今日小编应个景，为大家准备了超多培训技能豪华大餐，请大家赶快上车坐好，放下小桌板，系好安全带。
马上要上课咯，小眼睛有没有看老师～
培训课程的开场处在“第一的位置”，所以常常给人们留下最难忘的印象。
作为培训师，如果能在这个关键环节做好一些巧妙的设计，不仅能留下美好的印象，还能为培训效果创造巨大价值。培训一开始有很多事可以做，但是为了达到最好的效果，有三件事尤为重要。
合适的自我介绍
也就是把自己介绍给学员。需要介绍出这几个方面的内容：
我是谁？
为什么大家来听我培训？
我与培训主题的关系是什么？
我能带给大家什么价值？
这里特别要强调自己和主题有什么关系？培训不同的主题，需要设计不同的自我介绍。在自我介绍里，人们会感受到这节课值不值得听，有没有足够吸引到他们。
正确地导入主题
用很自然的方式引出分享主题，让学员更加清晰地了解培训的内容是什么，并且感觉到期待与好奇。
小编为大家介绍6种好用的主题导入方式：
开门见山：直接介绍主题。
讲故事：讲一个与主题有关的故事，引发大家的兴趣和注意力。
提问：围绕主题提出问题，引发学员思考，不一定需要回答。
彼此交流：抛出主题后，先让学员自由发言。
引用名言：用名人名言来导入主题。
利用素材：播放影音素材。
这就是小编推荐给大家的6种导入主题的方式，选好你喜欢的，千万别掉队，后面还有干货!
暖场活动不可少
暖场，顾名思义就是让开始有些尴尬、僵持、冷清的氛围被打破。暖场可以促进参与者彼此结识、建立参与者之间的信任关系，营造轻松、有趣、充满期待的氛围。暖场常用的活动有：
分组（循环报数、趣味分组、同类分组等）
参与者自我介绍
姓名接龙
另外，需要注意的是，关于暖场活动的时间：时间的长短取决于培训师能分享及培训的总时间。
3小时的分享，暖场时间一般不超过10分钟。1天时长的培训，暖场活动可以占到30分钟。
讲好了开场，自然来到了上课环节，不同的培训方法具有不同的特点，要选择到合适有效的培训方法，需要考虑到培训的目的、培训的内容、培训对象的自身特点及企业具备的培训资源等因素。
讲授法
这是传统模式的培训方式，指培训师通过语言表达，系统地向受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。
这种方法运用方便，可以同时对许多人进行培训；有利于学员系统地接受新知识；有利于掌握和控制学习的进度；有利于加深理解难度大的内容。
教练指导法/实习法
需要培训者教给受训者如何做，并提出建议，对受训者进行鼓励。这种方法并一定要有详细、完整的教学计划，但应注意几个要点：第一，关键工作环节的要求；第二，做好工作的原则和技巧；第三，须避免、防止的问题和错误。这种方法应用广泛，可用于基层生产工人。
视听技术法
利用现代视听技术（如投影仪、录像、电视、电影、电脑等工具）对员工进行培训。这种培训要在播放前清楚地说明培训的目的；以播映内容来发表各人的感想或以“如何应用在工作上”来讨论，最好能边看边讨论，以增加理解。
角色扮演法
指在一个模拟的工作环境中，指定参加者扮演某种角色，借助角色的演练来理解角色的内容，模拟性地处理工作事务，从而提高处理各种问题的能力。
这种方法比较适用于训练态度仪容和言谈举止等人际关系技能。比如询问、电话应对、销售技术、业务会谈等基本技能的学习和提高。适用于新员工、岗位轮换和职位晋升的员工，主要目的是为了尽快适应新岗位和新环境。
C罗训练时什么位置都踢，而且“踢啥位置都顶级”，前锋尤其棒，工作也是需要轮岗试验！培训师就是让学员真实的体会到每个位置发挥的技能和作用，从而找到合适的位置。
