一、研究的四个阶段
1.用已有的方法解决一个现有的问题
-创新性较少,影响力较小
-产生总结文档,自己保存或者在论坛、博客中发布
-本科毕业设计水平
2.针对一个已有问题改进现有的解决方法
-创新性较低,影响力较小
-产生一个技术报告
-本科毕业设计、硕士研究水平
3.对一个已有的问题,提出一个新的解决方案
-创新性较好,影响力一般
-产生普通论文
-硕士、博士研究的水平
4.提出一个新的问题,给出解决方案
-创新性较高,影响力较大
-产生高水平论文
-博士研究的水平
二、研究不等于研发
研究的目的是发现新知识、发明新技术。
研发是基于已有知识和技术进行研制、开发。
前者强调创新性,后者强调实用性,但是两者互为基础、不冲突,好的研究支持工程上的技术创新,好的工程又进一步推动研究的发展。
三、以研究为生涯的利与弊
利
-较高的事业满意度
-受保护的研究环境
-相对稳定、丰厚的收入
-受社会尊重
弊
-竞争激烈,工作强度大
-漫长的“热身时间”
-较窄的就业选择
四、研究者需要具备的素质
-激情、专注、热情和兴趣
-好奇心和创造力
-批判性