常见的四级词汇词根以及口语常用词根
以下是一些常见的四级词汇词根以及口语常用词根:
四级词汇词根
- ag, act:表示“做,动”,如agent(代理人)、action(行动).
- ann, anni:意为“年,一年”,像annual(每年的)、anniversary(周年纪念日).
- audi:表示“听”,例如audio(音频)、audience(听众).
- ced, ceed, cess:有“行走”的意思,如precede(在……之前)、proceed(继续进行)、success(成功).
- cid, cis:含义为“切,杀”,如decide(决定)、precise(精确的).
- claim, clam:表示“喊叫”,像claim(声称)、clamor(喧闹).
- cord:意为“心”,如cordial(衷心的)、record(记录).
- corpor:表示“体”,例如corporation(公司)、corporate(公司的).
- cred:意为“相信,信任”,如credit(信用)、credible(可信的).
- cur, curs, cour, cours:有“跑”的意思,如current(当前的)、course(课程).
- dict:表示“说”,例如dictation(听写)、predict(预测).
- duc, duct:意为“引导”,如conduct(行为)、introduce(介绍).
- equ:表示“等,均,平”,如equal(平等的)、equality(平等).
- fac, fact, fect:有“做,作”的意思,如factory(工厂)、effect(影响).
- fer:意为“带,拿”,如offer(提供)、refer(参考).
- grad, gress:表示“步,走,级”,如graduate(毕业)、progress(进步).
- graph, gram:意为“写,画,文字,图形”,如graphic(生动的)、grammar(语法).
- habit:表示“居住”,如habitat(栖息地)、habitual(习惯的).
- ject:意为“投掷”,如project(项目)、reject(拒绝).
- lect:表示“选,收”,如select(选择)、collect(收集).
口语常用词根
- aero:表示“空气,空中,航空”,如aeroplane(飞机)、aerospace(航空航天).
- ambi:意为“两倍,两种”,如ambiguous(模棱两可的)、ambition(野心).
- auto:表示“自动”,如automobile(汽车)、automatic(自动的).
- bio:意为“生物,生命”,如biology(生物学)、biography(传记).
- chron:表示“时”,如chronicle(编年史)、chronic(慢性的).
- cosm:意为“世界,宇宙”,如cosmic(宇宙的)、cosmology(宇宙学).
- cycl:表示“圈,环,轮”,如bicycle(自行车)、cycle(循环).
- dem:表示“人民”,如democracy(民主)、democratic(民主的).
- dexter:意为“右”,如dexterous(灵巧的)、dexterity(灵巧).
- doc:表示“教”,如doctor(医生;博士)、document(文件).
- ego:意为“我”,如egoism(利己主义)、egocentric(以自我为中心的).
- err:表示“漫游,走,行”,如error(错误)、erratic(不稳定的).
- fabl, fabul:意为“言”,如fable(寓言)、fabulous(极好的).
- ferv:表示“沸,热”,如fervent(热情的)、fervor(热情).
- fict, fig:意为“塑造,虚构”,如fiction(小说)、figure(数字;人物).
- fid:表示“信任”,如faith(信仰)、confident(自信的).
- flat:表示“吹”,如flatter(奉承)、inflation(通货膨胀).
- flect, flex:意为“弯曲”,如reflect(反映)、flexible(灵活的).
- flict:表示“打击”,如conflict(冲突)、afflict(使痛苦).
- frag, fract:意为“破,折”,如fragile(易碎的)、fraction(分数).
