摘 要
科技进步的飞速发展引起人们日常生活的巨大变化，电子信息技术的飞速发展使得电子信息技术的各个领域的应用水平得到普及和应用。信息时代的到来已成为不可阻挡的时尚潮流，人类发展的历史正进入一个新时代。在现实运用中，应用软件的工作规则和开发步骤，采用Java技术建设作业管理系统。
本设计主要实现集人性化、高效率、便捷等优点于一身的作业管理系统，完成首页、个人资料、公共管理（轮播图、公告信息）用户管理（管理员、学生用户、教师用户）信息管理（交流论坛、校园资讯、资讯分类、作业信息、作业分析）等功能模块。系统通过浏览器与服务器进行通信，实现数据的交互与变更。本系统通过科学的管理方式、便捷的服务提高了工作效率，减少了数据存储上的错误和遗漏。作业管理系统使用Java语言，采用基于 MVC模式的SSM技术进行开发，使用 Eclipse 2017 CI 10 编译器编写，数据方面主要采用的是微软的MySQL关系型数据库来作为数据存储媒介，配合前台HTML+CSS 技术完成系统的开发。
关键词：作业管理；Java语言；关系型数据库；数据存储
Design and Implementation of Ssm Job Management System
Abstract
The rapid development of science and technology has caused great changes in people's daily life. The rapid development of electronic information technology has made the application level of electronic information technology in all fields popular and applied. The arrival of the information age has become an irresistible fashion trend, and the history of human development is entering a new era. In practical application, the working rules and development steps of the application software adopt Java technology to build the job management system.
This design mainly realizes the operation management system integrating the advantages of humanization, efficiency and convenience, and completes the functional modules of home page, personal data, public management (broadcast map, announcement information) user management (administrator, student user, teacher user) information management (exchange forum, campus information, information classification, operation information, operation analysis) and so on. The system communicates with the server through the browser to realize data interaction and change. The system improves work efficiency and reduces errors and omissions in data storage through scientific management and convenient services. The job management system uses Java language, uses SSM technology based on MVC mode for development, and uses Eclipse 2017 CI 10 compiler for compilation. In terms of data, it mainly uses Microsoft's MySQL relational database as the data storage medium, and cooperates with the foreground HTML+CSS technology to complete the system development.
Key words: job management; Java language; Relational database; data storage
