反观我自己,从小学到现在,学英语大概十年了,却还不如一个几岁的美国孩子说英语说得流利,甚至有好些话我都不会说,为什么?智商变低了?想了想,我总结出了3点(除去我不努力学习的因素):
1,我错过了学英语的最佳时期。教育学家指出,4岁是少儿英语能力开发的黄金时间,这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素,这也意味着这个时期学习英语,不仅词汇记忆快,孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外,小孩的记忆力好、模仿力强,无论教什么都能做到“照单全收”。 同时,相对于12岁以上的孩子中文思维已经基本形成,英语思维很难建立,孩子在学习中很容易受到中文思维的干扰,最后就会演变为“英汉互译”,严重影响孩子英语学习。
2,我缺少英语基因,因为我父母都是中国人。我感觉人类经过长期的进化,语言基因估计都分国籍了,基因少了英语,自然学起来就没有国外人容易了。
3,周围的环境和教学方式让我厌恶英语。我所处的大环境是一个说汉语的环境,对英语的感觉与印象不会太深。
其实,我非常支持人们学习英语,因为它毕竟是世界语言,学习了对自己也很有用处。但是,我心中总有那么一些疑惑:学归学,支持归支持,但为什么它要作为所有中国人都要学习的一个主要课程呢?有必要让中国所有人都会英语么?要知道有部分中国人是几乎用不到英语的,在那部分人中,可能潜藏有中国其他方面的人才,但同时因为英语,可能让他们错失了更好的大学,错失了未来的种种……还有一个疑惑是有关英语教育的,(在与一位老师的交谈中想到的)。学英语是为了什么?不应该是为了交流吗?那应该最主要的是说吧?那干嘛非要从小背英语单词呢?干嘛非要学语法呢?会说就得了呗,干嘛从小就非要求我们记住单词怎么写呢?可能这时候就有人说了,不学会单词,不学习语法,怎么能学会说英语?那我想问,在你们小时候是先学会说话还是先学会写字呢?估计国外孩子也是先学会说话再学会单词的吧?他们在会说“我想去厕所”的时候,估计还不知道“厕所”怎么写呢吧?我感觉,只有回归最初始的学习方法与状态,才能更快的学好英语。