪漫的感觉,或者是一种满足感,征服感,(也就是只有鲜花而没有相互了解和沟通)那么这样的爱情是不长久的,当浪漫的协举演完,虚荣的快乐消失,征服的欲望被满足,即当激发起这种爱情的因素一个个消失后,爱情也就划上了句号,不需要其它理由。

  最后一句,爱没有错,错只在人的本身。

posted on 2006-06-02 23:19 lbsjs 阅读(...) 评论(...) 编辑 收藏

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智慧校园建设方案旨在通过融合先进技术,如物联网、大数据、人工智能等,实现校园的智能化管理与服务。政策的推动和技术的成熟为智慧校园的发展提供了基础。该方案强调了数据的重要性,提出通过数据的整合、开放和共享,构建产学研资用联动的服务体系,以促进校园的精细化治理。 智慧校园的核心建设任务包括数据标准体系和应用标准体系的建设,以及信息化安全与等级保护的实施。方案提出了一站式服务大厅和移动校园的概念,通过整合校内外资源,实现资源共享平台和产教融合就业平台的建设。此外,校园大脑的构建是实现智慧校园的关键,它涉及到数据中心化、数据资产化和数据业务化,以数据驱动业务自动化和智能化。 技术应用方面,方案提出了物联网平台、5G网络、人工智能平台等新技术的融合应用,以打造多场景融合的智慧校园大脑。这包括智慧教室、智慧实验室、智慧图书馆、智慧党建等多领域的智能化应用,旨在提升教学、科研、管理和服务的效率和质量。 在实施层面,智慧校园建设需要统筹规划和分步实施,确保项目的可行性和有效性。方案提出了主题梳理、场景梳理和数据梳理的方法,以及现有技术支持和项目分级的考虑,以指导智慧校园的建设。 最后,智慧校园建设的成功依赖于开放、协同和融合的组织建设。通过战略咨询、分步实施、生态建设和短板补充,可以构建符合学校特色的生态链,实现智慧校园的长远发展。
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