数据库设计三范式

什么是数据库设计范式？

• 数据库表的设计依据。教你怎么进行数据库表的设计。

第一范式：

• 要求任何一张表必须有主键，每一个字段原子性不可再分。

第二范式：

• 建立在第一范式的基础之上，要求所有非主键字段完全依赖主键，不要产生部分依赖。

第三范式：

• 建立在第二范式的基础之上，要求所有非主键字段直接依赖主键，不要产生传递依赖。

注意：设计数据库表的时候，按照以上的范式进行，可以避免表中数据的冗余，空间的浪费。

1、第一范式： 最核心，最重要的范式，所有表的设计都需要满足。 必须有主键，并且每一个字段都是原子性不可再分。

学生编号      学生姓名         联系方式
------------------------------------------------------
1001		  张三		    zs@gmail.com,1359999999
1002		  李四		    ls@gmail.com,13699999999
1001		  王五		    ww@163.net,13488888888

以上是学生表，满足第一范式吗？
不满足，第一：没有主键。第二：联系方式可以分为邮箱地址和电话

学生编号(pk)   学生姓名	    邮箱地址		联系电话
----------------------------------------------------
1001			张三		 zs@gmail.com	1359999999
1002			李四		 ls@gmail.com	13699999999
1003			王五		 ww@163.net		13488888888

2、第二范式： 建立在第一范式的基础之上， 要求所有非主键字段必须完全依赖主键，不要产生部分依赖。

学生编号    学生姓名   教师编号   教师姓名
----------------------------------------
1001		张三		001		  王老师
1002		李四		002		  赵老师
1003		王五		001		  王老师
1001		张三		002		  赵老师

这张表描述了学生和老师的关系：（1个学生可能有多个老师，1个老师有多个学生）
这是非常典型的：多对多关系！

分析以上的表是否满足第一范式？
不满足第一范式。

怎么满足第一范式呢？修改

学生编号+教师编号(pk)		     学生姓名      教师姓名
----------------------------------------------------
1001			001				张三			王老师
1002			002				李四			赵老师
1003			001				王五			王老师
1001			002				张三			赵老师

学生编号 教师编号，两个字段联合做主键，复合主键（PK: 学生编号+教师编号）
经过修改之后，以上的表满足了第一范式。但是满足第二范式吗？
不满足，“张三”依赖1001，“王老师”依赖001，显然产生了部分依赖。
产生部分依赖有什么缺点？
数据冗余了。空间浪费了。“张三”重复了，“王老师”重复了。

为了让以上的表满足第二范式，你需要这样设计：
使用三张表来表示多对多的关系！！！！

学生表：

学生编号(pk)		学生名字
---------------------------
1001				张三
1002				李四
1003				王五


教师表：

教师编号(pk)		教师姓名
---------------------------
001					王老师
002					赵老师


学生教师关系表：

id(pk)			学生编号(fk)			教师编号(fk)
----------------------------------------------------
1				1001					001
2				1002					002
3				1003					001
4				1001					002

• 多对多怎么设计？
  多对多，三张表，关系表两个外键！！！！！！！！！！！！！！！

3、第三范式 第三范式建立在第二范式的基础之上 要求所有非主键字典必须直接依赖主键，不要产生传递依赖。

学生编号（PK）   学生姓名   班级编号        班级名称
---------------------------------------------------------
1001		    张三		  01			一年一班
1002		    李四		  02			一年二班
1003		    王五		  03			一年三班
1004		    赵六		  03			一年三班

以上表的设计是描述：班级和学生的关系。很显然是1对多关系！
一个教室中有多个学生。

分析以上表是否满足第一范式？
满足第一范式，有主键。

分析以上表是否满足第二范式？
满足第二范式，因为主键不是复合主键，没有产生部分依赖。主键是单一主键。

分析以上表是否满足第三范式？
第三范式要求：不要产生传递依赖！
一年一班依赖01，01依赖1001，产生了传递依赖。
不符合第三范式的要求。产生了数据的冗余。

• 那么应该怎么设计一对多呢？
  一对多，两张表，多的表加外键！！！！！！！！！！！！

班级表：一

	班级编号(pk)				班级名称
	----------------------------------------
	01								一年一班
	02								一年二班
	03								一年三班

学生表：多

	学生编号（PK） 学生姓名 班级编号(fk)
	-------------------------------------------
	1001				张三			01			
	1002				李四			02			
	1003				王五			03			
	1004				赵六			03	

4、总结表的设计？

• 一对多：
  一对多，两张表，多的表加外键！！！！！！！！！！！！

• 多对多：
  多对多，三张表，关系表两个外键！！！！！！！！！！！

• 一对一：
  一对一放到一张表中不就行了吗？为啥还要拆分表？
  在实际的开发中，可能存在一张表字段太多，太庞大。这个时候要拆分表。
  一对一怎么设计？
  一对一，外键唯一！！！！！！！！！！

没有拆分表之前：一张表
			t_user
			id		login_name		login_pwd		real_name	  email				address........
			---------------------------------------------------------------------------------------
			1		zhangsan		123				张三			zhangsan@xxx        ...
			2		lisi			123				李四			lisi@xxx            ...
			...
		
		这种庞大的表建议拆分为两张：
			t_login 登录信息表
			id(pk)		login_name		login_pwd	
			---------------------------------
			1			zhangsan		123			
			2			lisi			123			

			t_user 用户详细信息表
			id(pk)		real_name		email				address........	login_id(fk+unique)
			-----------------------------------------------------------------------------------------
			100			张三				zhangsan@xxx								1
			200			李四				lisi@xxx									2

备注：

数据库设计三范式是理论上的。

实践和理论有的时候有偏差。

最终的目的都是为了满足客户的需求，有的时候会拿冗余换执行速度。

因为在sql当中，表和表之间连接次数越多，效率越低。（笛卡尔积）

有的时候可能会存在冗余，但是为了减少表的连接次数，这样做也是合理的，并且对于开发人员来说，sql语句的编写难度也会降低。