麻省理工大学公开课学习笔记【1、算法分析】

算法分析,是关于电脑程序性能和内存的问题,特别关注性能;

课程中让大家去思考什么比性能更加重要:安全、可扩展性、用户友好等等,这些都比性能更加重要。

如果算法和性能都不重要,为什么要学习算法,为什么关注性能?

因为性能的好与坏直接决定是否可行;算法和性能是程序所有的基础,处于最底层;

课程中引入一个很常见的问题进行分析:排序!

举例:序列<a_{1},a_{2},a_{3}, ... , a_{n}>重新排列得到<a_{1}^{'},a_{2}^{'},a_{3}^{'}, ... , a_{n}^{'}>, 使得a_{1}^{'}\leqa_{2}^{'},\leqa_{3}^{'}\leq, ... ,\leq a_{n}^{'}

这里直接描述了一直算法:插入排序;伪代码如下:

INSERTION-SORT(A,n)
    for j <-- 2 to n
        do key <-- A[j]
            i < j - 1
            while i > 0 and a[i] > key
               do A[i+1] <-- A[i]
                    i <-- i-1
                A[i+1] = key

插入排序的核心思路为:A[j](Key)左边的序列均为排列好的,只需要找到key的插入位置即可,示例图如下:

举例模拟插入排序过程:

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2023年美国麻省理工大学的C语言教材可能会经历一些改变和新。随着技术的不断发展和进步,编程语言也会随之演变。因此,2023年的C语言教材可能会涵盖一些新的特性和新的编程概念。 首先,随着人工智能和机器学习的兴起,C语言教材可能会加入一些与数据科学相关的内容,例如数据结构和算法的设计和分析,以及处理大规模数据集的技巧和方法。 其次,由于物联网技术的普及,人们对嵌入式系统编程的需求也会增加。因此,C语言教材可能会强调嵌入式系统编程的基础知识,包括硬件接口编程和物联网协议的使用。 此外,在2023年,软件工程和项目管理的重要性将加凸显。因此,C语言教材可能会将这些与C语言开发中的实践相结合,教授学生如何构建可维护和模块化的C程序,以及团队协作和版本控制等软件工程实践。 另外,随着人们对网络安全问题的日益重视,C语言教材可能还会涵盖一些与网络安全相关的主题,例如如何编写安全的代码以及如何防止常见的安全漏洞。 最后,考虑到学习者的需要和学习方式的改变,2023年的C语言教材可能会加注重实践和项目驱动的学习方法,通过让学生参与到真实的应用开发项目中来加强他们的编程技能。 总而言之,2023年美国麻省理工大学的C语言教材可能会针对最新的技术趋势和学生需求进行新,结合数据科学、嵌入式系统、软件工程和网络安全等领域的知识来教授学生C语言的基础和应用。

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