【计算机毕业设计】939心理健康教育系统

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项目展示

 

摘  要

身处网络时代，随着网络系统体系发展的不断成熟和完善，人们的生活也随之发生了很大的变化，人们在追求较高物质生活的同时，也在想着如何使自身的精神内涵得到提升，而读书就是人们获得精神享受非常重要的途径。为了满足人们随时随地只要有网络就可以看书的要求，心理健康教育系统被开发研究了出来。

本文主要描述了该心理健康教育系统的具体开发过程，在SSM框架的基础上，采用vue技术和MYSQL数据库，使该心理健康教育系统具有很好的稳定性和安全性。本设计重点从系统概述、系统分析、系统设计、数据库设计、系统测试和总结这几个方面对该心理健康教育系统进行阐述，用户通过该心理健康教育系统可以查询自己喜欢的信息。

该心理健康教育系统不仅能够稳定的运行，快捷方便的操作，界面简洁清晰，而且功能齐全，实用性强。

关键词：心理健康教育系统，SSM框架，系统分析，数据库设计

1. 绪论
   1. 课题背景

身处网络时代，随着网络系统体系发展的不断成熟和完善，人们的生活也随之发生了很大的变化。目前，人们在追求较高物质生活的同时，也在想着如何使自身的精神内涵得到提升，而读书就是人们获得精神享受非常重要的途径[1]。纸质版的校园失物比较沉重，携带不方便，而由于手机、平板不仅能够储存大量的校园失物信息数据，而且重量轻，可随身携带，因此现在的人们更愿意通过手机、平板等来进行在线阅读[2]。由此，开发一款心理健康教育系统非常符合人们阅读的需求。

过去人们看书需要到书店或者图书馆，而现在只要有网络，人们就可以通过手机、平板或电脑想什么时候看书就可以什么时候看，想看什么样的书就可以看什么样的书，非常的方便，并且人们把平时的闲碎时间全部利用起来进行阅读，使阅读效率大大提高，生活也变得丰富多彩起来。另外，通过心理健康教育系统，想要阅读哪本书，搜索下就能够快速找到，并且还可以对校园失物进行归类、统计和规范管理。该心理健康教育系统的界面非常清晰，使用简单，识字的人们都可以使用，并且它的功能齐全，能够满足各种各样的人的要求。

本文不仅从需求分析、设计分析、功能分析对该电子书在线系统进行了全面的分析，而且还从开发背景、开发环境、目标、流程、数据库、系统维护对该心理健康教育系统进行了总体的规划和设计。该心理健康教育系统利用vue技术和MYSQL数据库进行开发，具有很好的稳定性和可发展性。

1. 1. 研究现状

国外信息技术的发展步伐一直没有停止，源源不断的计算机应用软件被研发出来，并且软件技术也在不断迭代，目前世界各国的软件行业都已新兴了起来[3-5]。

与国外相比，我国信息技术的发展相对晚一些，不过后面，经过我们的不断追赶，我国的信息技术已经有了很大的进步，我国对现有的软件开发技术进行了细致的专研，目前我国已经能够独立的开发系统，并且也已经将这些软件系统应用于人们的生活中和各行各业中，目前，软件行业是我国非常受欢迎的行业[6-9]。

信息数字化使人们的各种信息能够快速传播，使人们的各种信息能够得到充分利用，同时，也大大宣传了信息数字化背后的软件系统[10-12]。软件开发团队的能力越来越强，开发技术功能越来越强大，软件系统大大提高了信息处理的效率，节省了处理者的处理时间。在阅读校园失物方面，人们阅读纸质版的校园失物，现在已经显得有些过时[13-14]。利用目前的软件开发技术开发出一款心理健康教育系统能够大大的满足人们的阅读需求，人们通过该心理健康教育系统能够快速查找、在线阅读自己喜欢的校园失物，并且也大大提高了人们阅读的效率。

1. 1. 研究内容

本论文主要阐述了该心理健康教育系统的开发技术、系统需求分析、系统设计、系统功能实现和系统测试。为了开发该系统，我在下面花费了很多功夫和心思，例如，到图书馆阅读vue技术、MYSQL数据库等方面的编程校园失物，又在网上搜索了很多别人做的相类似的系统，将他们比较好的设计理念应用到自己的设计当中，最后才有了现在的成果。