目 录
- 研究背景与意义
目前的学校日常教学中，对作业的管理极大程度上仍然是以纸质文件为主，即使以使用电子文件较多的各大学校园，对电子文件、电子版作业也缺乏有效的管理。目前软件市场上流行的拥有类似功能的系统多以网上教学管理系统为主，多用于开发网上课程，网上授课等任务，对电子作业的管理缺乏与之配套的管理系统。
作业管理系统的应用，主要实现学校对作业的网上布置，网上接收，网上提交，网上评定等功能。教师根据自己所教的课程选择对应的学生进行作业的布置，学生接收，提交作业，教师进行评定，学生可以查看教师评语。
国外的作业管理系统比较多，大部分都具有综合性、跨学科等特点，比较有代表性的有：WebAssign,它是由美国北卡罗来纳州立大学教学团队开发，它是由学生端、教师端和管理员端组成，教师在作业系统上布置作业，学生登录作业管理系统完成作业，管理员对作业系统进行全局的维护与管理；WebCT,它是由哥伦比亚大学计算机科学系开发的，学生登录该平台后，可以进行选课、测验、查询成绩等操作；OWL,它是由马萨诸塞大学计算机教学中心设计开发，它具有在线发布与批阅作业、导出学名册等功能；FernUniversityHagen,它是由德国开发的在线作业系统，它除了具有作业系统常规的功能外，还可以对数学公式进行编辑、绘制图表、实时信息反馈等功能。
在国内，“互联网＋＂的快速发展促进了教育信息化的发展，促进了高校对教学信息化的研究与建设，因此，作业管理系统成为校园信息化研究与建设的重点，例如华南师范大学袁媛认为，作业管理系统的功能设计要与时俱进，系统要融入当前新课程评定理念，开发出能够创建个性化学习环境的功能，以满足不同能力层次学生的需求，另外，作业系统能够对作业题分等级，并能设置不同层次的信息提示，这种分层提示机制为学生开展个性化学习提供了友好的支持。主观题的批改一直是在线作业管理系统研究的热点与难点，西南交通大学的杨宁学所设计的作业管理系统，依托电子计算机自动识别技术，提出主观题批阅的方法，具体的做法是先对作业题进行分解，形成答题的步骤节点，接着控制答题的步骤，并从题目参考答案中抽取出具有典型特征的数据作为识别依据，最后与学生的作答内容进行比较识别，利用这种方式，在一定程度上实现了主观题自动批改评分的间题。曲阜师范大学实验教学与设备管理中心李艳华所设计的网上作业批改与管理系统，实现了学生在系统提交作业，教师在系统上批改作业等基本功能，简化了发布与批改作业的环节，提了课堂教学的效率;江苏财经职业技术学院机械电子与信息工程学院朱士高的基千Web的学生作业系统，实现了学生提交作业与教师批改作业的一体化。
第一章是绪论，本文章的开头部分，对本题目的研究背景和研究意义等一些做文字性的描述。
第二章研究了作业管理系统的所采用的开发技术和开发工具。
第三章是系统分析部分，包括系统总体需求描述、功能性角度分析系统需求、非功能性等各个方面分析系统是否可以实现。
第四章是系统设计部分，本文章的重要部分，提供了系统架构的详细设计和一些主要功能模块的设计说明。
第五章是系统的具体实现，介绍系统的各个模块的具体实现。
第六章在前几章的基础上对系统进行测试和运行。
最后对系统进行了认真的总结，以此对未来有一个新的展望。
本系统前端部分基于MVVM模式进行开发，采用B/S模式，后端部分基于Java的ssm框架进行开发。
前端部分：前端框架采用了比较流行的渐进式JavaScript框架Vue.js。使用Vue-Router和Vuex实现动态路由和全局状态管理,Ajax实现前后端通信，Element UI组件库使页面快速成型，项目前端通过栅格布局实现响应式，可适应PC端、平板端、手机端等不同屏幕大小尺寸的完美布局展示。
后端部分：采用ssm作为开发框架，同时集成MyBatis、Redis等相关技术。
MVVM是Model-View-ViewModel的简写。它本质上就是MVC 的改进版。MVVM 就是将其中的View 的状态和行为抽象化，让我们将视图 UI 和业务逻辑分开。当然这些事 ViewModel 已经帮我们做了，它可以取出 Model 的数据同时帮忙处理 View 中由于需要展示内容而涉及的业务逻辑。微软的WPF带来了新的技术体验，如Silverlight、音频、视频、3D、动画……，这导致了软件UI层更加细节化、可定制化。同时，在技术层面，WPF也带来了 诸如Binding、Dependency Property、Routed Events、Command、DataTemplate、ControlTemplate等新特性。MVVM（Model-View-ViewModel）框架的由来便是MVP（Model-View-Presenter）模式与WPF结合的应用方式时发展演变过来的一种新型架构框架。它立足于原有MVP框架并且把WPF的新特性糅合进去，以应对客户日益复杂的需求变化。
科技的进步，给日常带来许多便利：教室的投影器用到了虚拟成像技术，数码相机用到了光电检测技术，比如超市货物进出库的记录需要一个信息仓库。这个信息仓库就是数据库，而这次的作业管理系统也需要这项技术的支持。