四级词缀
一、四级词汇词缀
(一)前缀
- ab -
- 含义:“偏离,脱离,离开”。
- 举例:abnormal(不正常的),其中“ab -”表示偏离正常状态,“normal”是“正常的”意思,所以“abnormal”就是“不正常的”;abuse(滥用;虐待),“use”是“使用”,“ab -”使这个词有了“偏离正确使用”的含义。
- ad -(在某些辅音字母前会发生同化现象,如ac -、af -、ag -、al -、ap -、ar -、as -、at -)
- 含义:“做……,加强……,朝……方向”。
- 举例:adapt(适应;改编),“ad -”有“使……”的意思,“apt”有“合适的,易于……的”意思,“adapt”就是使变得合适,即“适应”;attract(吸引),“at -(ad -的同化形式)”有“朝……方向”的含义,“tract”有“拉”的意思,把某物朝自己方向拉,就是“吸引”。
- anti -
- 含义:“反对,相反”。
- 举例:antibody(抗体),身体中抵抗外来有害物质的物质,“anti -”体现了抵抗、反对的意思;antipathy(反感),“pathy”表示“感情”,“anti -”表示相反的感情,即“反感”。
- auto -
- 含义:“自己,自动”。
- 举例:automobile(汽车),字面意思是“自动的车”;autobiography(自传),“bio -”表示“生命,生活”,自己写自己生活的记录,就是“自传”。
- bene -
- 含义:“善,好”。
- 举例:benefit(利益;有益于),“bene -”表示好的东西,“fit”有“合适”的意思,好的合适的东西就是“利益”,动词意思是“带来好处”。
- circum -
- 含义:“周围,环绕”。
- 举例:circumstance(环境),“stance”有“站,位置”的意思,周围的位置就是“环境”;circumference(圆周),“ference”有“走,行”的意思,环绕一圈走的就是“圆周”。
- co -,col -,com -,con -,cor -(co -用于元音字母前,col -用于l前,com -用于b、m、p前,con -用于其他辅音字母前,cor -用于r前)
- 含义:“共同,一起”。
- 举例:cooperate(合作),“operate”是“操作,运转”的意思,一起操作就是“合作”;collect(收集),“lect”有“收集,挑选”的意思,一起收集就是“collect”的意思;combine(结合),“bine”有“捆,绑”的意思,一起捆绑就是“结合”;concentrate(集中),“centr”有“中心”的意思,一起朝中心就是“集中”;correlate(相互关联),“relate”是“关联”的意思,相互关联就是“correlate”。
- contra -,counter -
- 含义:“反对,相反”。
- 举例:contrary(相反的),“contra -”表示相反,“-ary”是形容词后缀,所以是“相反的”意思;counter - attack(反击),“attack”是“攻击”,“counter -”表示相反的动作,即“反击”。
- de -
- 含义:“向下,降低;离开;除去”。
- 举例:decrease(减少),“crease”有“增长”的意思,“de -”表示向下,向下增长就是“减少”;depart(离开),“part”有“部分,分开”的意思,“de -”加强离开的意思,就是“离开”;defrost(除霜),“frost”是“霜”,除去霜就是“defrost”。
- dis -
- 含义:“不,无,相反;分开,离”。
- 举例:dishonest(不诚实的),“honest”是“诚实的”,“dis -”表示否定;disappear(消失),“appear”是“出现”,“dis -”表示相反的动作;dissect(解剖;剖析),“sect”有“切”的意思,分开切就是“解剖”。
- en -,em -(en -用于b、m、p前变成em -)
- 含义:“使……,进入……状态”。
- 举例:enable(使能够),“able”是“能够的”,“en -”使有能够的状态;embrace(拥抱;包含),“brace”有“双臂”的意思,进入双臂环绕的状态就是“拥抱”,也引申为“包含”。
- ex -(在某些情况下会变成e -或ec -、ef -)
- 含义:“出,外;以前的”。
- 举例:export(出口),“port”是“港口”,从港口出去就是“出口”;ex - president(前总统),“ex -”表示以前的职位。
- extra -
- 含义:“以外,超过”。
- 举例:extraordinary(非凡的),“ordinary”是“普通的”,超过普通的就是“非凡的”;extracurricular(课外的),“curricular”是“课程的”,课程以外的就是“课外的”。
- fore -
- 含义:“前,先,预先”。