本论文主要分为7部分，包括：

一、绪论：阐述了该系统的背景技术、研究现状和开发意义；

二、相关技术：介绍了开发该系统所用到的各种技术；

三、系统需求分析：阐述了开发该系统的可行性分析和功能需求分析；

四、系统设计：阐述了该系统的功能模块设计和数据库设计；

五、系统实现：展示了该系统的主要功能模块界面；

六、系统测试：对开发出的该系统进行测试；

七、系统总结：总结开发该系统的整个工作过程。

1. 系统开发环境
   1. vue技术

Vue (读音 /vjuː/，类似于 view) 是一套用于构建用户界面的渐进式JavaScript框架。 [5]  与其它大型框架不同的是，Vue 被设计为可以自底向上逐层应用。Vue 的核心库只关注视图层，不仅易于上手，还便于与第三方库或既有项目整合。另一方面，当与现代化的工具链以及各种支持类库结合使用时，Vue 也完全能够为复杂的单页应用（SPA）提供驱动

Vue.js目前最火的的一个前端框架，三大主流前端框架之一。
Vue.js是一套构建用户界面的框架（一套完整的解决方案，对项目侵入性大，中途      需要跟换框架则需要重构整个项目），只关注视图层，易上手，有配套的第三方类库。提高开发效率，帮助减少不必要的dom操作；双向数据绑定，通过框架提供的指 令，前端只需要关注业务逻辑，不再关心dom如何渲染。

1. 1. JAVA技术

Java编程语言具有跨平台、分布式、可移植等多种特性，很多平台Java都能运行，世界各地都能够运行Java编写的程序。1995年，开发出了JAVA编程语言。JAVA编程语言具有多种特性，例如：简单、安全、可移植、鲁棒性（Robust）、编写能效高、线程多等。在互联网飞速发展的时代，Java编程语言应用也越来越普遍[19]。它的特点具有：

一、面向对象：JAVA适用于分布式环境，JAVA能够完全面向对象，包括对象的设计及联系；

二、分布式：JAVA工作的同时，带动其他计算节点工作，只要有网络，就可以访问其他对象；

三、健壮性：JAVA能够自动处理垃圾和异常，并且机制类型强；

四、安全性：当指针和内存被删除时，非法的内存就可以避免。

1. 1. MYSQL数据库

数据库在每个网站的开发中都是必不可少的，过去数据库只具有数据的保存和管理功能，但随着后来的不断更新和迭代，目前的数据库不仅能够进行数据的处理，而且还能够储存不计其数的数据[20]。

该心理健康教育系统所使用的就是MYSQL数据库，当初是微软公司开发出的MYSQL数据库。MYSQL数据库总共建立了十几个相对应的表，它们之间独立联系，数据库和程序是密不可分的[21]。

MYSQL数据库的特点包括：能够应用于多种操作系统中；查询SQL时优化了算法，搜索速度提高的不少；还可以进行数据库的管理、控制、优化等操作；一个数据库可以记录不计其数的数据。

1. 1. B/S结构

当前比较流行的网络化结构模式是B/S（浏览器/服务器）结构，它能够在服务器上面集中系统的所有核心功能，使系统开发人员的工作变得简单，并且开发出的系统也更容易使用和后期维护。用于比较熟悉的浏览器有360浏览器、谷歌浏览器、QQ浏览器等，用于比较熟悉的数据库有sqlserver、mysql数据库等，上边这些数据库和浏览器都可以安装在客户端上。B/S结构没有什么限制，并且还不需要专门的安装软件，只要笔记本、电脑有网络就能够访问系统。采用B/S结构开发的程序，比较好维护，只需要在客户端就可处理，不需要非得在服务器上处理，并且跟用户的交互性比较好，刷新浏览器就可进行数据信息的实时更新[22]。B/S架构如图2-1所示：

