小小绵杨-CSDN博客

原创 1008 数组元素循环右移问题 (20分)

1008 数组元素循环右移问题 (20分) 输入格式: 每个输入包含一个测试用例，第1行输入N（1≤N≤100）和M（≥0）；第2行输入N个整数，之间用空格分隔。输出格式: 在一行中输出循环右移M位以后的整数序列，之间用空格分隔，序列结尾不能有多余空格。输入样例: 6 2 1 2 3 4 5 6 输出样例： 5 6 1 2 3 4 代码如下 #include<stdio.h> int main() { int m,n,i; char a[101],s[101];

2021-01-19 15:32:15 132

原创 1007 素数对猜想 (20分)

1007 素数对猜想 (20分) 分析一下题目：就是给出一个数，比如样例中的20，然后找出20以内的素数，2 3 5 7 11 13 17 19； 2个相差为2的素数就是一个素数对，也就是3和5，5和7，11和13，17和19，所以是4对；步骤：（1）找出范围内的素数，将他们存到一个数组里（2）利用循环判断相邻的2个，大的减小的是否为2 代码如下 #include<stdio.h> int f(long int i); int main() { long int n,k=0,i

2021-01-16 13:59:16 93

原创 1005 继续(3n+1)猜想 (25分)

1005 继续(3n+1)猜想 (25分) 卡拉兹(Callatz)猜想已经在1001中给出了描述。在这个题目里，情况稍微有些复杂。当我们验证卡拉兹猜想的时候，为了避免重复计算，可以记录下递推过程中遇到的每一个数。例如对 n=3 进行验证的时候，我们需要计算 3、5、8、4、2、1，则当我们对 n=5、8、4、2 进行验证的时候，就可以直接判定卡拉兹猜想的真伪，而不需要重复计算，因为这 4 个数已经在验证3的时候遇到过了，我们称 5、8、4、2 是被 3“覆盖”的数。我们称一个数列中的某个数 n 为“关键

2021-01-16 10:22:08 80

原创 1016 部分A+B (15分)

1016 部分A+B (15分) 正整数 A 的“D A （为 1 位整数）部分”定义为由 A 中所有 D A 组成的新整数 P A 。例如：给定 A=3862767，D A =6，则 A 的“6 部分”P A 是 66，因为 A 中有 2 个 6。现给定 A、D A 、B、D B ，请编写程序计算 P A +P B 。输入格式：输入在一行中依次给出 A、D A 、B、D B ，中间以空格分隔，其中 0<

2021-01-15 23:19:42 123

原创 1006 换个格式输出整数 (15分)

1006 换个格式输出整数 (15分) 让我们用字母 B 来表示“百”、字母 S 表示“十”，用 12…n 来表示不为零的个位数字 n（<10），换个格式来输出任一个不超过 3 位的正整数。例如 234 应该被输出为 BBSSS1234，因为它有 2 个“百”、3 个“十”、以及个位的 4。输入格式：每个测试输入包含 1 个测试用例，给出正整数 n（<1000）。输出格式：每个测试用例的输出占一行，用规定的格式输出 n。输入样例 1： 234 输出样例 1： BBSSS1234 输入样

2021-01-15 19:27:33 117

原创 1004 成绩排名 (20分)

1004 成绩排名 (20分) 读入 n（>0）名学生的姓名、学号、成绩，分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。输入格式：每个测试输入包含 1 个测试用例，格式为第 1 行：正整数 n 第 2 行：第 1 个学生的姓名学号成绩第 3 行：第 2 个学生的姓名学号成绩 … … … 第 n+1 行：第 n 个学生的姓名学号成绩其中姓名和学号均为不超过 10 个字符的字符串，成绩为 0 到 100 之间的一个整数，这里保证在一组测试用例中没有两个学生的成绩是相同的。输出格式：

2021-01-14 23:27:49 153

原创 1002 写出这个数 (20分)

1002 写出这个数 (20分) 读入一个正整数 n，计算其各位数字之和，用汉语拼音写出和的每一位数字。输入格式：每个测试输入包含 1 个测试用例，即给出自然数 n 的值。这里保证 n 小于 10 100 。输出格式：在一行内输出 n 的各位数字之和的每一位，拼音数字间有 1 空格，但一行中最后一个拼音数字后没有空格。输入样例： 1234567890987654321123456789 输出样例： yi san wu 分析一下题目：（1）除10取余，再相加，得出和sum （2）sum再除

2021-01-14 22:40:34 86

原创 1001 害死人不偿命的(3n+1)猜想 (15分)

1001 害死人不偿命的(3n+1)猜想 (15分) 1001 害死人不偿命的(3n+1)猜想 (15分) 卡拉兹(Callatz)猜想：对任何一个正整数 n，如果它是偶数，那么把它砍掉一半；如果它是奇数，那么把 (3n+1) 砍掉一半。这样一直反复砍下去，最后一定在某一步得到 n=1。卡拉兹在 1950 年的世界数学家大会上公布了这个猜想，传说当时耶鲁大学师生齐动员，拼命想证明这个貌似很傻很天真的命题，结果闹得学生们无心学业，一心只证 (3n+1)，以至于有人说这是一个阴谋，卡拉兹是在蓄意延缓美国数学界

2021-01-14 12:51:25 129

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