- 举例:forecast(预报),“cast”有“投掷,抛”的意思,预先抛出想法就是“预报”;forehead(前额),“head”是“头”,头的前面部分就是“前额”。
- in -,il -,im -,ir -(in -用于大多数情况,il -用于l前,im -用于b、m、p前,ir -用于r前)
- 含义:“不,无,非;向内,进入”。
- 举例:incorrect(不正确的),“correct”是“正确的”,“in -”表示否定;illegal(非法的),“legal”是“合法的”,“il -”表示否定;impossible(不可能的),“possible”是“可能的”,“im -”表示否定;irregular(不规则的),“regular”是“规则的”,“ir -”表示否定;inject(注射),“ject”有“投掷,注入”的意思,向内注入就是“注射”。
- inter -
- 含义:“在……之间,相互”。
- 举例:interview(会见,面试),“view”有“看”的意思,在两人之间互相看就是“会见”或“面试”;interact(相互作用),“act”是“作用,行动”,相互之间行动就是“相互作用”。
- intro -
- 含义:“向内,入内”。
- 举例:introduce(介绍;引进),“duce”有“引导”的意思,向内引导就是“介绍”或者“引进”。
- macro -
- 含义:“大,宏大”。
- 举例:macroeconomics(宏观经济学),“economics”是“经济学”,从大的方面研究经济学就是“宏观经济学”。
- micro -
- 含义:“小,微观”。
- 举例:microscope(显微镜),“scope”有“看,观察”的意思,观察小东西的仪器就是“显微镜”。
- mid -
- 含义:“中间”。
- 举例:midnight(午夜),“night”是“夜晚”,夜晚的中间时刻就是“午夜”。
- mini -
- 含义:“小”。
- 举例:minibus(小型公共汽车),“bus”是“公共汽车”,小型的公共汽车就是“minibus”。
- mis -
- 含义:“错,误,坏”。
- 举例:misunderstand(误解),“understand”是“理解”,错误地理解就是“误解”;mislead(误导),“lead”是“引导”,错误地引导就是“误导”。
- multi -
- 含义:“多”。
- 举例:multiply(乘;繁殖),“ply”有“折叠,倍数”的意思,多个相同的数相加就是“乘”,生物数量变多就是“繁殖”。
- non -
- 含义:“不,非”。
- 举例:nonsense(废话;荒谬的事),“sense”有“意义,感觉”的意思,没有意义的话就是“废话”。
- out -
- 含义:“出,外;超过;胜过”。
- 举例:outbreak(爆发),“break”有“打破,破裂”的意思,向外打破就是“爆发”;outperform(胜过),“perform”是“表现,执行”的意思,在表现上超过就是“outperform”。
- over -
- 含义:“在……之上;越过;过度”。
- 举例:overlook(俯瞰;忽视),“look”是“看”的意思,在某物之上看就是“俯瞰”,看的时候越过了某些重要的东西就是“忽视”;overwork(过度工作),“work”是“工作”,过度地工作就是“overwork”。
- post -
- 含义:“后,在……之后”。
- 举例:postgraduate(研究生),“graduate”是“毕业”,毕业后的学习阶段就是“研究生”阶段;postpone(推迟),“pone”有“放置”的意思,往后放置就是“推迟”。
- pre -
- 含义:“前,先,预先”。
- 举例:preview(预习;预演),“view”有“看”的意思,预先看就是“预习”或者“预演”;prepare(准备),“pare”有“准备,整理”的意思,预先整理就是“准备”。
- pro -
- 含义:“向前;亲,赞成”。
- 举例:progress(进步),“gress”有“走”的意思,向前走就是“进步”;pro - American(亲美的),“American”是“美国的”,表示赞成美国的立场。
- re -
- 含义:“回,向后;再,重新”。
- 举例:return(返回;归还),“turn”有“转动,转向”的意思,转回去就是“返回”,把东西转回去给别人就是“归还”;review(复习;评论),“view”有“看”的意思,再看就是“复习”,回头看并发表看法就是“评论”。
(二)后缀
- - able,- ible
- 含义:“可……的,能……的”。
- 举例:acceptable(可接受的),“accept”是“接受”,能够被接受的就是“acceptable”;visible(可见的),“vis”有“看”的意思,能够被看见的就是“visible”。
- - al
- 含义:“……的;行为,状况”。
- 举例:national(国家的),“nation”是“国家”,和国家有关的就是“national”;arrival(到达),“arrive”是“到达”,到达的行为就是“arrival”。