图2-1 B/S模式架构图

1. 1. SSM框架技术

该心理健康教育系统是基于Spring、SpringMVC、Mybatis框架开发出来的。

2004年，Spring 框架才第一次亮相，后面也进行了很多次的更新。Spring框架包括SpringCore、Spring AOP、Spring ORM、Spring DAO、Spring Web Flow、Spring Context和Spring Web MVC等七个模块，企业应用程序就是通过这七个模块气筒不同的平台来进行开发的，Spring Web MVC中的各个元素之间形成了松散耦合[23-25]。

1. 系统分析
   1. 可行性分析

开发者在进行开发系统之前，都需要进行可行性分析，保证该系统能够被成功开发出来。

1. 1. 1. 技术可行性

开发该心理健康教育系统所采用的技术是vue和MYSQL数据库。计算机专业的学生在学校期间已经比较系统的学习了很多编程方面的知识，同时也接触了很多编程软件，所以在技术开发方面还是比较有信心的。

1. 1. 1. 操作可行性

该心理健康教育系统的界面简洁清楚，操作简单，用户一看就会操作。操作界面上每一步都有提示，用户只要按照提示进行操作就可以了。该心理健康教育系统具有操作可行性。

1. 1. 1. 经济可行性

我现在还是一名学生，还没有一份稳定的经济收入，所以我会将开发程序的成本控制在自己所能接受的范围内。我所使用的开发软件、数据库还有设计界面用的photoshop软件都是在网上免费下载的，另外程序编写阶段所用到的源代码也是在网上免费得到的，现在在网上能下载很多有用的、免费的东西，所以开发该系统基本不花钱，具有经济可行性。

1. 1. 1. 法律可行性

 我是通过图书馆、百度文库、百度网页等获得的开发该心理健康教育系统所需要用到的资料和软件，都是采用的合法渠道，另外源代码和论文内容都是我自己一字一字写出来的，没有抄袭别人的，具有法律可行性。

通过上述的技术可行性、操作可行性、经济可行性以及法律可行性分析，可以看出，该心理健康教育系统完全可以进行顺利开发。

• 1. 系统性能分析
• 存储性：该心理健康教育系统的数据库功能比较强大，能够录入很多纷繁复杂的信息，且能够保证数据的实时性；

二、易学性：该心理健康教育系统使用起来非常简单，用户一看就会，不需要进行专门的培训，非常好上手，使用个一两次就能够熟练操作；

三、数据要求：录入的数据准确可靠，能够及时进行更新，可以独立保存，删除一些不需要的数据；

四、稳定性：该心理健康教育系统能够稳定的运行，界面清晰明了；

五、可靠性：该心理健康教育系统安装有拦截器，可以对病毒等进行拦截，并且还对信息进行了保护措施，用户可以放心使用。

1. 1. 系统功能分析
      1. 角色需求

该心理健康教育系统主要为管理员和用户两类用户角色提供需求，管理员在后台可以对系统进行全面管理，用户在前台可以进行查看系统信息，注册登录，查询校园失物，评论，下载校园失物等操作。

用户静态结构如图3-1所示。

图3-1  用户静态结构图

1. 1. 系统流程分析
      1. 注册流程

用户注册之后才可以登录系统，用户注册流程如图3-2所示：

图3-2  注册流程图

1. 1. 1. 登录流程

用户需要登录系统之后，才可以进行校园失物评论、校园失物下载等操作。而管理员也只有登录系统之后，可以对系统各个方面的内容进行管理，不受任何限制。用户登录流程如图3-3所示。

图3-3  登录流程图

1. 系统设计
   1. 系统概要设计

本文通过B/S结构(Browser/Server,浏览器/服务器结构)开发的该心理健康教育系统，B/S结构的优点很多，例如：开发容易、强的共享性、便于维护等，只要有网络，用户可以随时随地进行使用。

系统工作原理如图4-1所示。

图4-1 系统工作原理图

1. 1. 系统结构设计

系统结构设计就像一个树状结构一样，一个树干有很多分支，大任务相当于树干，小任务相当于树枝，只有需求分析信息弄清楚之后，才能保证每个小任务都能实现目标，对初步设计好的系统再进行不断优化，最终得到一个具体现实的系统结构。

管理员功能模块和用户功能模块是该心理健康教育系统的两大部分，系统结构如图4-2所示。

图4-2 系统结构图

1. 1. 数据库设计

对所开发出来的程序的好坏起到关键作用的就是数据库，而表结构、表与表之间的联系、数据表内容等信息对数据库的设计又起到非常关键的作用，只有对上述信息进行多思考，才能确保设计出的数据库能够与程序匹配。

