毕业设计论文——信号与线性系统实验箱

 

 

毕业设计论文——

信号与线性系统实验箱

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摘要

信号与系统课程是高等院校电子类专业学生的必修课,它不仅是电子类专业教学中一门非常基本的课程,而且也是该类学生在大学教育阶段必修课程中受益面最广又最有用途的课程之一。但是同学们在学习这门课程时,普遍感到信号与系统的概念很抽象,对其中的分析方法与基本理论不能很好地理解和掌握。因此,如何让同学们尽快地理解和掌握课程中的基本概念、基本原理、基本分析方法以及学会灵活运用这一理论工具,是开设信号与系统课程所要解决的关键问题。

项目旨在开发一个配合学校所开设的“信号与系统”课程的实验装置，所开设的实验应与课程密切结合，能够覆盖课程的知识要点并帮助同学理解课程内容。并且硬件电路尽量简洁、布局合理、可靠性和稳定性强。为了减少同学实验时所用的仪器，本实验箱将所需要的仪器尽量内含于装置本身。

任何一个周期性函数都可以用傅立叶级数来表示，这种用傅立叶级数展开并进行分析的方法在数学、物理、工程技术等领域都有广泛的应用。例如要消除某些电器、仪器或机械的噪声，就要分析这些噪声的主要频谱，从而找出消除噪声方法；又如要得到某种特殊的周期性电信号，可以利用傅立叶级数合成，将一系列正弦波形合成所需的电信号等。本实验利用串联谐振电路，对方波电信号进行频谱分析，测量基频和各阶倍频信号的振幅以及它们之间的相位关系。然后将此过程逆转，利用加法器将一组频率倍增而振幅和相位均可调节的正弦信号合成方波信号。

为分析系统的响应，一般的方法是建立系统的微分方程并求解，对于一些较为复杂的系统，其微分方程可能是一个高阶方程或是一个微分方程组，其求解往往很费时间甚至困难。由于描述各种不同系统的微分方程，可以用电路系统来模拟，并给电路系统加以相应的激励，则系统的响应就是微分方程的解。实现这种功能的的装置称为“电子模拟计算机”。

本文首先介绍了信号与系统实验箱设计的必要背景，旨在提高对信号与系统课程教学的有效性及高效性。通过对实验箱各模块的设计与实现，我们基本能够覆盖该课程的各个知识要点，学习中起到帮助同学理解课程的作用。最后通过对实际电路的测试，得到实验结果，满足实验要求。

 

关键字：信号与线性系统实验箱，二阶网络函数的模拟，信号分解与合成

Abstract

Signals and Systems course is a compulsory course for students of institutions of higher education who major in electronics. It is not only a very basic course in the electronic teaching, but also one of the most beneficial and useful compulsory courses for the college students. But when students are learning this course, they usually find the concept of signals and systems abstract, and the analytical method as well as the basic theory difficult to understand and grasp. Therefore, it is the key to the signals and systems course for students to understand and grasp the basic concept, the basic principles, and the basic analytical methods as soon as possible and to use it flexibly.

This project aims to develop an experimental device to cooperate with the “Signals and Systems” course. The experiment should be set up in close combination with the curriculum, and should be able to cover main points as well as help the students understand the content of curriculum. Besides, the hardware circuit should be of succinctness as far as possible, rational layout, reliability and stability. In order to reduce the number of the experimental equipment used in the experiment, this device tries its best to contain them inside itself.

Any periodic function can be expressed as Fourier series, on which the analytical method based has a wide range of applications in mathematics, physics, engineering and other fields. For example, to eliminate the noise of electrical appliances, apparatus or machine, it is necessary to analyze the main spectrum of these noises so as to find out methods to eliminate them. For another example, to get a certain special periodical signal, we can acquire the signal in need by synthesizing a series of sinusoidal signals through Fourier series synthesis. Making use of series resonant circuit, this experiment analyzes the spectrum of Square-wave signal, measures the amplitude of fundamental frequency as well as the amplitude of various frequency bands signals, and finds out the phase relationship between them. Then, reverse this process, and with the help of summation meter, we are capable of turning the sinusoidal signal whose frequency can be multiplied and amplitude as well as phase can be regulated into square-wave signal.

To analyze the system’s response, the general approach is to build a system’s differential equation and solve it. For the more complex system, the differential equation may be a higher-order equation or even a system of differential equations which is often time-consuming and difficult to solve. Since the description of differential equations of a variety of different systems can be simulated by the circuit system and appropriate incentives can be imposed on the circuit system, the system response is the solution of differential equations. The device to achieve this function is known as the “electronic analog computer”.

In the first part of my paper, an introduction to the necessary background knowledge of the signal and system design is given. It aims to enhance the effectiveness and efficiency of the teaching of the signal and system course. Through the design and realization of the Experimental box’s modules, we almost touch upon all the elements of this course, and help students totally understand this lesson. Finally, by means of test of the actual circuit, we obtain the experimental result which meets the test requirements

 

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