C语言 函数(二)

函数（二）

实验目的
1.掌握模块化程序设计方法
2.掌握函数的设计
3.掌握函数的嵌套调用
4.掌握循环程序的编写
实验条件：
PC 计算机，Windows7 或 Windows10 操作系统，Office2010 及以上版本，
Dev-C++5.11 及以上版本或 Code Blocks16.01 及以上版本。
实验内容
1 程序调试
计算两个复数之积：分别输入两个复数的实部与虚部，用函数实现计算两个
复数之积。
若两个复数分别为：c1=x1+(y1)i，c2=x2+(y2)i，则
c1c2 = (x1x2-y1y2)+ (x1y2+x2*y1)i
源程序（有错误）

#include<stdio.h> 
double result_real, result_image;//全局变量，用于存放函数结果 
int main() 
{ 
	double image1, image2, real1, real2; //两个复数的实部和虚部 
	printf("Enter 1st complex number (real and imaginary):"); 
	scanf("%lf%lf", &real1, &image1); 
	printf("Enter 2nd complex number (real and imaginary):"); 
	scanf("%lf%lf", &real2, &image2); 
	complex_prod(real1, image1, real2, image2); 
	printf("product of complex is %f + %fi \n", result_real, result_image); 
	return 0; 
}/*定义求复数之积函数*/ 
void complex_prod(double x1, y1, x2, y2); 
{ 
	double result_real, result_image; 
	result_real=x1*x2-y1*y2; 
	result_image=x1*y2+x2*y1; 
	return result_real,result_image; 
}

程序清单如下：

#include<stdio.h> 
void complex_prod(double x1,double y1,double x2,double y2); 
double result_real, result_image; 
int main() 
{ 
	double image1, image2, real1, real2; 
	printf("Enter 1st complex number (real and imaginary):"); 
	scanf("%lf%lf", &real1, &image1); 
	printf("Enter 2nd complex number (real and imaginary):"); 
	scanf("%lf%lf", &real2, &image2); 
	complex_prod(real1, image1, real2, image2); 
	printf("product of complex is %f + %fi \n", result_real, result_image); 
	return 0; 
}
/*定义求复数之积函数*/ 
void complex_prod(double x1,double y1,double x2,double y2) 
{ 
	result_real=x1*x2-y1*y2; 
	result_image=x1*y2+x2*y1; 
}

该程序的运行结果如图 1 所示：

图一
2 基础编程
小学生计算机辅助教学系统
计算机在教育中的应用常被称为计算机辅助教学（CAI）。请编写一个程序来
帮助小学生学习乘法，按照下列任务要求以循序渐进方式编程，要求使用函数完
成程序的功能，实现程序设计的模块化。任务 1：程序首先随机产生两个 1~10 之间的正整数，在屏幕上显示出问题，
如：
6*7=？
然后让学生输入答案。程序检查学生输入的答案是否正确。若正确，则显示
“Right!”, 否则显示“Wrong! Try again.”,然后提示学生重做，直到答对为
止。
程序清单如下：

#include<stdio.h> 
#include<time.h> 
#include<stdlib.h> 
int calculate(int x,char op,int y); 
int create_random_numbers(void); 
int main() 
{ 
	int x,y,answer; 
	srand(time(NULL)); 
	x=create_random_numbers(); 
	y=create_random_numbers(); 
	printf("%d%c%d=?\n",x,'*',y); 
	printf("Please input your answer\n"); 
	do
	{ 
	scanf("%d",&answer); 
	if(answer==calculate(x,'*',y)) 
	{ 
	printf("Right!\n"); 
	return 0; 
}
else if(answer!=calculate(x,'*',y)) 
{ 
	printf("Wrong! Try again.\n"); 
} 
}while(answer!=calculate(x,'*',y)); 
}
	int calculate(int x,char op,int y) 
{ 
switch(op) 
{ 
	case'+':return x+y; 
	case'-':return x-y; 
	case'*':return x*y;case'/':return x/y; 
} 
}
int create_random_numbers(void) 
{ 
	return rand()%10+1; 
}

该程序的运行结果如图二所示：

图二
任务 2：在任务 1 基础上，当学生回答错误时，最多给 3 次重做机会，3 次
仍未做对的，显示“Wrong！ You have tried three times! Test over”, 结
束程序。
程序清单如下：

#include<stdio.h> 
#include<time.h> 
#include<stdlib.h> 
int calculate(int x,char op,int y); 
int create_random_numbers(void); 
int main() 
{ 
	int x,y,answer,count; 
	count=0; 
	srand(time(NULL)); 
	x=create_random_numbers(); 
	y=create_random_numbers(); 
	printf("%d%c%d=?\n",x,'*',y); 
	printf("Please input your answer\n"); 
	do
	{ 
		scanf("%d",&answer); 
		if(answer==calculate(x,'*',y)) 
	{ 
		printf("Right!\n"); 
		return 0; 
	}else if(answer!=calculate(x,'*',y)) 
	{ 
		printf("Wrong! Try again.\n"); 
	}
	count++; 
	}while(answer!=calculate(x,'*',y)&&count<3); 
		printf("Wrong！ You have tried three times! Test over"); 
		return 0; 
}
int calculate(int x,char op,int y) 
{ 
	switch(op) 
	{ 
		case'+':return x+y; 
		case'-':return x-y; 
		case'*':return x*y; 
		case'/':return x/y; 
	} 
}
int create_random_numbers(void) 
{ 
	return rand()%10+1; 
}

