Lu_1u的博客

任务描述 编写程序实现两个集 合的并、交，相对补，对称差的运算并判断两个集合是否相等? 功能要求 ①输入集合A与集合B的元素。 ②输出集合A与B的并、交、相对补、差、对称差运算。 ③输出集合A与B是否相等的断定结果。 ④输出集合A与B的幂集。#include<stdio.h>#include<stdlib.h>int unionSets(int *A, int *B, int lenA

给定一批整数，分析每个整数的每一位数字，求出现次数最多的个位数字。例如给定3个整数1234、2345、3456，其中出现最多次数的数字是3和4，均出现了3次。

根据当前的个人所得纳税政策，按每月收入计算员工的税后工资

程序根据车速和限速自动判别对该机动车的处理

身份证号解析年龄和性别

计算1～n之间的特殊数：①回文数；②素数；③亲密数；④水仙花数。

百钱百鸡，鸡兔同笼问题

百分制成绩转换为五分制成绩

编程设计一个购房贷款计算器。基于“总价、首付、贷款年限、利息、贷款额度”信息，计算每月最低还款额度。需要能按“等额本金、等额本息”两种形式计算还款。

任务描述 使用C语言实现通讯录。 功能要求 （1）创建通讯录。输入学生的姓名、学号和电话号码等，并将它们存放在对应的数组中；每输入一组数据，记录数增1。 （2）显示通讯录。将记录学生姓名、学号和电话号码的数组中的数据一一输出到屏幕上，可以根据实际记录数确定循环次数。 （3）查询通讯录。分别按学号和姓名进行查询，查询时将输入的信息通过循环与相应数组成员一一进行比较。 （4）修改通讯录。输入

任务描述 设计一个学生成绩管理系统，实现对学生成绩的动态管理，实现对学生成绩的输入，显示，删除，查找，插入，最佳，保存，计算，排序等主要功能。 功能要求 1、每一条记录包括一个学生的学号、姓名、3门课成绩、平均成绩。 2、输入功能：可以一次完成若干条记录的输入。 3、显示功能：完成全部学生记录的显示。 4、查找功能：完成按姓名查找学生记录，并显示。 5、排序功能：按学生平均成绩进行排序

务描述 某班级有20名学生,要求从键盘输入每个学生的课程成绩（百分制），并输出最高成绩者。 功能要求 ①找出成绩最高者，并输出该成绩 ②用链表实现存储（每名学生包括姓名和成绩两项），并用函数实现链表的创建，输出和查找

任务描述 输入n个朋友的信息，包括姓名、生日、电话号码，本题要求编写程序，按照年龄从大到小的顺序依次输出通讯录。题目保证所有人的生日均不相同。 功能要求 ①输入格式: 输入第一行给出正整数n（<<10）。随后n行，每行按照“姓名 生日 电话号码”的格式给出一位朋友的信息，其中“姓名”是长度不超过10的英文字母组成的字符串，“生日”是yyyymmdd格式的日期，“电话号码”是不超过17位的数字

任务描述 给定n本书的名称和定价，本题要求编写程序，查找并输出其中定价最高和最低的书的名称和定价。 功能要求 ①输入格式: 输入第一行给出正整数n（<<10），随后给出n本书的信息。每本书在一行中给出书名，即长度不超过30的字符串，随后一行中给出正实数价格。题目保证没有同样价格的书。 ②输出格式: 在一行中按照“价格, 书名”的格式先后输出价格最高和最低的书。价格保留2位小数。 ③输入

任务描述 要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。 功能要求 ①输入格式：输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。 ②输出格式： 按照以下格式输出排序后的结果： After sorted: 每行一个字符串 ③输入样例： red yellow blue green white ④输出样例： After sorte

任务描述 上三角矩阵指主对角线以下的元素都为0的矩阵；主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。功能要求 ①输入格式： 输入第一行给出一个正整数TT，为待测矩阵的个数。接下来给出TT个矩阵的信息：每个矩阵信息的第一行给出一个不超过10的正整数nn。随后nn行，每行给出nn个整数，其间以空格分隔。 ②输出格式：每个矩阵的判断结果占一行。如果输入的矩阵是上三角矩阵，输出“YES”，否则输出“NO”

编写程序实现两个集 合的并、交，相对补，对称差，幂集的运算并判断两个集合是否相等

任务描述 从终端输入正整数，求该整数的数字乘积根。 功能要求 ①本程序要求可以连续求得多个整数的数字乘积根，直到用户输入数字0时，退出程序。 ②在主函数中输入正整数。 ③编写函数muti()，把输入的正整数作为参数，求该整数数字乘积根。 ④在主函数中输出求得的整数的整数乘积根。 ⑤尝试用递归函数求解任务

任务描述 将输入的0和1数字序列表示的二进制数转换为八进制、十六进制数。 （2）功能要求 ①将输入的0和1数字序列存放到数组中。 ②从终端输入要转换的进制。 ③将转换后的结果保存到数组中，并以适当的形式输出。 ④若要转换成任意进制数，程序应如何编写？