用MySQL这个软件，是因为它能接受多个使用者访问，而且里面存在Archive等。它会先把数据进行分类，然后分别保存在表里，这样的特别操作就会提高数据管理系统自身的速度，让数据库能被灵活运用。MySQL的代码是公开的，而且允许别人二次编译升级。这个特点能够降低使用者的成本，再搭配合适的软件后形成一个良好的网站系统。虽然它有缺点，但是综合各方面来说，它是使用者的主流运用的对象。
B/S（Browser/Server）比前身架构更为省事的架构。它借助Web server完成数据的传递交流。只需要下载浏览器作为客户端，那么工作就达到“瘦身”效果， 不需要考虑不停装软件的问题。
SSM即SpringMVC+Spring+Mybatis，这三个框架有各自最独有的优势，那么将它们组合在一起能够碰撞出很强的火花。设计者在不需消耗大量功夫，能做出Web应用程序，而且这个程序还具有层次清晰、升级更新操作不影响正常使用的、允许多次使用的特点。这个复合框架形成一个有着结构完整、功能强大和结构良好的体系：SpringMVC使各板块分离，Spring使开发更灵活方便，使用Mybatis让开发者直接对对象进行操纵，各层次分工明细，并实现各个层次间的解耦，让代码更加的灵活精简。这个框架使程序员能够规避在开发时期避免个别错误导致整体被破坏，也能在后期应对客户对产品提出的新需求。
Eclipse是由Genuitec公司开发的，一款功能非常强大的JavaEE的集成开发环境，其中包括有：完备的编码、调试、测试和发布功能[10]，完整支持JSP、Spring、CSS、JavaScript、SpringMVC、HTML、JSF、Mybatis、SQL等技术。在体系结构上，Eclipse的特征可以被分为7类：JavaEE模型；Web开发工具、EJB开发工具、JavaEE项目部署服务、应用程序服务器的而连接器、数据库服务、Eclipse整合帮助[11]。
对于以上每一种功能的类别，在Eclipse中都有相应的功能部件，并通过一系列的插件来实现它们。Eclipse在结构上的这种模块化，可以让它在不影响其他模块的情况下，对其中任意的一个模块进行单独的扩展和升级。强大的Eclipse应用开发平台也不仅仅只是Eclipse的插件而已，同时更是一款功能强大的，用于JavaEE的集成开发环境。
本次设计基于B/S 模式下，运用JavaP技术采用的是MySQL数据库和Eclipse实现，总体的可行性共分为以下三个方面。
所谓的技术可行性就是在限定时间，前期拟定的功能能否被满足。在开发设计上是否会遇上解决不了的问题。做完的项目能否被很好地应用，如果存在缺点在后期的维护上是否存在很大的难度。在对这个系统评估后，认定已存在的技术能达成目标。用JSP技术来实现动态的页面，嵌入低依赖性的设计模式，灵活的数据库，配合稳定的服务器，整个系统的运行效率大大提升。由此可见，在技术层面达成目标不是非非之想。
在项目上使用的工具大部分都是是当下流行开源免费的，所以在开发前期，开发时用于项目的经费将会大大降低，不会让开发该软件在项目启动期受到经费的影响，所以经济上还是可行的。尽量用最少的花费去满足用户的需求。省下经费用于人工费，以及设备费用。将在无纸化，高效率的道路上越走越远。
本系统实现功能的操作很简单，普通电脑的常见配置就可以运行本软件，并且只要粗通电脑使用的基本常识就可以流畅的使用本软件。电脑具备连接互联网的能力，并且可以正常访问系统，并不需要操作者有什么高超的能力，只需了解业务流程，并且按照专业知识进行正确操作即可，所以作业管理系统具备操作可行性。
在系统开发设计前，应该对功能做初步设想，清楚这个管理系统有什么板块，每个板块有什么功能，整体的设计是否满足使用者的需求，接着对所开发的系统功能进行的详细分析总结，从而设计出完整的系统并将其实现。用户和开发人员的交流分析，使其达到最佳理解程度，使系统功能达到最佳。
学生用例图如下所示。
图3-1 学生用例图
管理员用例图如下所示。
图3-2 管理员用例图
教师用例图如下所示。
图3-3 教师用例图
作业管理系统在对需求做解析后，整个系统主要分为两个部分：管理员和学生、教师，每个模块下的分支功能不一样。对功能做出如下说明：
学生模块：
账号登录认证。
管理个人资料信息，修改可修改的信息项。
作业布置查询，同时查看历史已布置的作业记录。
作业信息查询，同时查看历史已批复的作业记录。
教师模块：
账号登录认证。
管理个人资料信息，修改可修改的信息项。
作业布置，同时查看历史已提交的作业布置记录。
作业信息，教师对学生上交的作业进行批复，同时查看历史已批复的记录。
作业分析，教师统计本班级的总作业量、已上交的作业量和未上交的作业量。
管理员模块：
维护学生，审核学生的账号，可以冻结学生的登录权限，或者删除学生账号。
管理作业信息数据。
维护课程安排数据。
查看教师发布作业布置数据，管理员有权利维护它。
系统非功能需求有非常多，比如性能需求、可承载最大用户数、稳定性、易用性需求等。本系统分析时考虑到易用性需求，因为系统是给人使用的，所以必须充分从用户的角度出发，考虑用户体验，使系统易理解易上手易操作。
一层数据流程图包括了登录、用户功能和检索维护等模块，在登录模块使用到的数据存储有用户账户文档，用户功能模块需要的存储是用户各功能模块数据文档，检索维护是使用以上这些数据文档通过关键词进行检索。