（1）下图是用户实体和其具备的属性。

用户实体属性图

（2）下图是知识收藏实体和其具备的属性。

（3）下图是答题详情表实体和其具备的属性。

答题详情表实体属性图

（4）下图是试卷选题实体和其具备的属性。

试卷选题实体属性图

（5）下图是心理健康知识实体和其具备的属性。

心理健康知识实体属性图

（6）下图是论坛实体和其具备的属性。

论坛实体属性图

（7）下图是测试记录表实体和其具备的属性。

测试记录表实体属性图

（8）下图是试卷实体和其具备的属性。

试卷实体属性图

（9）下图是知识留言实体和其具备的属性。

知识留言实体属性图

（10）下图是在线咨询实体和其具备的属性。

在线咨询实体属性图

（11）下图是公告资讯实体和其具备的属性。

公告资讯实体属性图

（12）下图是试题表实体和其具备的属性。

试题表实体属性图

1. 1. 1. 数据库表设计

采用MYSQL数据库对该心理健康教育系统的数据进行存储，数据库中所包括的各个数据库表的详细信息如下所示：

表4.1在线咨询表

序号	列名	数据类型	说明	允许空
1	Id	Int	id	否
2	yonghu_id	Integer	提问用户	是
3	chat_issue	String	问题	是
4	issue_time	Date	问题时间	是
5	chat_reply	String	回复	是
6	reply_time	Date	回复时间	是
7	zhuangtai_types	Integer	状态	是
8	chat_types	Integer	数据类型	是
9	insert_time	Date	创建时间	是

表4.2字典表

序号	列名	数据类型	说明	允许空
1	Id	Int	id	否
2	dic_code	String	字段	是
3	dic_name	String	字段名	是
4	code_index	Integer	编码	是
5	index_name	String	编码名字	是
6	super_id	Integer	父字段id	是
7	beizhu	String	备注	是
8	create_time	Date	创建时间	是

表4.3试卷表

序号	列名	数据类型	说明	允许空
1	Id	Int	id	否
2	exampaper_name	String	试卷名称	是
3	exampaper_date	Integer	考试时长(分钟)	是
4	exampaper_myscore	Integer	试卷总分数	是
5	exampaper_types	Integer	试卷状态	是
6	zujuan_types	Integer	组卷方式	是
7	exampaper_delete	Integer	逻辑删除（1代表未删除 2代表已删除）	是
8	create_time	Date	创建时间	是

表4.4试卷选题表

序号	列名	数据类型	说明	允许空
1	Id	Int	id	否
2	exampaper_id	Integer	试卷	是
3	examquestion_id	Integer	试题	是
4	exampapertopic_number	Integer	试题分数	是
5	create_time	Date	创建时间	是

表4.5试题表表

序号	列名	数据类型	说明	允许空
1	Id	Int	id	否
2	examquestion_name	String	试题名称	是
3	examquestion_options	String	选项，json字符串	是
4	examquestion_answer	String	正确答案	是
5	examquestion_analysis	String	答案解析	是
6	examquestion_types	Integer	试题类型	是
7	examquestion_sequence	Integer	试题排序，值越大排越前面	是
8	create_time	Date	创建时间	是

表4.6测试记录表表

序号	列名	数据类型	说明	允许空
1	Id	Int	id	否
2	examrecord_uuid_number	String	考试编号	是
3	yonghu_id	Integer	考试用户	是
4	exampaper_id	Integer	所属试卷id（外键）	是
5	total_score	Integer	所得总分	是
6	insert_time	Date	考试时间	是
7	create_time	Date	创建时间	是

表4.7答题详情表表

序号	列名	数据类型	说明	允许空
1	Id	Int	id	否
2	examredetails_uuid_number	String	试卷编号	是
3	yonghu_id	Integer	用户id	是
4	examquestion_id	Integer	试题id（外键）	是
5	examredetails_myanswer	String	用户答案	是
6	examredetails_myscore	Integer	试题得分	是
7	create_time	Date	创建时间	是