- - an,- ian,- ian
- 含义:“……地方的人;精通……的人”。
- 举例:American(美国人),来自美国这个地方的人;musician(音乐家),精通音乐的人。
- - ant,- ent
- 含义:“……的人;……的物”。
- 举例:applicant(申请人),“apply”是“申请”,申请的人就是“applicant”;component(成分),“com -”表示“一起”,“pon”有“放置”的意思,放在一起的东西就是“component”。
- - ary,- ory
- 含义:“……的;有……性质的;场所”。
- 举例:imaginary(想象中的),“imagine”是“想象”,想象中的就是“imaginary”;library(图书馆),存放书籍等供人阅读的场所。
- - ate
- 含义:“做,使……;具有……性质的”。
- 举例:activate(激活),“act”是“行动”,使行动起来就是“激活”;fortunate(幸运的),“fortune”是“运气”,具有好运气性质的就是“fortunate”。
- - cy
- 含义:“状态,性质,职位”。
- 举例:accuracy(准确性),“accurate”是“准确的”,准确的状态就是“accuracy”;presidency(总统职位),“president”是“总统”,总统的职位就是“presidency”。
- - dom
- 含义:“领域,……界;状态,性质”。
- 举例:kingdom(王国),国王统治的领域;freedom(自由),自由的状态。
- - ee
- 含义:“受动者;被……的人”。
- 举例:employee(雇员),被雇主雇佣的人;trainee(受训者),被训练的人。
- - er,- or,- ar
- 含义:“做……的人;用于……的工具”。
- 举例:teacher(教师),教书的人;actor(演员),表演的人;liar(说谎者),说谎的人;calculator(计算器),用于计算的工具。
- - ery,- ry
- 含义:“行为,状态;场所;行业”。
- 举例:bravery(勇敢),勇敢的行为;bakery(面包店),制作和售卖面包的场所;forestry(林业),和森林有关的行业。
- - ese
- 含义:“……地方的;……人的;……语的”。
- 举例:Chinese(中国的;中国人;汉语),和中国有关的。
- - ess
- 含义:“女性,雌性”。
- 举例:actress(女演员),“actor”是“演员”,女性演员就是“actress”;lioness(母狮),“lion”是“狮子”,雌性狮子就是“lioness”。
- - et,- ette
- 含义:“小”。
- 举例:booklet(小册子),“book”是“书”,小书就是“booklet”;cigarette(香烟),比一般的烟草制品小的一种形式。
- - ful
- 含义:“充满……的;有……性质的”。
- 举例:helpful(有帮助的),充满帮助性质的;beautiful(美丽的),有美丽性质的。
- - hood
- 含义:“时期,阶段;身份,资格”。
- 举例:childhood(童年时期),孩子时期;manhood(成年男子的身份),成年男子的资格。
- - ic,- ical
- 含义:“……的;与……有关的”。
- 举例:historic(历史的),和历史有关的;economical(经济的),和经济有关的。
- - ice,- ise
- 含义:“行为,状态;物品”。
- 举例:service(服务),服务的行为;exercise(练习;运动器材),练习的行为或者运动用的器材。
- - ify
- 含义:“使……化;使成为”。
- 举例:simplify(简化),“simple”是“简单的”,使变得简单就是“simplify”;beautify(美化),使变得美丽就是“beautify”。
- - ing
- 含义:“……的;正在进行的动作;物品”。
- 举例:interesting(有趣的),“interest”是“兴趣”,能引起兴趣的就是“interesting”;building(建筑物;正在建设),可以表示建筑物这个物品,也可以表示正在建设这个动作。
- - ion,- tion,- ation,- ition
- 含义:“行为,状态;结果”。
- 举例:action(行动),行动的行为;education(教育),教育的行为和结果;organization(组织),组织的行为和结果;position(位置;职位;状态)
词缀补充
- - ish
- 含义:“像……一样的;有……性质的;稍微……”。
- 举例:childish(孩子气的),“child”是“孩子”,像孩子一样的;foolish(愚蠢的),有愚蠢的性质;reddish(微红的),稍微带点红色的。
- - ism
- 含义:“……主义;……学说;……行为”。
