许石林:《赤壁》是《无极》的另一极

作者:许石林

由于俺先前曾经根据访谈和片花对大片《赤壁》进行过文字预测,为了准确,俺当时还小心地说它很可能是一盆火锅。由此引起了不少“吴宇森粉丝”的抗议乃至辱骂。俺这两天盼望看《赤壁》的心情比盼望结婚还急迫,要实证呀!

10日上午,去嘉禾的豪华影院上赶着看《赤壁》。俺告诉自己尽量不带成见地看,别在乎自己也许起初判断错了,错了就道歉嘛。再有就是如果被影片感动得想哭,也别像平常那样故意绷着或是搞小动作转移注意力啥的,这回豁出去了。

俺的底线是:只要影片中的战争武打场面刺激、好看,哪怕不一定演的是三国的戏,甚至哪怕不一定演的是中国的戏,只要刺激好看,俺就夸它,就哭,回来就写文字道歉,把自己永远钉在电影史的耻辱柱上,谁也别拦着。

所以,我原谅了它的人物造型。诸葛亮长得多惨啊!那张据说买过保险的脸怎么那样啊!连羽扇都不会摇,走两步,细碎地没有气质——啊呸我自己!脑子里还是有以往的三国印象,告诉你多少回了要坚决打掉以往的三国印象和想像,脑袋要白得像一张纸一样,好接受新的东西。金城武公子扮演的诸葛亮就是独特的“这一个”!爱咋咋地!要看别的诸葛亮,上别人那儿看去——俺一开始就被自己骂蔫儿啦!

周平安他爹妈——周瑜的老婆小乔见母马生了马驹,她也想生孩子,连孩子的名字都起了,叫周平安,就在赤壁军营和易先生搞起了床上戏——住口!那是易先生吗?看……看上去像。啊呸!我揪着自己的耳朵对自己说:那是周瑜!网民是怎么教育你的?只有他才是可以让敌人“灰飞烟灭”的那个,不记得啦?周瑜正在练兵,大演练,阵势不小,听见牧童吹笛子,就一挥手,让所有人都停下来,连客人诸葛亮和陪同客人的鲁肃都不理,专心听那无调的野笛。突然那孩子吹不下去了,周瑜要抖小机灵,把孩子的竹笛拿过来,用匕首在笛上捣了两下,那孩子再一吹,好啦!这是个典故知道吗?“曲有误,周郎顾”!没文化就别挑剔——俺又被自己骂得复蔫儿。

别扯人了——俺对自己说:说你爱看的战争场面吧!拍得不错吧?是不错,关羽、张飞、赵云都是力量型的。啥力量型的?就是不需要武打技巧,单凭力气大,一推一大片。尤其是张飞,嗷唠一嗓子——周瑜访问刘备军营的时候,张飞正练毛笔字,就这么喊叫过。那场戏很像是迎接上级领导的视察,关羽领着孩子们朗读《诗经》——课显然是为迎接视察刚开的,因为读的是开篇“关关雎鸠”,还有个事先安排好的孩子起来提问:读书有啥用?让关羽说了一句读书的伟大意义啥的给周瑜听。刘备真是中国鞋帽类企业的中兴之祖,你看他原本特在乎东吴会不会联合他,但此刻却因为编草鞋,忘记迎接重要的客人东吴大都督周瑜一行的来访。周瑜指着那一堆皱得跟炸糕似的草鞋一问,马上就有张飞朗声回答说:俺们穿的草鞋都是大哥给编的!俺当时差点掉泪。

绕远了!别瞎扯,说战争武打!曹操派了两千人的先头部队,试探孙刘的兵力,结果中了诸葛亮和周瑜的“王八阵”——错了!是八卦阵。对!八卦阵!是从山龟的背部图案获得的启发。把人家区区两千人马困在阵当中,让赵云、关羽、张飞,一个个轮番出来表演武打,跟开演唱会似的,跟挑战主持人的才艺表演似的,一个下去另一个再上来,上来开打前还要先“起范儿”——本来把对方都杀得差不多了,结果镜头一拉高,给了个俯瞰画面,那两千人又围成一个“汉堡包阵”,东吴的部队一拨一拨冲上去,被杀得一茬一茬地往下倒。诸葛亮一挥扇,张飞等人就拿着“铁薯条”把阵给破了。确实好看,看得我都当场就笑出声儿来了,好多人都笑出声儿来了。周瑜和诸葛亮真是一对知音呐!他们两个都是音乐人——两人都懂音律,不说话,合奏一曲,就什么都明白了,那眼神叫那啥哟!

