国内各省市有关中小学少儿编程进展（节选）

近日，教育部印发义务教育课程方案和信息科技等多个课程标准（2022年版）。

虽然教育部刚刚下达了文件，但是实际上，很多较发达省份包括一些可能没那么发达但是教育理念比较好的省份，也都已经在前些年在中小学开设了信息技术课，具有代表的省份是广东，浙江和山东。

广东

2014年  

浙江省提出《深化高考改革试点方案》信息技术（包括编程）正是纳入高考。

2017年

浙江省将信息技术学科正式纳入高考科目这里的信息技术学科包含编程中的算法和程序设计等

2018年

浙江省作为试点单位，率先出台了高考课程改革方案，将编程纳入浙江省高考。从今年开始，高考不再是普通的“6选3”，而是改成了“6+1选3”，这里的“+1”就是信息技术（含编程）。从此编程成为浙江高中生必学科目。

2020年

7月，浙江省发布消息，秋季新学期三到九年级信息技术课将同步替换新教材。八年级新增Python内容,大数据、人工智能、程序设计与算法按照教材规划五六年级开始接触

2019年，广东教育出版社出版了覆盖中小学阶段的《编程教育》教材，已经率先进入深圳，佛山，清远等三个城市，反馈良好，正式通过审查。

广东

2017年

12月，广州市教育研究院公布《广州市中小学中等职业学校深入推进 STEM 课程实施试点学》，指出为深入推进 STEM 课程实施，根据市区联办、布点试验的工作策略，广州市教育研究院共设立了 155 所 STEM 课程试点学校，立项了 168 项 STEM 课题。

2018年9月

深圳市教育科学研究院作为主要成员，参与了由教育部教育装备研究与发展中心牵头的“中小学人工智能教育”项目研究，积极探索在中小学开设人工智能课程、逐步推广编程教育的有效方式。

2019年6月

深圳市教育科学研究院公布参加“中小学人工智能教育项目”学校名单，共有61所学校入选，率先支持人工智能教育进入中小学。

2019年7月

广州市教育局发布了《关于开展人工智能课程改革实验区、校遴选的通知》（以下简称《通知》）：提出将在广州市遴选实验区和实验校，开展中小学人工智能课程实验。预计将于今年秋季开展校本课程试点实验，到2022年，实现人工智能教育覆盖广州全市学校。

2019年8月

广东省教育考试院发布《广东省教育厅关于普通高中体育与健康等科目学业水平考试工作的指导意见》，将信息技术列为高考科目

2020年3月

广州市教育局发布的《广州市初中学业水平考试地理生物信息技术音乐美术等科目考试实施方案(试行)》文件已明确，信息技术纳入中考。

江苏省

2017年

9月江苏省印发了《江苏省 STEM 教育项目学校建设指导意见(试行)》，并公布了 243 所STEM教育项目试点学校(其中幼儿园 32 所、小学 122 所、初中 47 所、高中 42 所)。明确指出，在课程内容的设计中有意识地将艺术人文、社会历史等知识融入其中，培养学生的综合素养。

2018年3月

全国计算机等级考试实施2018新版大纲，其中二级增加Python，取消Visual FoxPro 数据库程序设计，江苏省教育厅下发《关于印发<江苏省义务教育劳动与技术课纲要><江苏省义务教育信息技术课纲要>的通知》要求在中小学普及编程教育。

目前，南京市已有部分学校尝试在一、二年级开设信息技术课，学编程、做动画，培养孩子计算思维。同时，南京还将科技特长生列入中考招生项目。其中有四类科技特长生（智能控制、机器人设计与制作、青少年科技创新大赛、三模一电）均与编程息息相关。

天津

2018年4月

天津政府招生办发布的《2018年天津科技特长生招生计划》中，多所中学将信息学奥赛、信息技术、人工智能等纳入了招生范畴。

2018年7月

依据《市教委关于下达2018年天津普通高中本市生源招生计划的通知》，天津教育委员会将信息学奥赛、信息技术、人工智能等纳入了中学招生范畴。

2020年8月

天津市人民政府办公厅印发《天津市建设国家新一代人工智能创新发展试验区行动计划的通知》指出：天津市加强人才引育，加快“人工智能+”技