HDU1312——Red and Black (DFS)

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Red and Black

Time Limit: 2000/1000 MS (Java/Others)    Memory Limit: 65536/32768 K (Java/Others)
Total Submission(s): 12907    Accepted Submission(s): 7983


Problem Description
There is a rectangular room, covered with square tiles. Each tile is colored either red or black. A man is standing on a black tile. From a tile, he can move to one of four adjacent tiles. But he can't move on red tiles, he can move only on black tiles.

Write a program to count the number of black tiles which he can reach by repeating the moves described above.
 

Input
The input consists of multiple data sets. A data set starts with a line containing two positive integers W and H; W and H are the numbers of tiles in the x- and y- directions, respectively. W and H are not more than 20.

There are H more lines in the data set, each of which includes W characters. Each character represents the color of a tile as follows.

'.' - a black tile
'#' - a red tile
'@' - a man on a black tile(appears exactly once in a data set)
 

Output
For each data set, your program should output a line which contains the number of tiles he can reach from the initial tile (including itself).
 

Sample Input
 
  
6 9
....#......#..............................#@...#.#..#.
11 9
.#..........#.#######..#.#.....#..#.#.###.#..#.#..@#.#..#.#####.#..#.......#..#########............
11 6
..#..#..#....#..#..#....#..#..###..#..#..#@...#..#..#....#..#..#..
7 7
..#.#....#.#..###.###...@...###.###..#.#....#.#..
0 0
 

Sample Output
 
  
45
59
6
13

问题描述:'@'位置为人所在的位置,' . '为黑色块, ' # '为红色块,人儿只能走黑色块,问可以走多少块。
其实就是问@旁边有多少' . ' 是连着的
这个和HDU1241找油田那个题很像,不是很难,但是……呵!!!

AC代码

代码1:
和HDU1241做法一样

#include<iostream>
#include<cstdio>
#include<cstring>
#include <math.h>
#include <algorithm>
using namespace std;

char a[21][21];
int b[21][21],m,n,sum;
void dfs(int i,int j)
{
    if(a[i][j]=='#'||i<0||i>m-1||j<0||j>n-1||b[i][j]==1||a[i][j]!='.') 
        return ;
    b[i][j]=1;
    sum++;
    dfs(i+1,j);
    dfs(i-1,j);
    dfs(i,j-1);
    dfs(i,j+1);
}
int main()
{
    while(cin>>n>>m)
    {
        int x,y;
        if(m==0&&n==0) return 0;
        sum=0;
        for(int i=0; i<21; i++)
        {
            for(int j=0; j<21; j++)
            {
                b[i][j]=0;
            }
        }
        for(int i=0; i<m; i++)
        {
            for(int j=0; j<n; j++)
            {
                cin>>a[i][j];
                if(a[i][j]=='@')
                {
                    x=i;
                    y=j;
                    a[i][j]='.';
                }
            }
        }
        dfs(x,y);
        /*for(int i=0;i<n;i++)
        {
            for(int j=0;j<m;j++)
            {
                cout<<b[i][j];
            }
            cout<<endl;
        }*/
        cout<<sum<<endl;
    }
    return 0;
}

代码2:

#include<iostream>
#include<cstdio>
#include<cstring>
#include <math.h>
#include <algorithm>
using namespace std;

char a[25][25];
int m,n;
int sum;
void dfs(int i,int j)
{
    a[i][j]='!';///访问过的位置标记成!
    sum++;
    if(i-1>=0&&a[i-1][j]=='.')///各个方向
        dfs(i-1,j);
    if(i+1<m&&a[i+1][j]=='.')
        dfs(i+1,j);
    if(j-1>=0&&a[i][j-1]=='.')
        dfs(i,j-1);
    if(j+1>=0&&a[i][j+1]=='.')
        dfs(i,j+1);
}
int main()
{
    while(cin>>n>>m)
    {
        if(n==0&m==0)
            break;
        for(int i=0; i<m; i++) ///这个地方输入如果改成 for(int i=0; i<n; i++)
             cin>>a[i];        ///                          for(int j=0;j<m;j++)
                               ///                              cin>>a[i][j];
                               ///最后一组数据结果是错的,我也不知道为啥
        sum=0;
        for(int i=0; i<m; i++)
            for(int j=0; j<n; j++)
            {
                if(a[i][j]=='@') ///找人儿的位置,@
                    dfs(i,j);
            }
        cout<<sum<<endl;
    }
    return 0;
}

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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。
### 内容概要 这份《计算机试卷1》包含多个部分,主要覆盖了计算机基础知识、操作系统应用、文字处理、电子表格、演示文稿制作、互联网应用以及计算机多媒体技术。试卷以单选题开始,涉及计算机历史、基本概念、硬件组成、软件系统、网络协议等。接着是操作应用部分,要求考生在给定的软件环境中完成一系列具体的计算机操作任务。 ### 适用人群 本试卷适用于计算机科学与技术、信息技术相关专业的学生,以及准备计算机水平考试或职业资格认证的人士。它适合那些希望检验和提升自己计算机操作能力的学习者,也适用于教育工作者作为教学评估工具。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为教育机构的课程评估工具,帮助教师了解学生对计算机基础知识的掌握程度。 2. **自学检验**:供个人自学者检验自己的计算机操作技能和理论知识,为进一步学习提供方向。 3. **职业发展**:为职场人士提供计算机技能的自我提升途径,增强其在信息时代的竞争力。 4. **考试准备**:为准备计算机相关考试的考生提供实战演练的机会,加强考试自信。 5. **教学资源**:教师可以将其作为教学资源,设计课程和实验,提高教学效果。 试卷的目标是通过理论知识的测试和实践技能的操作,全面提升考生的计算机应用能力。考生应掌握从基础的计算机组成原理到复杂的数据处理、演示文稿制作、网络应用以及多媒体技术处理等多方面技能。通过本试卷的学习与练习,考生将能够更加熟练地使用计算机解决实际问题,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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