人物个个可圈可点,就不一一赘述了。最让俺感动的是中国人民的先人们体现出来的素质,那叫一个高!俺反观自己:到了俺这儿,咋低成这样呢?——刘备司令员在新野被曹操打得惨败,混战中诸葛亮声音虚飘飘地喊叫:要保护百姓撤退!结果,军队是漫山遍野地杀过来,百姓们的撤退逃命却是有条不紊的,顺着弯曲的丘陵山路,极其整齐地撤退,旁边明明不是庄稼地,但老百姓宁愿跑得慢一点,队形也不能乱,一个跟一个,一排是几个,像团体操队形一样,特整齐,也没人哭爹喊娘地那么乱,战区群众的情绪特稳定。那一刻,让人感动,俺的鼻子真的有东西流出来了。

看片过程中,有个人坐在隔我两个位的地方,他看我很感动的样子,问:你有什么意见吗?我说:早知道这样,我就不找楼下老赵商量保险的事儿了。人家都听懵了——俺对楼下卖保险的老赵说过:应该开发一个新险种,即大片冒险观看险——被忽悠去看了,但不好看的,要赔!

看完片子,俺看见深圳新闻界的五王八侯都在,其中电影评论大师问我;咋样儿啊?我赶紧表态:好看!确实好看!作为一部喜剧大片,能拍成这样,很不容易!很了不起!是另一部喜剧大片《无极》的另一极。

俺道歉!——耻辱柱在哪儿呢?在哪儿呢?俺找它去!

在电子设计自动化(EDA)领域,Verilog HDL 是种重要的硬件描述语言,广泛应用于数字系统的设计,尤其是在嵌入式系统、FPGA 设计以及数字电路教学中。本文将探讨如何利用 Verilog HDL 实现个 16×16 点阵字符显示功能。16×16 点阵显示器由 16 行和 16 列的像素组成,共需 256 个二进制位来控制每个像素的亮灭,常用于简单字符或图形显示。 要实现这功能,首先需要掌握基本的逻辑门(如与门、或门、非门、与非门、或非门等)和组合逻辑电路,以及寄存器和计数器等时序逻辑电路。设计的核心是构建个模块,该模块接收字符输入(如 ASCII 码),将其转换为 16×16 的二进制位流,进而驱动点阵的 LED 灯。具体而言,该模块包含以下部分:是输入接口,通常为 8 位的 ASCII 码输入,用于指定要显示的字符;二是内部存储,用于存储字符对应的 16×16 点阵数据,可采用寄存器或分布式 RAM 实现;三是行列驱动逻辑,将点阵数据转换为驱动 LED 矩阵的信号,包含 16 个行输出线和 16 个列使能信号,按特定顺序选通点亮对应 LED;四是时序控制,通过计数器逐行扫描,按顺序控制每行点亮;五是复用逻辑(可选),若点阵支持多颜色或亮度等级,则需额外逻辑控制像素状态。 设计过程中,需用 Verilog 代码描述上述逻辑,并借助仿真工具验证功能,确保能正确将输入字符转换为点阵显示。之后将设计综合到目标 FPGA 架构,通过配置 FPGA 实现硬件功能。实际项目中,“led_lattice”文件可能包含 Verilog 源代码、测试平台文件、配置文件及仿真结果。其中,测试平台用于模拟输入、检查输出,验证设计正确性。掌握 Verilog HDL 实现 16×16 点阵字符显示,涉及硬件描述语言基础、数字逻辑设计、字符编码和 FPGA 编程等多方面知识,是学习
在 IT 领域,数据库设计是开发复杂系统的关键环节,校园二手交易平台项目就是个典型案例。该项目通过实际应用数据库技术,帮助学习者将理论知识转化为实践能力。校园二手交易平台包含用户注册、商品发布、交易管理、评价系统等多个功能模块,这些模块都需要与数据库交互,存储和检索大量数据。因此,数据库设计必须确保数据的致性、完整性和高效性。 项目的核心文件是“cj.sql”,这是个 SQL 脚本文件,用于在 MySQL 数据库中创建表结构。文件中包含系列的 CREATE TABLE 语句,定义了用户表(user)、商品表(product)、交易表(transaction)等表格。例如,用户表包含用户 ID、用户名、密码、联系方式等字段,商品表包含商品 ID、商品名、价格、描述等信息。为保证数据致性,用户表通常设置主键约束(如用户 ID),确保每个用户有唯标识。密码字段可能经过加密处理,以保护用户隐私。此外,商品表中可能设置外键约束,如用户 ID,引用用户表的主键,表示商品所属用户。 项目源码压缩包为“sms.rar”,解压后可导入 Eclipse 开发环境。开发者可能使用了 Spring Boot、MyBatis 等框架,通过 ORM 技术将 Java 对象与数据库表对应,简化数据库访问复杂性。运行项目前,需在 MySQL 中导入“cj.sql”文件,创建并初始化数据库,并在用户表中插入至少条管理员账号记录,以便后续测试和管理。这步体现了数据库初始化过程,是项目运行的必要条件。 该数据库课程设计项目不仅涵盖数据库基础知识,如表设计、SQL 语法,还涉及 Web 应用开发和数据库操作实践。通过该项目,学生能够深入理解数据库在实际应用中的重要性,提升数据库设计和编程能力,同时学会将数据库与后端开发紧密结合,实现数据的有效管理和高效利用。
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