以课程的形式在 LearnDash 线上教育平台网站上上传大量内容。你的课程长度是否让学生不知所措？
这一切都是为了确保您的课程结构正确， 从而使您更容易管理内容、学生进度和参与度。
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划分冗长课程以更好地管理线上教育平台网站大型课程的3种方法
#1 将大课程分成小课程
假设您有一门包含几节课的课程。例如，涵盖有机化学和无机化学的化学课程 – 其内容在课程之间进行划分。当您看到课程内容的长度越来越长并且螺旋式上升并失控时，您可以继续将庞大的课程分成 2 个较小的课程。
虽然这似乎是一个相当简单的策略，但如果您想确保学生完成两门课程以获得证书，您需要添加一门课程作为另一门课程的先决条件，然后为第二门课程添加测验证书。
另一种选择是创建第三门课程——前两门是实际的课程内容。第三门课程将只是一个测验，要求完成这两个课程作为先决条件，然后是包含课程问题和最后证书的测验。
#2 确定所需材料和支持材料
有时，我们会在课程中加入过多的内容，而这些内容可能对学生的教育起到辅助作用。例如，假设您正在提供学习如何弹吉他的课程。作为课程的一部分，您还将教授如何阅读音符。但可能有些学生已经知道这一点，可能会选择跳过这节课。这里发生的是主要课程内容是关于弹吉他的，音乐基础知识或阅读笔记成为次要内容。
在这种情况下，您可以提取仅提供辅助作用的内容，并从中创建一个课程，而不是将所有课程内容合并为一个。这些课程可以适合您创建的其他类似课程。它们可以作为先决条件添加，也可以作为推荐给学生的选修课程。
#3 将课程内容分成批次
对于管理大型课程，控制学生的进步很重要。在学校和大学中，这一点尤为重要。有时，单个主题可能太大而使课程变得沉重。可以做的是将初级内容分组为一批课程，将高级内容分组为单独的一批。学生需要完成这两个批次才能继续。
上面提到的所有三个场景构成了一个更易于管理的分布式课程结构。通过使用这些课程设置中的任何一个，您将拥有：
轻松的课程内容管理——您可以更轻松地制定课程计划、不同的课程路径，并根据您决定的课程模式管理您的课程内容。
始终如一地关注学生——制定适当的计划可以让您的学生更轻松地一次专注于一个主题/课程，而不是匆忙忙于所有事情。它还有助于减轻他们心中不断增长的压力。
可选课程/主题——将课程的某些部分作为可选课程/主题提供给学生，这会给学生带来额外的价值，这在价值主张方面是有益的。
控制学生的进步——强制要求完成一批课程才能继续学习下一门课程，这样您就可以更好地控制学生的进步情况，并让您有时间评估和弥补课程路径中的差距。
在 LearnDash 上设置和管理大型课程
精心制作的课程需要两倍的关注和管理。因此，有帮助总是好的。教师或主题专家可以简化内容维护并帮助跟踪学生进度。并且通过最新更新的 WISDM Instructor Role 插件，教师可以自动将学生注册到相关课程（使用WISDM Group Registration），以改善学生的学习体验。
您可以授权您的讲师将他们的学生作为一个小组直接注册到课程中，从而减轻学生重新完成课程注册过程的负担。
如果您的讲师是创建并教授相关课程的课程作者，那么他们可以直接让学生注册该课程。此外，如果辅助课程材料是从主课程中提取的，那么它可以成为多门课程的共同元素。教师可以在需要时让学生参加这些课程。
此外，WISDM 讲师角色包括一个专业且可自定义的讲师资料页面，可用于在您的站点上共享有关讲师的所有必要信息。教师可以使用此空间添加详细信息，例如他们的照片、简历、专业知识、资格、创建的课程、评级等。
个人资料页面为教师提供可信度并帮助他们展示自己的个性。个人资料页面也可用于共享联系信息。
总结
为LearnDash 线上教育平台网站大型课程设置更好的结构将有助于提高学生的注意力，并让您更好地控制学生的进步。这与使学习体验无缝衔接的正确工具相结合，将为您带来更少的麻烦和更快乐的学生。
你对这样的结构有什么看法？你有什么想和我们分享的吗？马上给我们留言，我们很乐意讨论。
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