数据可视化：揭开“智慧校园”新篇章,助力新时代教育信息化

随着移动互联网、物联网等新一代信息技术的快速发展，建设智慧校园已经具备了成熟的技术条件。自从教育部启动教育信息化2.0计划后，建设智慧校园已成为我国教育信息化发展目标，无论是国家教育事业发展的十三五规划，还是十四五规划，都在鼓励加快建设智慧校园，推动高效智慧转型。

建设智慧校园主要聚焦于数据可视化、管理智能化的教学环境，以促进数据可视化技术与教学融合，在校园不断探索与实践，提高教与学效果！

数据可视化可以为精细化、因材施教的教学提供了依据，从繁杂的教育数据中发现学校教育运作过程中的问题和优点，提升管理效果，并准确地预测未来趋势，做出科学的教育决策，实现卓越教育的目标。

在校园运作中，老师和学生作为学校里重要的两类群体，他们几乎承载了高校所有的活动。面对不同的年级、不同的学生群体、如何掌握和了解学生的情况，是教育工作者永恒的课题。

通过数据可视化技术可以高度整合校园运作数据，实现校园的实时掌控。

从上图可看出学生住所分布，各年级学生情况，以及各学科教师情况，学生在图书馆的阅读情况，可以。

一、学生情况分析

可分析出各年级学生情况，可看每个年级人数的对比及男女比例等。通过大屏展示的各年级人员情况、户籍情况、各年级近5年的人数对比和各班级日常行为得分对比等可以分析出基本的学生情况。

1、全校总人数为3258人，男生女生基本平衡，女生略多。高二年级人数最多，初三是全年级里最少人数的。而且近5年来，全校各年级人数基本平稳，2021年略有上涨。

    2、学校里来自各省份的学生人数差不多，学生值日正常。

3、各年级行为得分方面，高二年级各班得分和扣分比较平均，差异性小，而高一年级各班差异大，高一5班得分全校最高，但是高一3班全校最低，差异明显，说明高一各班日常行为差异较大。

二、教师力量情况

面向教师群体及各年级教师发展数据报告、教学质量、授课情况、性别年龄以及教学进度等，准确把握教师工作状态、发展潜质与发展愿景，结合师资力量、各年级各学科教学进度，多维度呈现区域教师发展情况，并帮助学校教学资源均衡提升，及全面进行教育过程管理与教育质量提升。

三、图书馆统计大屏。

大屏中间实时展示图书借还量、近七天人流。左屏展示馆藏量和各年级借书量数据，右屏借阅情况和课外书目录。

数据可视化真正帮助我们实现智慧校园科学决策与管理。更重要的是，让数据可视化进行教师、学生群体画像，全面、高效率地为教育管理层、执行层提供决策的依据和制定学校发展的规划。

利用数据可视化技术，结合学校的实际情况和发展需求，助力学校建设智慧校园，促进教育公平，精准管理、科学决策、智慧服务。