复习时间

复习时间

Time Limit: 1000/1000 MS (Java/Others)    Memory Limit: 32768/32768 K (Java/Others)
Total Submission(s): 8422    Accepted Submission(s): 6181


Problem Description
为了能过个好年,xhd开始复习了,于是每天晚上背着书往教室跑。xhd复习有个习惯,在复习完一门课后,他总是挑一门更简单的课进行复习,而他复习这门课的效率为两门课的难度差的平方,而复习第一门课的效率为100和这门课的难度差的平方。xhd这学期选了n门课,但是一晚上他最多只能复习m门课,请问他一晚上复习的最高效率值是多少?
 

Input
输入数据的第一行是一个数据T,表示有T组数据。
每组数据的第一行是两个整数n(1 <= n <= 40),m(1 <= m <= n)。
接着有n行,每行有一个正整数a(1 <= a <= 100),表示这门课的难度值。
 

Output
对于每组输入数据,输出一个整数,表示最高效率值。
 

Sample Input
  
  
2 2 2 52 25 12 5 89 64 6 43 56 72 92 23 20 22 37 31
 

Sample Output
  
  
5625 8836
 

Author
xhd
 

Source
 

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#include<iostream>
#include<cstdlib>
#include<cstdio>
#include<cmath>
#include<cstring>
#include<string>
#include<cstdlib>
#include <set>
#include<algorithm>
#include <limits.h>
#include <ctype.h>
#include <map>
#include <stack>
typedef long long LL;
using namespace std;
const int N = 105;
int data[N][N];
int dp[N][N];
int f[35];
char c[6] = {'A', 'B', 'C', 'D', 'E', 'F'};
float obj[5];
void fun(int n, int m)
{
    int flag = 0;
    if(n < 0){
        flag = 1;
        n = -n;
    }
    stack<char> s1;
    while(n != 0){
        int yushu = n % m;
        if(yushu >= 10){
            s1.push(c[yushu - 10]);
        }else {
            s1.push(yushu + '0');
        }
        n =  n / m;
    }
    if(flag){
        cout << "-";
    }
    while(!s1.empty()){
        cout << s1.top();
        s1.pop();
    }
    cout << endl;
}
int gcd(int a, int b)
{
    return b == 0 ? a : gcd(b, a % b);
}
int lcm(int a, int b)
{
    return a  / gcd(a, b) * b;
}

int main() {
    //freopen("in.txt","r",stdin);
    //freopen("out.txt","w",stdout);
//    int n, sum;
//    while(scanf("%d %d", &n, &sum) != EOF){
//        if(n == 0 && sum == 0) break;
//        for(int i = 1; i <= n; i++){
//            int T = 0;
//            for(int j = i; j <= n; j++){
//                T += j;
//                if(T == sum ){
//                    cout << "["<< i << "," << j <<"]"<< endl;
//                    break;
//                }else if(T < sum){
//                    continue;
//                }else {
//                    break;
//                }
//            }
//        }
//        cout << endl;
//    }
    int T;
    cin >> T;
    while(T--){
        int n, m;
        cin >> n >> m;
        vector<int> v1;
        for(int i = 0; i < n; i++){
            int temp;
            cin >> temp;
            v1.push_back(temp);
        }
        sort(v1.begin(), v1.end());
        cout << (100 - v1[0]) * (100 - v1[0]) << endl;
    }
    return 0;
}

参考资源链接:[Anki的间隔重复算法解析](https://wenku.csdn.net/doc/5qz57a7nzs?utm_source=wenku_answer2doc_content) Anki的间隔重复算法SM2是一种高效的记忆辅助技术,其核心在于依据用户的复习表现动态调整卡片的复习时间间隔。具体来说,SM2算法通过分析用户对每个卡片的复习结果,包括正确率和反应时间,来计算下一次复习时间点。 在Anki中,用户每次复习卡片时,需要选择一个难度等级来表示记忆的稳固程度,这通常通过一个选项卡来实现,例如“容易”、“良好”、“困难”或“再次”。这些回答选项将直接影响下次复习的间隔。如果用户回答正确,并且选择了“容易”或“良好”,Anki会认为该知识点已经掌握得较好,从而延长下一次复习时间间隔。反之,如果用户回答错误或选择了“困难”,Anki会缩短下一次复习时间,以便用户可以更快地巩固记忆。 为了精确地计算下一次复习时间,SM2算法维护了一个间隔因子(因子越低,间隔越短)和一个间隔增益(决定因子改变的速度)。用户回答正确后,间隔因子会增加,导致下一次复习间隔变长;回答错误时,间隔因子减少,间隔变短。此算法还考虑了用户的长期记忆保持能力,使得随着时间的推移,如果用户能够持续正确回答,复习间隔将逐渐增加,而遗忘曲线所指示的记忆衰减将被有效对抗。 除了单个卡片的表现外,SM2算法还会考虑整个学习过程的效率,平衡复习次数和学习进度,从而提供个性化的学习计划。通过这种方式,Anki帮助用户在保持学习效率的同时,避免过载和记忆疲劳。 如果你希望深入了解Anki的间隔重复算法SM2及其原理,并掌握如何在实际学习中运用这一算法,建议查阅《Anki的间隔重复算法解析》一书。该书不仅全面解读了SM2算法的工作机制,还提供了大量案例分析和实操指南,是学习Anki和记忆科学不可多得的资源。 参考资源链接:[Anki的间隔重复算法解析](https://wenku.csdn.net/doc/5qz57a7nzs?utm_source=wenku_answer2doc_content)
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