- 举例:capitalism(资本主义),一种经济制度相关的主义;socialism(社会主义);terrorism(恐怖主义),和恐怖行为相关的概念。
- - ist
- 含义:“……主义者;从事……的人;……专家”。
- 举例:capitalist(资本家),支持资本主义的人;artist(艺术家),从事艺术创作的人;scientist(科学家),科学领域的专家。
- - ite
- 含义:“……的居民;信徒;……的产物”。
- 举例:Israelite(以色列人),以色列的居民;socialite(社会名流),社会地位较高的人;granite(花岗岩),一种岩石产物。
- - ive
- 含义:“有……性质的;有……倾向的;属于……的”。
- 举例:active(积极的),有积极活动的性质;attractive(有吸引力的),有吸引人的倾向;native(本土的),属于本地的。
- - less
- 含义:“无……的;不……的”。
- 举例:hopeless(无望的),没有希望的;careless(粗心的),不细心的。
- - logy
- 含义:“……学;……论”。
- 举例:biology(生物学),关于生命的科学;sociology(社会学),研究社会的学科。
- - ly
- 含义:“像……地;有……性质地;每……(时间单位)”。
- 举例:quickly(快速地),像快速这个状态地;friendly(友好的),有友好性质地;monthly(每月的),每一个月的。
- - ment
- 含义:“行为;状态;结果;机构”。
- 举例:development(发展),发展的行为和结果;government(政府),一种管理机构;agreement(同意),同意这个状态。
- - ness
- 含义:“性质;状态;程度”。
- 举例:kindness(善良),善良的性质;darkness(黑暗),黑暗的状态;weakness(弱点),弱的程度。
- - ous
- 含义:“充满……的;有……性质的;多……的”。
- 举例:dangerous(危险的),充满危险的;famous(著名的),有出名的性质;mountainous(多山的),有很多山的。
- - ship
- 含义:“状态;身份;技艺;友谊”。
- 举例:leadership(领导能力;领导地位),领导的状态和身份;friendship(友谊),朋友之间的关系;workmanship(手艺),技艺方面的内容。
词根 词缀单词组成
- 利用词根词缀的含义联想记忆
- 例如,词根“vis”表示“看”,前缀“re -”表示“回,再次”,后缀“-ible”表示“可……的”。那么“revisible”这个词虽然不常见,但可以通过词根词缀来理解记忆,意思是“可再看见的”。再比如“television”,“tele -”这个前缀有“远”的意思,“vision”是“看”,合起来就是“能看到远处(画面)的东西”,即“电视”。
- 结合具体场景或故事记忆
- 以“circumstance”为例,词根“circum”是“周围”,“stance”有“站,位置”的意思。可以想象一个人站在周围都是各种因素(如环境因素)的场景中,这样就能更好地记住“circumstance”是“环境”的意思。
- 对于“benefit”,词根“bene”是“善,好”,“fit”有“合适”的意思。可以联想一个场景:别人给了你一个非常合适的建议,这个建议对你来说是有好处的,所以“benefit”是“利益;有益于”的意思。
- 通过同根词或同缀词对比记忆
- 对于词根“port”(表示“拿,带;港口”),有“import”(“im -”表示“进入”,进入港口拿进来东西,即“进口”)、“export”(“ex -”表示“出”,从港口拿出去东西,即“出口”)、“support”(“sup -(sub -的变体)”表示“在下面”,在下面拿着,即“支持”)等词。通过对比这些同根词,可以更好地理解词根的含义,也更容易记住单词。
- 对于后缀“-er”,可以对比“teacher”(教书的人)、“worker”(工作的人)、“singer”(唱歌的人)等词,发现它们都表示做某种动作的人,这样就可以通过总结规律来记忆单词。
- 制作词根词缀卡片记忆
- 在卡片的一面写上词根词缀和它的含义,另一面写上包含这个词根词缀的单词。例如,一面写“vis(看)”,另一面写“visible(可见的)、visit(参观)、vision(视力;视野)”等单词。可以随时拿出来复习,加深对词根词缀组成单词的理解和记忆。
- 利用思维导图记忆
- 以一个词根为中心,如“graph”(表示“写,画,文字,图形”),然后将包含这个词根的单词如“graphic(生动的)、graphite(石墨)、autograph(亲笔签名)”等作为分支,同时在每个分支上注明单词的含义和相关的前缀、后缀。这样可以构建一个知识网络,便于系统地记忆由词根词缀组成的单词。
自我介绍之串联故事
Hello, everyone. My name is [Your Name]. Let me share a story about myself.