该程序的运行结果如如三所示：

图三
任务 3：在任务 1 基础上，连续做 10 道乘法题，不给机会重做，若学生回
答正确，则显示“Right!”, 否则显示“Wrong!”。10 道题全部完成后按每题 10
分统计并输出总分，同时为了记录学生能力提高的过程，输出学生回答正确率（答
对题数占总题数量的百分比）。
程序清单如下：

#include<stdio.h> 
#include<time.h>#include<stdlib.h> 
int calculate(int x,char op,int y); 
int create_random_numbers(void); 
int main() 
{ 
	int x,y,answer,count,sum,r,ret; 
	srand(time(NULL)); 
	do
	{ 
	x=create_random_numbers(); 
	y=create_random_numbers(); 
	printf("%d%c%d=?\n",x,'*',y); 
	printf("Please input your answer\n"); 
	scanf("%d",&answer); 
	if(answer==calculate(x,'*',y)) 
	{ 
	printf("Right!\n"); 
	count++; 
	}
	else if(answer!=calculate(x,'*',y)) 
	{ 
	printf("Wrong!\n"); 
	}
	r++; 
	}while(r<10); 
	sum=count*10; 
	ret=sum; 
	printf("%d,%d%%",sum,sum); 
	return 0; 
}
int calculate(int x,char op,int y) 
{ 
	switch(op) 
	{ 
		case'+':return x+y; 
		case'-':return x-y; 
		case'*':return x*y; 
		case'/':return x/y; 
	} 
}
int create_random_numbers(void) 
{	return rand()%10+1; 
}

该程序的运行结果如图四所示：

图四
任务 4：在任务 3 基础上，通过计算机随机产生 10 道四则运算题，两个操
作数为 1~10 之间的随机数，运算类型为随机产生的加减乘除中的任一种，不给
重做机会，若学生回答正确，则显示“Right!”, 否则显示“Wrong!”。10 道题
全部完成后按每题 10 分统计并输出总分，同时输出学生回答正确率（答对题数
占总题数量的百分比）。
程序清单如下：

#include<stdio.h> 
#include<time.h> 
#include<stdlib.h> 
int calculate(int x,char op,int y); 
int create_random_numbers(void); 
char createop(void); 
int main() 
{ 
	int x,y,answer,i,count=0,ret; 
	char op; 
	srand(time(NULL)); 
	for(i=1;i<=10;i++) 
	{ 
	x=create_random_numbers(); 
	y=create_random_numbers(); 
	op=createop(); 
	printf("%d%c%d=?\n",x,op,y); 
	printf("Please 
	input your answer\n"); 
	scanf("%d",&answer); 
	if(answer==calculate(x,op,y)){ 
	printf("Right!\n"); 
	count++; 
	}
	else if(answer!=calculate(x,op,y)) 
	{ 
	printf("Wrong!\n"); 
	} 
	} 
	ret=10*count; 
	printf("%d,%d%%\n",count,ret); 
	return 0; 
}
int calculate(int x,char op,int y) 
{ 
	switch(op) 
	{ 
		case'+':return x+y; 
		case'-':return x-y; 
		case'*':return x*y; 
		case'/':return x/y; 
	} 
}
int create_random_numbers(void) 
{ 
	return rand()%4+1; 
}
	char createop(void) 
{ 
	int o;o=rand()%4+1; 
	switch(o) 
	{ 
		case 1: return '+'; 
		case 2: return '-'; 
		case 3: return '*'; 
		case 4: return '/'; 
	} 
}

图五
任务 5：在任务 4 基础上，为使学生通过反复练习熟练掌握所学内容，在学
生完成 10 道题后，若回答正确率低于 75%，则重新做 10 道题，直到回答正确率
高于 75%时才退出程序。
程序清单如下：
该程序的运行结果如图六所示：

#include<stdio.h> 
#include<time.h> 
#include<stdlib.h> 
int calculate(int x,char op,int y); 
int create_random_numbers(void); 
char createop(void); 
int main() 
{ 
	int x,y,answer,i,count=0,ret; 
	char op; 
	srand(time(NULL)); 
	do
	{ 
	count=0; 
	for(i=1;i<=10;i++) 
	{ 
	x=create_random_numbers(); 
	y=create_random_numbers(); 
	op=createop();printf("%d%c%d=?\n",x,op,y); 
	printf("Please 
	input your answer\n"); 
	scanf("%d",&answer); 
	if(answer==calculate(x,op,y)) 
	{ 
	printf("Right!\n"); 
	count++; 
	} 
	else if(answer!=calculate(x,op,y)) 
	{ 
	printf("Wrong!\n"); 
	} 
	}
	ret=10*count; 
	printf("%d,%d%%\n",count,ret); 
	}while(ret<=75); 
	return 0; 
	}
	int calculate(int x,char op,int y) 
	{ 
	switch(op) 
	{ 
		case'+':return x+y; 
		case'-':return x-y; 
		case'*':return x*y; 
		case'/':return x/y; 
	} 
}
int create_random_numbers(void) 
{ 
	return rand()%4+1;}
char createop(void) 
{ 
	int o; 
	o=rand()%4+1; 
	switch(o) 
	{ 
		case 1: return '+'; 
		case 2: return '-'; 
		case 3: return '*'; 
		case 4: return '/'; 
	} 
} 

图六