来提高班两年了,听说最近要总结了,于是赶紧翻开笔记,看看自己这一年都学了什么,看上去不多,后来又把第一年的笔记打开看了看,好像还是挺多的,哈哈。
英语
首先说说这一年的英语,开始学习的时候总是和上个月的比较,但是后来就放弃了。因为实在是感觉那样太挫败了,可是这几天听英语900句的时候,才发现一年前自己拿到这些材料的时候是什么感觉,依稀记得刚开始说要学习英语的时候点了两天单词,觉得不好玩,于是就去找一些“难”的材料了,师父说900句吧,这个不“男”,都是日常用语,我一想,从小学的就是这个东西,那肯定没问题呀。但是。。。
视频中尽管都是简单的对话,但是我高考120的人却完全翻译不过来了,男子的翻译数据按照我阅读的速度来尽然不够用,这可急坏了,后来看了SB文档,才觉得还是点单词吧。后来在8月20号左右,我又把以前几乎没看了几分钟的900句拿了出来,??????为什么会这样,貌似我能懂了,尽管是第一遍,但是里边他们要说的是什么意思,我可以明白了,而我的脑子里遍,也很少去翻译,只是第一印象告诉我,他刚才是相互介绍,他们刚才是在约会,他们刚才在抱怨着一个人的不好。他们在讨论去哪里吃饭。
计算机
然后咱们说说计算机,Vb的代码终于是告一段落了,但是总结却还是零零碎碎的总结,没能好好总结一下提高班这两年来的完整的总结,总的来说,这两年我一直是围绕着VB来学习的,无论是最开始的作品展,到后来的机房收费系统,还是再后来我们的设计模式,还是重构,都是VB,一直觉得我只学习了VB,可是直到前一段时间米老师给我留言问我存储过程和VB的“过程”有什么相同点,当时想了一下二者的异同,发现确实有相似,可是后来我发现我的学习受到了限制,一直以为我只学习了VB,其实我是靠着VB学习了太多的知识,就好像我以前看书,总是想着把书里的东西学到脑子里,而米老师的思想却是把脑子里的东西学习到书本里,让知识点去扩展知识。
总是在找米老师说的知识网中的节点,其实节点我们早已经学过,只是我一直没有意识到,在计算机中,VB就是我的知识点,其他的知识我都可以把vb的知识学到其他上边,看书的时候,脑子里边已经学习过的知识就是知识的节点,我要把学习过的东西学习到书中,加到书中。
积极主动
这一年放下了心中的胆怯,开始主动找米老师,有了疑惑,如果超过半个月没能解决,就确定去找米老师,而不是窝在心里想着,反正我也不行,那就不解决了。在这个阶段,师哥师姐,米老师就是我的巨人。学习完知识以后,总是喜欢去找别人去讨论一下,看看别人的世界中一个问题的看法是怎么样的,而不再是限制在自己的脑海中。
这一年尽管代码没有去实现的很多,但是却让我的目标更加明确,Just do it!