游戏体验法
这是一项具有合作及竞争特性的活动，它综合了案例研究与角色扮演的形式，要求参与者模仿一个真实的动态的情景，参与者必须遵守游戏规则，彼此互相合作或竞争，以达到游戏所设定的目标。
游戏培训法的标准是：做有用的事情，不断寻求更加有效的方法，不管是新是旧，都不拘泥于任何特定的技巧、方法与工具，寻求最佳的培训效果。
课程讲完之后不能匆匆结束，要做到有力结尾，在培训结束后促使学员行动，这些技巧，小编也准备好了。
课堂结尾的作用
培训临近结束时，由于培训中太多的内容，很有可能导致部分学员模糊和遗忘了主题，这时候做一个总结，可以再次强调主题，给学员留下深刻的印象。
突出重点
如果内容太多，有可能导致学员无法把握重点，在即将结束的时候，用简短的话突出重点，可以帮助学员更全面、牢固地掌握培训内容。
提炼思想
课程的精华在哪里？这么多案例、故事论证到底有什么用？如何由点到面，举一反三？这就需要提炼观点和思想，用最简短的话把它们提炼出来，带给学员积极的力量。
科学结尾的八种方法
总结提炼法
培训即将结束的时候，总结一下前面所讲的内容，强化一下重点，或者补充一下前面没有涉及的重要内容，将所讲内容前后连接成一个整体，然后有力地结束。
发出号召法
针对主题，向学员发出号召，激励大家去努力实施。
展望未来法
对未来的美好蓝图进行展望，激励学员，促使学员努力奋斗。
推崇法
推崇法是指在本次课程即将结束的时候，推崇后续的内容，引起学员的期待，吸引学员积极参加后面的培训。当几个老师要同台授课的时候，前面的培训师在授课结束后要推崇后面老师的课程，培训师相互推崇，才能形成良好的风气。
引经据典法
引用某些权威的语言和著作来强化内容，加深学员的印象。
故事法
讲一个与主题相关的故事，既回应主题，同时又给人以积极的力量。讲故事，特别是讲真实的故事，讲自己成功的故事，最有吸引力。
综合法
就是将几种结尾方式综合运用，总结法运用最多、最广，也最易于掌握。
紧急结尾法
紧急结尾法通常是在时间不够，或有突发情况必须结束课程的情况下采用的方法。紧急结尾法的模式为：总结+推崇法。这种方法要求内训师在最短的时间内总结曾经讲过的内容，并对临时取消的内容进行推崇，然后结束。
作为培训师，以上种种技能get到了吗？希望这些可以供大家随用随取，在培训中应对自如，游刃有余，做培训师中的C罗！
马上要上课咯，小眼睛有没有看老师～
培训课程的开场处在“第一的位置”，所以常常给人们留下最难忘的印象。
作为培训师，如果能在这个关键环节做好一些巧妙的设计，不仅能留下美好的印象，还能为培训效果创造巨大价值。培训一开始有很多事可以做，但是为了达到最好的效果，有三件事尤为重要。
合适的自我介绍
也就是把自己介绍给学员。需要介绍出这几个方面的内容：
我是谁？
为什么大家来听我培训？
我与培训主题的关系是什么？
我能带给大家什么价值？
这里特别要强调自己和主题有什么关系？培训不同的主题，需要设计不同的自我介绍。在自我介绍里，人们会感受到这节课值不值得听，有没有足够吸引到他们。
正确地导入主题
用很自然的方式引出分享主题，让学员更加清晰地了解培训的内容是什么，并且感觉到期待与好奇。
小编为大家介绍6种好用的主题导入方式：
开门见山：直接介绍主题。
讲故事：讲一个与主题有关的故事，引发大家的兴趣和注意力。
提问：围绕主题提出问题，引发学员思考，不一定需要回答。
彼此交流：抛出主题后，先让学员自由发言。
引用名言：用名人名言来导入主题。
利用素材：播放影音素材。
这就是小编推荐给大家的6种导入主题的方式，选好你喜欢的，千万别掉队，后面还有干货!
