关于青少年，编程，教育的一些感悟（写在农历鼠年前）

关于青少年，编程，教育的一些感悟（写在农历鼠年前）

2019年是一个充实的年份，通过青少年编程教育接触了很多学习编程的孩子们，以及接触到了各式各样的家长。

为了work out编程体系，也接触到了国外留学考试的AP， IB和ALevel这种之前陌生的名词，后来通过仔细研究，发现惊喜不少。

下面稍微总结一下，留下些文字（思路比较零散，也许这样会比较发散）：

低龄孩子篇：

孩子教育应该全方面发展，在看了国外的IB课程体系之后，我发现这个体系和课程内容确实教育出来的孩子是有国际视野，以及国际领导力的。

那么您的孩子如果要和世界搭上桥梁，那么语言确实是很重要的一部分。所以要改变世界观，站到更高的高端，看问题多维化，世界知识为己用，请务必学好一门外语（英文）。

高龄孩子篇：

IB 计算机和AP 计算机的区别。

IB计算机教育更关注的是知识的广度，给你孩子的脑中埋下各个维度计算机知识的种子。

而AP计算机则关注于写代码能力和面向对象编程知识，更考察的是深度，由深度来扩充广度是另一个思路。

所以培养孩子，其实也是可以从广度和深度两方面来考虑。有钱的话我一定会让孩子学习真正的IB体系课程，和我教育理念符合。

家长篇：

一直听到说社会在分层，阶层已固化，很难超越。在接触了各个阶层的家长之后，我确实感觉到非常有道理。

有钱有见识的家长：一看到好的资源，在确定了你是个不错的老师之后，马上掏钱，然后一段时间给你沟通下孩子的目标和方向，您帮忙把握，最主要孩子要有兴趣。

中产阶级家长：看到好的资源，还是要对比其他机构，然后对老师教学和服务有自己的要求，想把每一分钱都花值了，对老师和孩子都同时高要求

稍微不那么服务阶层：问的多，对比的多，不太能区分东西的好坏，总在追求低价，高品质的东西。在寻寻觅觅，犹犹豫豫中失去了方向和时间

您所在的阶层，其实已决定了你对问题的看法和思考方式。你要跨越阶层，请改变你固有的思考方式且多接触比你阶层高的人，因为他们高于你那是有道理的。

编程能力篇：

我想说为什么计算机编程学得好的学生，其实别的科目不可能差呢？

因为读编程题考察你的阅读能力，能将文字转化为解决问题模型，需要知识背景和想象力，写代码大小写都很重要练习了严谨性。

计算机擅长的是重复性的工作，所以你要找出规律（那么科学其实也是找规律），解决了一个问题，你会考虑这个解法是否有通用型，那么就是泛化的能力。

写代码需要高度集中注意力，一气呵成，所以培养了专注力，一到题目其实不同的人可以有不同的解决方法，都能达到目的，只是时间和空间效率上的不同，这就是创新能力。

基本没有人能将代码一次性写对，且效率最有的，所以遇到问题，解决问题的能力也是不断在提高的。

最后我要说的是，计算机编程真的是一个全面锻炼各方面能力的学科，

每一个会编程的人都可能具有颠覆和改变世界的可能性，

让孩子学好英语去连接世界，让孩子学好编程来改变世界。

对了 对了，插一句，编程请不要把它和乐高机器人划等号（机器人编程可能只占编程的5~10%的内容？是一个小分支）

编程内容太深太广，请从这个公式（程序==数据结构+算法）来出发，重新了解什么是编程，谢谢~~

以上不是广告，您自己斟酌~~