关于研究（课堂笔记）

一、研究的四个阶段

1.用已有的方法解决一个现有的问题
-创新性较少，影响力较小
-产生总结文档，自己保存或者在论坛、博客中发布
-本科毕业设计水平
2.针对一个已有问题改进现有的解决方法
-创新性较低，影响力较小
-产生一个技术报告
-本科毕业设计、硕士研究水平
3.对一个已有的问题，提出一个新的解决方案
-创新性较好，影响力一般
-产生普通论文
-硕士、博士研究的水平
4.提出一个新的问题，给出解决方案
-创新性较高，影响力较大
-产生高水平论文
-博士研究的水平

二、研究不等于研发

研究的目的是发现新知识、发明新技术。
研发是基于已有知识和技术进行研制、开发。
前者强调创新性，后者强调实用性，但是两者互为基础、不冲突，好的研究支持工程上的技术创新，好的工程又进一步推动研究的发展。

三、以研究为生涯的利与弊

利

-较高的事业满意度
-受保护的研究环境
-相对稳定、丰厚的收入
-受社会尊重

弊

-竞争激烈，工作强度大
-漫长的“热身时间”
-较窄的就业选择

四、研究者需要具备的素质

-激情、专注、热情和兴趣
-好奇心和创造力
-批判性