系统的一层数据流图如下图所示。
图3-2系统数据流图（一层）
二层数据流程是对一层数据流层图中填写登录信息、用户功能的细化。即：填写登录信息细化为填制信息、后台审核，用户功能细化为交流论坛、校园资讯、资讯分类、作业信息、作业分析等操作。
系统的二层数据流图如下图所示。
图3-4系统数据流图（二层）
目前B/S体系的系统主要的数据访问方式是：通过浏览器页面用户可以进入系统，系统可以自动对用户向服务器发送的请求进行处理，处理请求是在系统后台中进行的，用户在浏览器页面上进行相应操作，就能够看到服务端传递的处理结果。作业管理系统主要分为视图-模型-控制三层架构设计。在视图层中，主要是操作在服务器端向客户端反馈并显示的数据，在模型层中，主要处理相关的业务逻辑、数据整合等，最后的控制层它介于视图和模型之间，主要是调整两层之间的关系，最终落实数据的传递。
系统架构图如下图所示。
图4-1系统架构图
系统设计的目的是分析系统包括的所有功能结构，为开发人员设计开发和实现系统做好准备工作。经过前期的需求调查、分析和整理之后，确定的总体需求主要包括多个模块，分别是：交流论坛、校园资讯、资讯分类、作业信息、作业分析。系统整体角色分为三个部分，一是教师、二是学生、最后是管理员。权限分布也是很明显，学生是在除去浏览信息之外还具有查询和管理自己账户信息、通知查询、作业布置、作业提交查询、作业信息、作业统计、交流论坛等权限；管理员是最高权限拥有者。
系统功能结构图如下图所示。
图4-2系统功能结构图
用户管理模块
该模块是为所有用户登录设计的，如学生登录后只能进行自己的普通功能操作(如个人信息修改），管理员和超级管理员登录后有不同的权限，管理员不能超越权限。超级管理员能对整个系统的数据进行管理，主要是用户的登录权限以及用户登录后在系统里的操作权限。
作业信息模块
教师和作业信息批复关系，关系为一对多，根据作业编号来将作业数据传入到信息数据中，操作人为教师，然后生成信息列表，教师查看个人历史作业信息列表，可以进行数据销毁。
作业维护模块
教师来录入作业数据，点击作业录入按钮，依次填写要录入的作业数据，点击提交按钮，将数据提交至数据库，然后刷新作业数据页面，每条数据右边有删除和编辑按钮，来完成相应的删除和更新功能。
作业分析统计模块
操作人来录入作业统计数据，点击统计录入按钮，依次填写要录入的统计数据，点击提交按钮，将数据提交至数据库，然后刷新统计数据页面，每条数据右边有删除和编辑按钮，来完成相应的删除和更新功能。
通知维护模块
管理员点击通知管理菜单，点击通知添加子菜单，添加通知数据，填写标题、内容、类别、图片，提交成功后，通知数据页面刷新，新数据成功载入页面。
作业布置维护模块
根据作业布置维护的流程，教师提交作业布置数据，在个人后台便可以查看到历史提交的作业布置数据，管理员来维护作业布置数据，审批确认已存在的作业布置数据。
对于一个要开发的系统来说，E-R图可以让别人能更快更轻松的了解此系统的事务及它们之间的关系。根据系统分析阶段所得出的结论确定了在作业管理系统中存在着多个实体分别是用学生、管理员、作业、批复、课程、安排、作业布置。
系统总体ER图如下图所示。
图4-4系统总体ER图
管理员（管理员id、用户名、密码、权限）
学生（学生id、班级、年级、学号、密码、学生姓名、性别、身份证、电话、学院、专业）
通知数据（通知id、标题、类别、首页图片、点击率、发布人）
作业（作业id、课程编号、课程名称、教师工号、教师姓名、班级、年级、作业名称、作业次数、相关附件、提交截止时间、答案）
批复（批复id、课程名称、教师工号、教师姓名、作业名称、作业次数、学号、学生姓名、班级、年级、状态、成绩）
数据库逻辑结构就是将E-R图在数据库中用具体的字段进行描述。用字段和数据类型描述来使对象特征实体化，最后形成具有一定逻辑关系的数据库表结构。作业管理系统所需要的部分数据结构表如下表所示。
| slides | |||||
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 不是null | 主键 | 字段说明 |
| slides_id | int | 10 | 否 | 主键 | 轮播图ID |
| title | varchar | 64 | 是 | 标题 | |
| content | varchar | 255 | 是 | 内容 | |
| url | varchar | 255 | 是 | 链接 | |
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| 字段名称 | 类型 | 长度 | 不是null | 主键 | 字段说明 |
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| title | varchar | 255 | 是 | 标题 | |
| img | varchar | 255 | 是 | 封面 | |
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| comment | |||||