暖场活动不可少
暖场，顾名思义就是让开始有些尴尬、僵持、冷清的氛围被打破。暖场可以促进参与者彼此结识、建立参与者之间的信任关系，营造轻松、有趣、充满期待的氛围。暖场常用的活动有：
分组（循环报数、趣味分组、同类分组等）
参与者自我介绍
姓名接龙
另外，需要注意的是，关于暖场活动的时间：时间的长短取决于培训师能分享及培训的总时间。
3小时的分享，暖场时间一般不超过10分钟。1天时长的培训，暖场活动可以占到30分钟。
讲好了开场，自然来到了上课环节，不同的培训方法具有不同的特点，要选择到合适有效的培训方法，需要考虑到培训的目的、培训的内容、培训对象的自身特点及企业具备的培训资源等因素。
讲授法
这是传统模式的培训方式，指培训师通过语言表达，系统地向受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。
这种方法运用方便，可以同时对许多人进行培训；有利于学员系统地接受新知识；有利于掌握和控制学习的进度；有利于加深理解难度大的内容。
教练指导法/实习法
需要培训者教给受训者如何做，并提出建议，对受训者进行鼓励。这种方法并一定要有详细、完整的教学计划，但应注意几个要点：第一，关键工作环节的要求；第二，做好工作的原则和技巧；第三，须避免、防止的问题和错误。这种方法应用广泛，可用于基层生产工人。
视听技术法
利用现代视听技术（如投影仪、录像、电视、电影、电脑等工具）对员工进行培训。这种培训要在播放前清楚地说明培训的目的；以播映内容来发表各人的感想或以“如何应用在工作上”来讨论，最好能边看边讨论，以增加理解。
角色扮演法
指在一个模拟的工作环境中，指定参加者扮演某种角色，借助角色的演练来理解角色的内容，模拟性地处理工作事务，从而提高处理各种问题的能力。
这种方法比较适用于训练态度仪容和言谈举止等人际关系技能。比如询问、电话应对、销售技术、业务会谈等基本技能的学习和提高。适用于新员工、岗位轮换和职位晋升的员工，主要目的是为了尽快适应新岗位和新环境。
C罗训练时什么位置都踢，而且“踢啥位置都顶级”，前锋尤其棒，工作也是需要轮岗试验！培训师就是让学员真实的体会到每个位置发挥的技能和作用，从而找到合适的位置。
游戏体验法
这是一项具有合作及竞争特性的活动，它综合了案例研究与角色扮演的形式，要求参与者模仿一个真实的动态的情景，参与者必须遵守游戏规则，彼此互相合作或竞争，以达到游戏所设定的目标。
游戏培训法的标准是：做有用的事情，不断寻求更加有效的方法，不管是新是旧，都不拘泥于任何特定的技巧、方法与工具，寻求最佳的培训效果。
课程讲完之后不能匆匆结束，要做到有力结尾，在培训结束后促使学员行动，这些技巧，小编也准备好了。
课堂结尾的作用
培训临近结束时，由于培训中太多的内容，很有可能导致部分学员模糊和遗忘了主题，这时候做一个总结，可以再次强调主题，给学员留下深刻的印象。
突出重点
如果内容太多，有可能导致学员无法把握重点，在即将结束的时候，用简短的话突出重点，可以帮助学员更全面、牢固地掌握培训内容。
提炼思想
课程的精华在哪里？这么多案例、故事论证到底有什么用？如何由点到面，举一反三？这就需要提炼观点和思想，用最简短的话把它们提炼出来，带给学员积极的力量。
科学结尾的八种方法
总结提炼法
培训即将结束的时候，总结一下前面所讲的内容，强化一下重点，或者补充一下前面没有涉及的重要内容，将所讲内容前后连接成一个整体，然后有力地结束。
发出号召法
针对主题，向学员发出号召，激励大家去努力实施。
展望未来法
对未来的美好蓝图进行展望，激励学员，促使学员努力奋斗。
推崇法
推崇法是指在本次课程即将结束的时候，推崇后续的内容，引起学员的期待，吸引学员积极参加后面的培训。当几个老师要同台授课的时候，前面的培训师在授课结束后要推崇后面老师的课程，培训师相互推崇，才能形成良好的风气。
引经据典法
引用某些权威的语言和著作来强化内容，加深学员的印象。
故事法
讲一个与主题相关的故事，既回应主题，同时又给人以积极的力量。讲故事，特别是讲真实的故事，讲自己成功的故事，最有吸引力。
综合法
就是将几种结尾方式综合运用，总结法运用最多、最广，也最易于掌握。
紧急结尾法
紧急结尾法通常是在时间不够，或有突发情况必须结束课程的情况下采用的方法。紧急结尾法的模式为：总结+推崇法。这种方法要求内训师在最短的时间内总结曾经讲过的内容，并对临时取消的内容进行推崇，然后结束。
作为培训师，以上种种技能get到了吗？希望这些可以供大家随用随取，在培训中应对自如，游刃有余，做培训师中的C罗！
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