阅读杠杆书

上个星期参加新员工培训，听闻老总很喜欢读书，一年读300本，感觉非常惊讶，但是后来看了老总推荐的《阅读杠杆书》才明白这是可以办到的，这本书的作者每年阅读400本书，以下是这本书的杠杆笔记。

为什么读书？读书是最经济的投资，因为只需要花几十块钱就能学到别人用一辈子总结出来的经验。读书所能带来的价值绝对是买书钱的一百倍。­当然这里指的是经验性的书。阅读杠杆书的本意为通过花费少量的时间高效的阅读大量的书去学习，从而产生更大的价值。有人会说我很忙没时间读书，之所以忙到没时间读书，所以你才要读书。当遇到任何问题都可以通过读书解决（感情，生活，工作）

如何读书？当你要解决一个问题，可以选这个问题相关的几个专业书籍来读，通过阅读不同的作者写的书，才能全面的了解问题的实质和找到更有效的解决方案。也可以在别人的基础上总结出自己的知识。当遇到任何问题都可以通过读书解决（感情，生活，工作） 扫读，通过跳读段落来读书，当读到感兴趣或者很好的内容，再仔细阅读上下3行的内容。

通过笔迹来征服书籍，而不要担心弄脏书，每当你看到好的内容就在书上画线，看到经典的内容加打星形标记，有什么体会就在空白处写下，然后把这页折一个角，那么一本书折的角越多，说明这本书价值越大，反之看了10几页之后一个角都没有折，就可以考虑不必再读下去了，通过这种方式看完之后你就把书读薄了，然后将这些重点整理到电脑里，打印出来反复的读和运用。这样你就把书读厚了。

---------------记忆力------------
经过自己的推理才能记得更牢
复习是记忆的不二选择
将你需要记住的东西归类
有条理的生活，用过的东西放回原处
善于观察和总结，描述看过的东西
---------------效率------------
1：提高专注力
2：减少任务切换
---------------注意力------------
1：分心的时候对自己说回到这儿
2：养成在固定时间、固定地点专心学习工作的好习惯
3：分心时候对自己说随它去吧
4：专注呼吸
5：一心不二用
----------------时间管理GTD--------------
只有当手头的工作小到马上可以动手去做，我们的才工容易克服惰性，
我们的工作进度才更容易管理
具体步骤：
1：搜集记录所有你在操心的事情。 
2：定义出可以付诸实施的行动及其结果和具体的实施步骤。 
3：根据你需要获取的方式和时间，按照合适的分类，以流水线的方式组织整理备忘录和相关信息。 
4：对你的承诺从目的、远景、目标、关注的范围、项目和行动几个方面保持及时和合理的回顾评估。


1:正确的选择一本书？
检视阅读：即系统的略读，能够在短时间内了解一本书的概括和大致内容。通过快速阅读书序，引言部分，与主题相关的章节。
2：阅读的误区
1：阅读注意力不集中，经常回视，需要强化注意力和增加自信心
2：没有读完书就下结论
3：不能以客观的角度去看，只要看到和自己观点对立，就持否定态度。
以开放，客观，包容的心态，先阅读完全书，再对书本的内容进行概括总结和评论。仔细分析作者的理由和依据，从而从书中获益。
4：缺乏必要的思考，滥用书中的观点。
5：区分书籍类型，实用性和理论性书籍。理论性的作品教你这是什么？实用性的作品教你如何去做你想要做的事。
3：有效的阅读一本书
1：分析阅读：透视一本书的结构和主要内容，判断一本书的主旨,用笔记录你对本书结构的理解。 
2：主题阅读，阅读主题相关的书及章节。
3：基础阅读：理解每个词的含义，理解这个句子在说什么。


1：做管理最重要的是尊重别人。如 三国中刘备最没能力但是他却很成功，因为他懂得尊重别人，懂得交际艺术。尊重自己佩服的人很容易，但是尊重比自己差的人很难，这就需要你不要拿自己去衡量别人，把每个人看成一个透明的，对每一个人一视同仁。

2：学会关心别人，你记得员工的生日，他可能很很高兴，你记得他孩子和老婆的生日，他可能非常高兴，但是你能记住他们父母的生日，他们就非常感动，为你死心塌地了。（刘备和刘邦其实也是这么干的）如有人穿的很邋遢来上班，你不要想这个人是因为懒才这么做，而应该采取一种关心的姿态，去询问是不是家里有什么事，能不能帮助他。

3：带员工最重要的是教他思考的方法，而不是教他怎么去做。你都替他做了，那公司还要他干嘛？比如有同事过来问你问题，你可以给他一个提示或思考的方向，如建议他先看看哪些文章，可以这么思考，如果他还是不会，你帮他做了，也需要告诉他你是怎么思考怎么解决的，希望下次他自己解决。

