1 引出
1.1三大挑战
- 信息经济 2.信息爆炸 3.年龄身体素质
1.2时代特点
- 易变性 2.不确定性 3.复杂性 4.模糊性
1.3最焦虑的是什么
怕被淘汰却没时间学习
1.4如何解决?
个人知识管理,实现终身成长
- 但是碎片化的知识是没有生产力的。
- 信息不等于知识,经验也不等于知识
- 知识是把经验进一步规则化的提炼
- 只要对过去经历的事情加以反思,学习就发生了。
2.四部曲
-
获取知识
-
积累知识
-
提炼规则
-
知识演进
2.1 获取知识:从工作经验中获取
回顾与重放:利用碎片时间,重拾当时的场景,随时录音
体会与感受:是否达到预期,感受如何,能否做得更好
记录:记录关键词,分类整理
2.2 积累知识
依靠模型与框架积累知识,对于知识来说是有框架的
例如,对于书来说框架是目录,
家庭理财框架、是什么,为什么,怎么样、时间四象限框架、任务布置SMART、分析问题5W2H、马斯洛模型
需要借助框架,整理知识
2.3 提炼规则:从知识本质出发
- 知识是隐性的,要把知识用自己的语言表述出来,之后知识才会内隐化,用之而不知之。
- 认知的本质:
- 认知的基本要素:定义概念、概念演绎、事实归纳
- 要培养概念的能力
- 分类
- 秩序化
- 一般提炼规则的顺序
- 寻找关键词
- 定义关键要素
- 展开分类:5种关系,父子,并列,同义,因果,演绎
- 软件介绍:xmind
- 应用:整理业务地图、业务流程图、全景图(一定高度)
2.4 知识演进
方法:博文,授课,重用,杂交
学习内容留存率依次增高:听讲->讨论->实践->授课
以教为学优点:
- 发现知识阻塞
- 强化记忆
- 站在高维度,不是单点知识,在知识面,体上看问题
- 回答质疑
- 剖析质疑
历事练心、随时随地要有体验,随时随地见习,思考,反省,就是学问
3.总结
- 要有知识框架
- 提升认知深度,改变行为模型,不做贪吃蛇(要停下来思考,反省)
- 让知识成长
- 让自己大脑成为炼丹炉
寄语
- U盘化生存:随时插拔
- 打破自己防御,拒绝红灯思维
- 日拱一卒:回顾—反思—提炼—记录—杂交—反思—形成知识