表4.8论坛表

序号	列名	数据类型	说明	允许空
1	Id	Int	id	否
2	forum_name	String	帖子标题	是
3	yonghu_id	Integer	用户	是
4	users_id	Integer	管理员	是
5	forum_content	String	发布内容	是
6	super_ids	Integer	父id	是
7	forum_state_types	Integer	帖子状态	是
8	insert_time	Date	发帖时间	是
9	update_time	Date	修改时间	是
10	create_time	Date	创建时间	是

表4.9心理健康知识表

序号	列名	数据类型	说明	允许空
1	Id	Int	id	否
2	jiankangzhishi_name	String	知识名称	是
3	jiankangzhishi_types	Integer	知识类型	是
4	jiankangzhishi_photo	String	知识封面	是
5	jiankangzhishi_video	String	知识视频	是
6	zan_number	Integer	赞	是
7	cai_number	Integer	踩	是
8	jiankangzhishi_content	String	知识介绍	是
9	jiankangzhishi_delete	Integer	逻辑删除	是
10	insert_time	Date	录入时间	是
11	create_time	Date	创建时间	是

表4.10知识收藏表

序号	列名	数据类型	说明	允许空
1	Id	Int	id	否
2	jiankangzhishi_id	Integer	知识	是
3	yonghu_id	Integer	用户	是
4	jiankangzhishi_collection_types	Integer	类型	是
5	insert_time	Date	收藏时间	是
6	create_time	Date	创建时间	是

表4.11知识留言表

序号	列名	数据类型	说明	允许空
1	Id	Int	id	否
2	jiankangzhishi_id	Integer	知识	是
3	yonghu_id	Integer	用户	是
4	jiankangzhishi_liuyan_text	String	留言内容	是
5	insert_time	Date	留言时间	是
6	reply_text	String	回复内容	是
7	update_time	Date	回复时间	是
8	create_time	Date	创建时间	是

表4.12公告资讯表

序号	列名	数据类型	说明	允许空
1	Id	Int	id	否
2	news_name	String	公告标题	是
3	news_types	Integer	公告类型	是
4	news_photo	String	公告图片	是
5	insert_time	Date	添加时间	是
6	news_content	String	公告详情	是
7	create_time	Date	创建时间	是

表4.13用户表

序号	列名	数据类型	说明	允许空
1	Id	Int	id	否
2	yonghu_name	String	用户名称	是
3	yonghu_phone	String	用户手机号	是
4	yonghu_id_number	String	用户身份证号	是
5	yonghu_photo	String	用户头像	是
6	yonghu_email	String	用户邮箱	是
7	yonghu_delete	Integer	逻辑删除	是
8	insert_time	Date	添加时间	是
9	create_time	Date	创建时间	是

表4.14管理员表

序号	列名	数据类型	说明	允许空
1	Id	Int	id	否
2	username	String	医院名	是
3	password	String	密码	是
4	role	String	角色	是
5	addtime	Date	新增时间	是

1. 系统的实现
   1. 功能模块的实现

5.1用户信息管理

如图5.1显示的就是用户信息管理页面，此页面提供给管理员的功能有：用户信息的查询管理，可以删除用户信息、修改用户信息、新增用户信息，

还进行了对用户名称的模糊查询的条件

图5.1 用户信息管理页面

5.2 答卷信息管理

如图5.2显示的就是答卷信息管理页面，此页面提供给管理员的功能有：查看已发布的答卷信息数据，修改答卷信息，答卷信息作废，即可删除，还进行了对答卷信息名称的模糊查询 答卷信息信息的类型查询等等一些条件。

图5.2 答卷信息管理页面

5.3题目信息管理

如图5.3显示的就是题目信息管理页面，此页面提供给管理员的功能有：根据题目信息进行条件查询，还可以对题目信息进行新增、修改、查询操作等等。

图5.3 题目信息管理页面

5.1公告信息管理

如图5.4显示的就是公告信息管理页面，此页面提供给管理员的功能有：根据公告信息进行新增、修改、查询操作等等。

图5.4 公告信息管理页面

1. 系统测试
   1. 测试定义

系统能否进行正常工作，功能模块能否实现，程序代码是否有错误，这些都需要通过系统测试来进行判断，测试是程序开发中必不可少的步骤，就算系统一步不差的被开发出来了，但进行测试时总能发现一个之前从没遇到过的问题[26]。

