中国教育信息化的未来

        过去十多年，中国教育信息化取得了很大的发展，建设了一大批试点和样板，形成了一些好的模式，培养了一批比较专业的教育信息化人才，也培育了一批专门从事教育信息化的企业，对中国教育管理水平、教育服务水平和教育的均衡发展起到了积极的作用，为推动中国教育改革提供了很好的支持。但是，存在的问题也比较多，可以概括为“规划少、重复多，精品少、次品多，成功少、失败多，做的少、说的多”，而且全国各个区域、省份发展不均衡，高等教育、中职教育和基础教育信息化发展不同步，资金多的地区及学校和资金少的地区及学校建设情况差别大。

        未来5年，中国教育信息化行业将迎来前所未有的发展机遇，同时也会面临巨大的挑战。国家政策层面已经将教育信息化提升到国家战略的高度，经费投入也是前所未有的。国家教育信息系统的建设将极大地推动教育信息化的发展，为中国形成更统一、更广泛的教育信息化应用奠定了很好的基础。同时，也给从事教育信息化的企业带来了压力，将促使这些企业将产品做精、将服务做优，对中国教育信息化的发展具有非常积极的作用。未来中国高校的信息化建设，大多都是锦上添花的项目，中职、中小学和幼儿园的信息化建设将会快速推进，成为中国教育信息化的重点。信息化相关技术的发展为中职、中小学和幼儿园的信息化提供了极好的支持，将会产生许多创新的模式和产品，为教育信息化企业带来了新的机会。

        最近几年，在线教育成了热门话题，也是资本市场和互联网行业投入的一个重要领域，特别是K12阶段的在线教育平台和产品不断涌现，但是，成功的寥寥无几。原因是多方面的，我觉得一个重要的原因是产品开发者和运营者对中国的教育体制缺乏研究，缺少在中国教育信息化领域的经验和基础。缺少对中国教育体制的研究就像盲人摸象，无法认清市场的本质；没有教育信息化产品和用户基础的在线教育平台就是无根之木，无法理解行业和用户的真正需求，很难迅速发展，无法持续壮大。

        未来，优秀的教育信息化产品和在线教育产品应该是：符合中国教育体制，融合了政府、学校、教师、学生和学生家长等多方用户需求，具有创新运营模式的综合性平台。当然，产品的质量和优秀的用户体验也非常重要。