精挑细选(利用结构体)

  1. #include<stdio.h>  
  2. #include<stdlib.h>  
  3. struct Node  
  4. {  
  5.     int x;  
  6.     int y;  
  7.     int z;  
  8. }m[1000];  
  9.   
  10. int cmp(const void *p1,const void *p2)  
  11. {  
  12.     struct Node *c=(Node *)p1;  
  13.     struct Node *d=(Node *)p2;  
  14.     if(c->x!=d->x) return d->x-c->x;    //一级由大到小排序  
  15.     else if(c->y!=d->y) return c->y-d->y;//二级由小到大排序  
  16.     else return d->z-c->z;               //三级由大到小排序  
  17. }  
  18.   
  19. int main()  
  20. {  
  21.     int t,s;  
  22.     scanf("%d",&t);  
  23.     while(t--)  
  24.     {  
  25.         scanf("%d",&s);  
  26.         for(int i=0;i<s;i++)  
  27.         {  
  28.             scanf("%d %d %d",&m[i].x,&m[i].y,&m[i].z);  //将数据存入对应结构体//
  29.         }  
  30.         qsort(m,s,sizeof(m[0]),cmp);  //排序从吗【0】->sizeof(a[0])//
  31.         printf("%d\n",m[0].z);  
  32.     }  
  33.     return 0;  
  34. }  

选择使用结构体虽然是复杂了问题,但可以加深对数组结构体的了解,



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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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