When I was a child, I was always filled with “curiosity” (curious 的名词形式,词根“cur”表示“关心,好奇”,我从小就对周围世界充满好奇). I loved to “explore” (探索,词根“ex -”表示“出”,“plor”有“喊,哭”,引申为寻找,即出去寻找未知) new things and places. One day, I found a small “box” (盒子) in the attic. It was like a “treasure chest” (宝箱) to me. I “opened” (打开,词根“open”表示“打开”,简单词直接用) it with great “excitement” (兴奋,词根“ex -”表示“出”,“cit”有“唤起”,情绪被唤起即兴奋). Inside, there were some old “books” (书) and “pictures” (图片).
Those books became my best friends. They “introduced” (介绍,词根“intro -”表示“向内”,“duce”有“引导”,向内引导知识就是介绍) me to different worlds and “cultures” (文化,词根“cult”表示“耕种,培养”,文化是人类培养出的精神成果). I was “attracted” (吸引,词根“at -(ad - 的同化形式)”表示“朝……方向”,“tract”有“拉”,被拉过去即吸引) by the vivid “descriptions” (描述,词根“de -”表示“向下,详细”,“script”有“写”,详细地写下来就是描述) and beautiful “illustrations” (插图,词根“il -(in - 的变体用于 l 前)”表示“在……里”,“lustr”有“照亮”,在书里照亮内容的就是插图). From then on, I had a “passion” (热情,词根“pass”表示“感受,忍受”,有强烈感受即热情) for reading and learning.
As I grew older, I “participated” (参加,词根“part”表示“部分”,“cip”有“拿,取”,成为其中一部分即参加) in various “activities” (活动,词根“act”表示“做”,做事情的集合就是活动) at school. I was not “afraid” (害怕,词根“af -(ad - 的变体用于 f 前)”表示“朝……方向”,“fraid”有“惊吓”,被惊吓到即害怕) to “express” (表达,词根“ex -”表示“出”,“press”有“压”,把内心的想法压出来就是表达) my opinions and ideas. I made many “friends” (朋友,简单词) who shared the same “interests” (兴趣,词根“inter -”表示“在……之间”,“est”有“存在”,存在于彼此之间的共同喜好就是兴趣) with me.
Now, I am still on the journey of “discovery” (发现,词根“dis -”表示“除去”,“cover”有“覆盖”,除去覆盖物即发现). I “continue” (继续,词根“con -”表示“一起”,“tinue”有“保持”,一起保持某种状态即继续) to “improve” (提高,词根“im -(in - 的变体用于 p 前)”表示“进入”,“prove”有“证明”,进入更好被证明的状态即提高) myself and “look forward” (期待,“look”是“看”,“forward”是“向前”,向前看即期待) to new “challenges” (挑战,词根“chall”表示“呼喊”,有呼喊竞争意味即挑战). That’s a little bit about me. Thank you.