4：最重要的是做而不是研究理论，只有做出来东西才有价值。这也是西方和国内的区别，一个重视实际一个重视理论。如：他同学在国外某所大学学C，上课第一天老师就让他们设计一个投币就可以打电话的电话机，他们觉得很有意思，然后再一步一步深入学习。我们每天都在研究理论有什么用呢？

5：没有一个地方是天堂，无论是国内还是国外都有自己好的地方也有自己不好的地方。

6：在公司学管理，在家学技术。（这句话我不大理解，谁理解给解释下，呵呵）

7：做事情不要急功近利，以为做了什么事情就一定会有什么回报，很多事情都需要一个过程。

8：眼光放远一点。聊到了引风投必须解决三防三位问题，防腾讯，防360和防ZF。他说：“你应该把眼光放长远一点，不要总想着在中国是怎么样的？比如说炸鸡块，你炸成一黄色的加一袋，就能卖向全世界了”


表弟舟舟马上要中考了，想和他分享一些东西，希望对他有帮助，所以想到了自学能力。

学习最重要的是掌握方法，并发自内心的希望学到些东西，靠自己而不是靠老师。

我认为有几种不错的学习方法能够提高自学能力，“苏格拉底反问法” ，“教学法”和“求学法”


苏格拉底反问法（问）：就是用反问的方式强迫自己思考，从而找到正确答案，可以自己反问自己。比如你想学习如何写理论文，那么你可以自己反问自己议论文是什么，什么样的议论文算好议论文，为什么要写议论文，然后不知道的再去找答案。

苏格拉底经常和人辩论。辩论中他通过问答形式使对方纠正、放弃原来的错误观念并帮助人产生新思想。这种问答分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤，因为除非一个人很谦逊“自知其无知”，否则他不可能学到真知。第二步叫定义，在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定义和概念，第三步叫助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论，正如苏格拉底自己所说，他虽无知，却能帮助别人获得知识，好象他的母亲是一个助产婆一样，虽年老不能生育，但能接生，能够帮助新的生命诞生。

苏格拉底教学生也从不给他们现成的答案，而是用反问和反驳的方法使学生在不知不觉中接受他的思想影响。请看一个他和学生问答的有趣的例子。　学生：苏格拉底，请问什么是善行？　苏格拉底：、欺骗、把人当奴隶贩卖，这几种行为是善行还是恶行？　学生：是恶行。　苏格拉底：欺骗敌人是恶行吗？把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗？　学生：这是善行。不过，我说的是朋友而不是敌人。　苏格拉底：照你说，对朋友是恶行。但是，如果朋友要自杀，你了他准备用来自杀的工具，这是恶行吗？学生：是善行。　苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，军队的统帅为了鼓舞士气，对士兵说，援军就要到了。但实际上并无援军，这种欺骗是恶行吗？　学生：这是善行。　这种教学方法有其可取之处，它可以启发人的思想，使人主动地去分析、思考问题、他用辩证的方法证明真理是具体的，具有相对性。


教学法（说）

自学能力其实就是总结能力，你读一篇文章或一本书，读过了背过了，不代表你学会了，如果你能用自己的话表述出来，才能证明你学会了，当然每个人学到的东西可能不一样，那么总结出来的东西也不一样。

可以尝试将自己学到的东西，表述给朋友听或者写出来。在写或者说的过程中，能够帮你整理思路和总结重点。

教学法的关键是总结。那么如何总结呢？

1：理解：看书最重要的是理解，如果不理解，看几百本书，也没有价值，在理解的基础上思考。如在看书的时候看几页就合上，想想书上到底讲了什么。

2：索引法：看书的时候，记住一些关键的词，然后通过这些词，帮看到的内容穿起来并总结出来。在大脑里建立索引。


求学法（问和听）

把每一个人当作老师，向他们学习，每个人的经历不一样，学的东西不一样，那么他们身上一定有可取之处。 如我有个朋友就深知这个道理，他本身能力就很强，每次聚会的时候，他说的比较少，问的比较多，那么他通过这种形式这就无形中从大家身上学到更多的东西，这是一种谦虚的学习方法，当你足够谦虚，你才能学到别人学不到的东西，因为你获取知识的大门比别人开的更大。

当然我认识一些朋友很喜欢吹牛，吹牛的价值在哪里呢？它只是满足你自卑的虚荣心，吹牛是一种自卑的表现，没有任何实际价值。做事情一定要价值驱动，不要做没价值的事情。


这三种方法，是通过问，说和听三种行为去实现。


昨天，和别人讨论了下王国维所说的人生的三种境界。

王国维说古之成大事者，必经历三个阶段。

第一种境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

第二种境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

第三种境界：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

根据我的理解：

第一种境界是对人生的迷茫，没有目标，不知道何去何从，也看不清远方有什么。


第二种境界是对人生的追逐，有了目标，有了方向就开始义无反顾地去追求。


第三种境界是对人生的大彻大悟，原本自己所追逐的东西就在眼前。