【图论】【RQNOJ】学生运输

题目描述

不知道这个教育局搞什么鬼名堂，竟然要把全县的学生分散开，这就惨了，运输问题就很严重。W校长只好从外面调集车辆（为了省钞票，CG学校把车停在了N个点上，包括学校和目的地，但可能有些点之间没有连线，甚至有可能无法从学校开到目的地）。同样，Z主任念鄙人2次为校争得至高无上的荣誉（PS，就是鄙人和唐XX，鄙人拿2个，唐XX拿1个。只可惜，我在小学里接触到OI的时候，姓唐的已经去绍一中了），就命令拿出一种方案，每次运出的学生数最多。

输入格式

第1行，二个数，M，N。
接下来M行，每行3个数，A，B，S（0<A,B<=N，0〈S〈=1000〉表示从A点到B点可以运S人（但从B到A不能运人）。
其中，A，B会有2个特殊值：1 —— 本校 ， N —— 目的地
数据范围：0 <N <=100，N-1<=M <=200。其他输入的数不超过1000。

输出格式

一个数，表示一次最多能运的学生数。

样例输入

10 6 1 2 4 1 3 8 2 3 4 2 4 4 2 5 1 3 4 2 3 5 2 4 5 6 4 6 7 5 6 9

样例输出

8

三维状态图像

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考察最大流的标程。

#include<stdio.h> #include<iostream> using namespace std; int lim[101][101],flo[101][101],pre[101],del; bool v[101]; int a,b,s,m,n; int main() { scanf("%d%d",&m,&n); for (int i=1;i<=m;++i) { scanf("%d%d%d",&a,&b,&s); lim[a][b]+=s; } while (1) { memset(pre,0,sizeof(pre)); memset(v,0,sizeof(v)); do { int i=0; pre[1]=999999; for (int j=1;j<=n;++j) if ((pre[j]!=0)&&(!v[j])) { i=j; break; } if (i==0) break; for (int j=1;j<=n;++j) if (pre[j]==0) if (flo[i][j]<lim[i][j]) pre[j]=i; else if (flo[j][i]>0) pre[j]=-i; v[i]=true; } while (pre[n]==0); if (pre[n]==0) break; del=99999; int i=n,j; do { int x; j=i; i=labs(pre[j]); if (pre[j]>0) x=lim[i][j]-flo[i][j]; else x=flo[j][i]; if (x<del) del=x; } while (i!=1); i=n; do { j=i; i=labs(pre[j]); if (pre[j]>0) flo[i][j]+=del; else flo[j][i]-=del; } while (i!=1); } int ans=0; for (int i=1;i<n;++i) if (lim[i][n]!=0) ans+=flo[i][n]; printf("%d/n",ans); return 0; }