在系统开发的整个过程当中都需要不断进行系统测试，根据经验发现，前期的一个小问题，将会酿成后期的一个大问题，所以越早发现，越早解决，才能保证后续的编码、测试和设计能够顺利进行。目前，系统测试所使用的方法主要是黑盒测试，系统测试的目的包括：根据客户的需求来设计用户界面；在满足设计标准的同时，对设计接口不断创新，形成独特的审美特征[27]。

1. 1. 测试目的

系统测试的目的重点放于系统的稳定和可操作性，系统测试是开发软件过程中必不可少的步骤。在开发软件的整个过程中，对于每一个小的单独的功能都要进行测试，确保前边的每一步都是没问题的，这样在进行后续的融合工作过程中，才能保证软件的正确性，即使出现问题，也能够很可快速的发现并解决。

每一个系统发开完成之后，都需要进行测试，该心理健康教育系统也不例外，进行系统测试是为了发现该系统是否还存在问题，保障该系统的质量是过关的，让用户使用起来比较安心。在进行测试过程中，需要测试的内容有：系统界面是否清晰明了，颜色搭配是否顺眼，功能布局是否合理，一旦发现上述内容不达标，开发人员就需要及时进行修改，以达到满足用户的需求。系统测试的方法有很多，但是该心理健康教育系统所使用的测试方法是黑盒测试方法[28]。

1. 1. 测试方法

在开发软件过程中，黑盒测试和白盒测试是比较常用的两种测试方法。

白盒测试的大概思路是：将程序当做一个透明盒子，程序中的各个结构都需要弄清楚，之后对程序内部的逻辑结构进行测试，对程序中的每条通路都进行检查，看下每条通路是否能够按预期进行工作[29]。

黑盒测试是需要在测试程序接口之前，对程序的功能和需求进行检查，对程序的输入输出数据进行检查，对整个系统结构的完整性进行检查[30]。

1. 1. 测试分析

对系统进行测试是测试系统是否还存在问题，并对问题进行解决，让用户能够用的放心，当然测试也不能把系统当中的所有问题都暴露完全，但测试能够将问题降到最低，所以进行系统测试还是非常必要的[31]。

该心理健康教育系统经过上述的一系列测试之后，得出的测试结果是：各项要求都达标，基本功能均可实现，容易操作，运行流畅[32]。

1. 结论

该心理健康教育系统的开发已经到了最后阶段，在开发该心理健康教育系统的整个过程中，我学习到了很多东西，论文中的每一部分，我都花费了很多的心血去完成，期间遇到了很多的困难，我是先通过自己的努力去解决，自己实在解决不了的问题，再去请教同学和老师，问题很快得到了解决，问题解决的那一刻还是非常开心的，在开发的过程中，有的时候是由于自己的大意造成的问题，这样也会督促自己做事情要细心一点，在系统开发的整个过程中，最难的部分就是系统编码，经常会出很多错误，弄得自己的心情很差，最后在同学和老师的帮助下，还是顺利的完成了系统的开发，并且该系统所需要的功能也都具备了。

自己在开发该心理健康教育系统的整个过程中，也有很多考虑不周全的地方，但整体还是过关的，通过毕设的整个制作过程，自己不仅学到了很多知识，提供了独立学习能力，而且也交到了很多好朋友，这次的毕设完成的还算比较圆满，觉得很骄傲。

致谢

该心理健康教育系统的开发过程经历了好几个月，在这几个月当中，我把之前几年所学到的东西都用到了程序开发过程中，真正体验到了什么叫学以致用，并且对之前自己学的不是很明白的知识，经过这次的实践，我现在也能够理解透彻了，很开心。

在我做毕设的过程中，我的老师、同学、家人都给予了我很大的支持、鼓励和帮助，我也在他们的支持鼓励和帮助下顺利完成了自己的毕设，我非常感谢他们。

指导老师对我制作毕设帮助最大，他能够及时指出我毕设中问题，并给出建议，才使我的设计能够顺利完成。我的指导老师在我程序的设计、代码的完善等方面都提出了很多宝贵建议，并且还给我推荐一些对我毕设很有帮助的资料，我在这个过程当中学习了很多有用的知识，获益匪浅。

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[32]庄子龙, 李传威, 许意梅. 电子书阅读装置的资料下载方法,资料传送方法及其系统:, 2013.

