找到不偏科的学生（提取学生的所有课程都大于各个课程平均分的学生）

今天快手面试，凉凉。首先一道SQL题，刚看起来挺简单的，可是一直不知道如何解决某个学生的所有课程都大于各自的平均分。面试完想了一下，首先计算各个课程的平均分，连接到原本的数据表上，这很容易想到，可是让各个学生的所选课程都大于他该如何弄，可以将各个分数-各自的平均分，按学生分组，删选出差值大于0的学生ID

create table student_test_info(
id bigint primary key auto_increment,
student_id bigint,
student_name varchar(10),
course_id bigint,
course_name varchar(10),
score bigint
);
insert into student_test_info values
(1,201001,'张代斯',101,'商务统计',73),
(2,201001,'张代斯',104,'时间序列分析',67),
(3,201001,'张代斯',105,'随机过程',52),
(4,201002,'李美妮',104,'时间序列分析',61),
(5,201002,'李美妮',102,'应用回归分析',63),
(6,201003,'孙娜德',101,'商务统计',87),
(7,201003,'孙娜德',107,'计量经济学',82);

select a.*, b.avgScore, a.score - b.avgScore as diff
from student_test_info a
join
(select course_id, avg(score) avgScore
from 
student_test_info group by course_id) b on a.course_id = b.course_id;

±—±-----------±-------------±----------±-------------±------±---------+
| id | student_id | student_name | course_id | course_name | score | avgScore |
±—±-----------±-------------±----------±-------------±------±---------+
| 1 | 201001 | 张代斯 | 101 | 商务统计 | 73 | 80.0000 |
| 2 | 201001 | 张代斯 | 104 | 时间序列分析 | 67 | 64.0000 |
| 3 | 201001 | 张代斯 | 105 | 随机过程 | 52 | 52.0000 |
| 4 | 201002 | 李美妮 | 104 | 时间序列分析 | 61 | 64.0000 |
| 5 | 201002 | 李美妮 | 102 | 应用回归分析 | 63 | 63.0000 |
| 6 | 201003 | 孙娜德 | 101 | 商务统计 | 87 | 80.0000 |
| 7 | 201003 | 孙娜德 | 107 | 计量经济学 | 82 | 82.0000 |
±—±-----------±-------------±----------±-------------±------±---------+
±—±-----------±-------------±----------±-------------±------±---------±--------+
| id | student_id | student_name | course_id | course_name | score | avgScore | diff |
±—±-----------±-------------±----------±-------------±------±---------±--------+
| 1 | 201001 | 张代斯 | 101 | 商务统计 | 73 | 80.0000 | -7.0000 |
| 2 | 201001 | 张代斯 | 104 | 时间序列分析 | 67 | 64.0000 | 3.0000 |
| 3 | 201001 | 张代斯 | 105 | 随机过程 | 52 | 52.0000 | 0.0000 |
| 4 | 201002 | 李美妮 | 104 | 时间序列分析 | 61 | 64.0000 | -3.0000 |
| 5 | 201002 | 李美妮 | 102 | 应用回归分析 | 63 | 63.0000 | 0.0000 |
| 6 | 201003 | 孙娜德 | 101 | 商务统计 | 87 | 80.0000 | 7.0000 |
| 7 | 201003 | 孙娜德 | 107 | 计量经济学 | 82 | 82.0000 | 0.0000 |
±—±-----------±-------------±----------±-------------±------±---------±--------+

select c.student_id from 
(select a.*, b.avgScore, a.score - b.avgScore as diff
from student_test_info a
join
(select course_id, avg(score) avgScore
from 
student_test_info group by course_id) b on a.course_id = b.course_id) c
group by c.student_id having min(c.diff) >= 0;

后面就一直在探讨快手或者抖音某个类型的视频活跃度下降，你该如何做？当时回答的挺糟糕的，只说了先验证是否真实，然后自己做一些初步的描述性统计，比如环比之类的，然后找到线管的部门看是不是最近有新的业务调整或者APP的登陆界面或者是供给侧（播主）视频量减少的原因等。回答的很散，面试官告诉我这主要考场的是你整个的一个逻辑框架，虽然有部分达到点上了，但是我的逻辑很混乱。
确实是这样，当时回答的吞吞吐吐的，有点不自信，哎以后坚决不能嬉皮笑脸了。因为作为数据分析者（尤其是商业分析，与业务相关的），你不仅仅是做分析，更重要的是推动其他部门，与相关人员进行对接，要是你自己都不能相信自己，你如何去说服别人去听从你的建议呢？

这类问题我想主要分为一下步骤去回答：
第一判断真实性，因为确实是有数据不准确的原因存在
然后分三点进行探讨:大环境（大盘）、供给侧（播主）、平台
对于大环境：你要看一下这个下降是否在一个合理的范围，是不是出现了季节性周期性变换，比如学生开学等；是否出现了大盘大环境都整体下降。这个角度我想主要是判断你这个数据下降的是否是合理的。
对于供给侧：播主这一段时间的投放视频数有没有变化，播主的总人数是不是有所下降，有没有出现流失的情况
对于平台：你是否正确的进行了推荐，有没有将视频推荐给目标受众等等，或者平台这一段时间有没有进行整改（这就要去问技术部门、运营部门等，技术部门：接口是否稳定，是不是界面流畅，是不是这两天在升级进不去等；运营部门有没有做一些活动等）