有关python基础的题目(通过位运算判断是否为偶数)

作业:

作业1:两个数交换,要求使用异或法完成

a = 4
b = 2
print('变换前%s,%s' %(a,b))
a = a^b
b = a^b
a = a^b
print('变换后%s,%s' %(a,b))

作业2:判断一个数,是否是2的指数

2的指数
0000 0010 0000 0001
0000 0100 0000 0011
0000 1000 0000 0111
0001 0000 0000 1111

提示:所有2的指数:n&(n - 1) == 0

num1 = int(input("请输入一个整数:"))
if num1 & (num1 - 1) == 0 :
    print("{}为指数".format(num1))
else:
    print("{}不为指数".format(num1))

作业3:给定成绩,判断用户成绩的档次
100:提示满分
90~100:优秀
80~100:良好
70~80:还可以,多多努力
60~70:合格
0~60:不合格
0:鸡蛋

Grade = int(input("请输入用户成绩:"))
if( 0<= Grade <= 100):
    if (Grade == 100):
        print('满分')
    elif (Grade >= 90 and Grade < 100):
        print('优秀')
    elif (Grade >= 80 and Grade < 90):
        print('良好')
    elif (Grade >= 70 and Grade < 80):
        print('还可以,多多努力!!!')
    elif (Grade >= 60 and Grade < 70):
        print('合格,还得好好弄')
    elif (Grade > 0 and Grade < 60):
        print('不行啊')
    else:
        print('零蛋')
else:
    print('你输入的成绩有错误')

作业3:有1、3、5、7、9组成的所有不重复的四位数之和是多少?( B)
A、666700 B、666600
C、678860 D、665500

作业4:一个会议有12个员工,假设已有8个员工是女性,求所有员工都是女性的概率( D)
A、11/23 B、12/35
C、2/9 D、1/8

作业5:
在控制台上,输入如下信息
a a^2 a^3
1 1 1
2 4 8
3 9 27
在这里插入图片描述

作业6:下列哪一项是“4是奇数或-9为正数”的否定(C)
A、4是偶数或-9不是负数
B、4是奇数或-9不是负数
C、4是偶数和-9是负数
D、4是奇数和-9不是负数

1011 0110

1110 0000

1010 0000

作业7:如果A是“10110110”,B是“11100000”,C是“10100000”,下面成立的是( D)
A、 C=A|B
B、 C=~A
C、 C=~B
D、 C=A&B

作业8:判断一个整数是奇数还是偶数,至少有两种方式实现(位运算已经讲解的话)

num = int(input("请输入一个整数"))
#方法一:通过余数是否为0判断
if num % 2 == 0 :
    print("该数为偶数")
else:
    print("该数为奇数")
#方法二:由于每个奇数的二进制最后一位数都为1,则通过按位与,为0是偶数,为1为奇数
if num & 1 == 0:
    print("该数为偶数")
else:
    print("该数为奇数")

作业10:求矩形的面积和周长

a = int(input("请输入矩形的长:"))
b = int(input("请输入矩形的宽:"))
L = 2*a+2*b
S = a * b
print("矩形的周长为{}".format(L))
print("矩形的面积为{}".format(S))

作业11:根据天数(从控制台上输入)计算周数和剩余的天数

a = int(input("请输入一个天数:"))
week = a // 7
day = a % 7
print('剩余{}周{}天'.format(week,day))

作业12: 根据已知圆的半径radius(从控制台上输入),求其面积和周长(PI可以使用Math.PI,也可以使用3.14)

r = int(input("请输入圆的半径:"))
PI=3.14
L = (2*PI*r)
S = (PI*r**2)
print('圆的周长为{}'.format(L))
print('圆的面积为{}'.format(S))
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5.1试编写一个汇编语言程序,要求对键盘输入的小写字母用大写字母显示出来。 5.2 编写程序,从键盘接收一个小写字母,然后找出它的前导字符和后续字符,再按顺序输出 5.3 将AX寄存器中的16位数分成4组,每组4位,然后把这四组数分别放在AL、BL、CL、DL中。 5.4 试编写一程序,要求比较两个字符串STRING1和STRING2所含字符是否相同,若相同则显示‘MATCH’,若不相同则显示‘NOT MATCH’。 5.5 试编写一程序,要求能从键盘接收一个个位数N,然后响铃N次。 5.6 编写程序,将一个包含有20个数据的数组M分成两个数组:正数数组P和负数数组N,并分别把这两个数组中的数据的个数显示出来。 5.7 试编制一个汇编语言程序,求出首地址为DATA的100D字数组中的最小偶数,并把它放在AX中。 5.8 把AX中存放的16位二进制数K看作是8个二进制的“四分之一字节”。试编写一个程序,要求数一下值为3(即11B)的四分之一字节数,并将该数在终端上显示出来。 5.9 试编写一汇编语言程序,要求从键盘接收一个四位的十六进制数,并在终端上显示与它等值的二进制数。 5.10 设有一段英文,其字符变量名为ENG,并以$字符结束。试编写一程序,查对单词SUN在该文中的出现次数,并以格式”SUNXXXX“显示出次数。 5.11 从键盘输入一系列以$为结束的字符串,然后对其中的非数字字符进行计数,并显示出计数结果。 5.12 有一个首地址为MEM的100D字数组,试编制程序删除数组中所有为零的项,并将后续项向前压缩,最后将数组的剩余部分补上零。 5.13 在STRING到STRING+99单元中存放着一个字符串,试编制一程序测试该字符串中是否存在数字,如有,则把CL的第五位置1,否则置0. 5.14 在首地址为TABLE的数组中按递增次序存放着100H个16位补码数,试编写一个程序把出现次数最多的数及其出现的次数分别放在AX和CX中。 5.15 数据段中已定义了一个有N个字数据的数组M,试编写一程序求出M中绝对值最大的数,把它放在数据段的M+2n单元中,并将该数的偏移地址存放在M+2(n+1)单元中。 5.16 在首地址为DATA的字数组中,存放了100H个16位补码数,试编写一个程序求出它们的平均值放在AX寄存器中;并求出数组中有多少个数小于此平均值,将结果放在BX寄存器中。 5.17 试编写一个程序,把AX中的十六进制数转换为ASCII码,并将对应的ASCII码依次存放到MEM数组中的四个字节中,例如:当(AX)=2A49H时,程序执行完后,MEM中的4个字节的内容为39H,34H,41H和32H。 5.18 把0~100D之间的30个数存入以GRADE为首地址的30个字数组中,GRADE+i表示学号i+1的学生的成绩。另一个数组RANK为30个学生的名次表,其中RANK+i的内容是学号为i+1的学生的名次。编写一程序,根据GRADE中的学生成绩,将学生名次填入RANK数组中。 5.19 已知数组A包含15个互不相等的整数,试编写一程序,把既在A中又在B中出现的整数存在于数组中C中。 5.20 设在A,B和C单元中存放着三个数,若三个数都不是0,则求出三树之和并存放于D单元中;其中有一个数为0,则把其他两个数也清零。试编写此程序。

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