2013-2014总结

来提高班两年了，听说最近要总结了，于是赶紧翻开笔记，看看自己这一年都学了什么，看上去不多，后来又把第一年的笔记打开看了看，好像还是挺多的，哈哈。

英语

首先说说这一年的英语，开始学习的时候总是和上个月的比较，但是后来就放弃了。因为实在是感觉那样太挫败了，可是这几天听英语900句的时候，才发现一年前自己拿到这些材料的时候是什么感觉，依稀记得刚开始说要学习英语的时候点了两天单词，觉得不好玩，于是就去找一些“难”的材料了，师父说900句吧，这个不“男”，都是日常用语，我一想，从小学的就是这个东西，那肯定没问题呀。但是。。。
视频中尽管都是简单的对话，但是我高考120的人却完全翻译不过来了，男子的翻译数据按照我阅读的速度来尽然不够用，这可急坏了，后来看了SB文档，才觉得还是点单词吧。后来在8月20号左右，我又把以前几乎没看了几分钟的900句拿了出来，？？？？？？为什么会这样，貌似我能懂了，尽管是第一遍，但是里边他们要说的是什么意思，我可以明白了，而我的脑子里遍，也很少去翻译，只是第一印象告诉我，他刚才是相互介绍，他们刚才是在约会，他们刚才在抱怨着一个人的不好。他们在讨论去哪里吃饭。

计算机

然后咱们说说计算机，Vb的代码终于是告一段落了，但是总结却还是零零碎碎的总结，没能好好总结一下提高班这两年来的完整的总结，总的来说，这两年我一直是围绕着VB来学习的，无论是最开始的作品展，到后来的机房收费系统，还是再后来我们的设计模式，还是重构，都是VB，一直觉得我只学习了VB，可是直到前一段时间米老师给我留言问我存储过程和VB的“过程”有什么相同点，当时想了一下二者的异同，发现确实有相似，可是后来我发现我的学习受到了限制，一直以为我只学习了VB，其实我是靠着VB学习了太多的知识，就好像我以前看书，总是想着把书里的东西学到脑子里，而米老师的思想却是把脑子里的东西学习到书本里，让知识点去扩展知识。

总是在找米老师说的知识网中的节点，其实节点我们早已经学过，只是我一直没有意识到，在计算机中，VB就是我的知识点，其他的知识我都可以把vb的知识学到其他上边，看书的时候，脑子里边已经学习过的知识就是知识的节点，我要把学习过的东西学习到书中，加到书中。

积极主动

这一年放下了心中的胆怯，开始主动找米老师，有了疑惑，如果超过半个月没能解决，就确定去找米老师，而不是窝在心里想着，反正我也不行，那就不解决了。在这个阶段，师哥师姐，米老师就是我的巨人。学习完知识以后，总是喜欢去找别人去讨论一下，看看别人的世界中一个问题的看法是怎么样的，而不再是限制在自己的脑海中。

这一年尽管代码没有去实现的很多，但是却让我的目标更加明确，Just do it!