核心代码展示

/**
 * 登录相关
 */
@RequestMapping("users")
@RestController
public class UserController{
	
	@Autowired
	private UserService userService;
	
	@Autowired
	private TokenService tokenService;

	/**
	 * 登录
	 */
	@IgnoreAuth
	@PostMapping(value = "/login")
	public R login(String username, String password, String captcha, HttpServletRequest request) {
		UserEntity user = userService.selectOne(new EntityWrapper<UserEntity>().eq("username", username));
		if(user==null || !user.getPassword().equals(password)) {
			return R.error("账号或密码不正确");
		}
		String token = tokenService.generateToken(user.getId(),username, "users", user.getRole());
		return R.ok().put("token", token);
	}
	
	/**
	 * 注册
	 */
	@IgnoreAuth
	@PostMapping(value = "/register")
	public R register(@RequestBody UserEntity user){
//    	ValidatorUtils.validateEntity(user);
    	if(userService.selectOne(new EntityWrapper<UserEntity>().eq("username", user.getUsername())) !=null) {
    		return R.error("用户已存在");
    	}
        userService.insert(user);
        return R.ok();
    }

	/**
	 * 退出
	 */
	@GetMapping(value = "logout")
	public R logout(HttpServletRequest request) {
		request.getSession().invalidate();
		return R.ok("退出成功");
	}
	
	/**
     * 密码重置
     */
    @IgnoreAuth
	@RequestMapping(value = "/resetPass")
    public R resetPass(String username, HttpServletRequest request){
    	UserEntity user = userService.selectOne(new EntityWrapper<UserEntity>().eq("username", username));
    	if(user==null) {
    		return R.error("账号不存在");
    	}
    	user.setPassword("123456");
        userService.update(user,null);
        return R.ok("密码已重置为：123456");
    }
	
	/**
     * 列表
     */
    @RequestMapping("/page")
    public R page(@RequestParam Map<String, Object> params,UserEntity user){
        EntityWrapper<UserEntity> ew = new EntityWrapper<UserEntity>();
    	PageUtils page = userService.queryPage(params, MPUtil.sort(MPUtil.between(MPUtil.allLike(ew, user), params), params));
        return R.ok().put("data", page);
    }

	/**
     * 列表
     */
    @RequestMapping("/list")
    public R list( UserEntity user){
       	EntityWrapper<UserEntity> ew = new EntityWrapper<UserEntity>();
      	ew.allEq(MPUtil.allEQMapPre( user, "user")); 
        return R.ok().put("data", userService.selectListView(ew));
    }

    /**
     * 信息
     */
    @RequestMapping("/info/{id}")
    public R info(@PathVariable("id") String id){
        UserEntity user = userService.selectById(id);
        return R.ok().put("data", user);
    }
    
    /**
     * 获取用户的session用户信息
     */
    @RequestMapping("/session")
    public R getCurrUser(HttpServletRequest request){
    	Long id = (Long)request.getSession().getAttribute("userId");
        UserEntity user = userService.selectById(id);
        return R.ok().put("data", user);
    }

    /**
     * 保存
     */
    @PostMapping("/save")
    public R save(@RequestBody UserEntity user){
//    	ValidatorUtils.validateEntity(user);
    	if(userService.selectOne(new EntityWrapper<UserEntity>().eq("username", user.getUsername())) !=null) {
    		return R.error("用户已存在");
    	}
        userService.insert(user);
        return R.ok();
    }

    /**
     * 修改
     */
    @RequestMapping("/update")
    public R update(@RequestBody UserEntity user){
//        ValidatorUtils.validateEntity(user);
        userService.updateById(user);//全部更新
        return R.ok();
    }

    /**
     * 删除
     */
    @RequestMapping("/delete")
    public R delete(@RequestBody Long[] ids){
        userService.deleteBatchIds(Arrays.asList(ids));
        return R.ok();
    }
}

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