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 不是null | 主键 | 字段说明 |
| comment_id | int | 11 | 否 | 主键 | 评论ID |
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| reply_to_id | int | 11 | 否 | 回复评论ID空为0 | |
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| source_field | varchar | 255 | 是 | 来源字段 | |
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| exam | |||||
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 不是null | 主键 | 字段说明 |
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| name | varchar | 32 | 否 | 考试名称 | |
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| status | varchar | 10 | 是 | 状态启用、禁用 | |
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| 字段名称 | 类型 | 长度 | 不是null | 主键 | 字段说明 |
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| type | varchar | 20 | 是 | 类型 | |
| title | varchar | 255 | 是 | 题目 | |
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| exam_id | mediumint | 8 | 是 | 所属试卷 | |
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| 字段名称 | 类型 | 长度 | 不是null | 主键 | 字段说明 |
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| 字段名称 | 类型 | 长度 | 不是null | 主键 | 字段说明 |
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| 字段名称 | 类型 | 长度 | 不是null | 主键 | 字段说明 |
| upload_id | int | 11 | 否 | 主键 | 上传ID |
| name | varchar | 64 | 是 | 文件名 | |
| path | varchar | 255 | 是 | 访问路径 | |
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| type | varchar | 32 | 是 | 文件类型 | |
| wrong_book | |||||
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 不是null | 主键 | 字段说明 |
| wrong_book_id | int | 11 | 否 | 主键 | 错题本ID |
| title_name | varchar | 64 | 是 | 标题名称 | |
| student_information | int | 11 | 是 | 学生信息 | |
| student_name | varchar | 64 | 是 | 学生姓名 | |
| wrong_content | text | 0 | 是 | 错题内容 | |
| notes_on_wrong_questions | text | 0 | 是 | 错题备注 | |
| recommend | int | 11 | 否 | 智能推荐 | |
| create_time | datetime | 0 | 否 | 创建时间 | |
| update_time | timestamp | 0 | 否 | 更新时间 | |
系统的登录窗口是用户的入口，用户只有在登录成功后才可以进入访问。通过在登录提交表单，后台处理判断是否为合法用户，进行页面跳转，进入系统中去。
登录合法性判断过程：用户输入账号和密码后，系统首先确定输入输入数据合法性，然后在login.jsp页面发送登录请求，调用src下的mainctrl类的dopost方法来验证。
用户登录模块的IPO如下所示：
输入：用户名和密码。
处理：
1）检测用户输入的账号、密码是否正确及在数据库已对应存在。
2）从数据库中提取记录，并储存在本地的session中（timeout默认=30min）。
3）根据用户名，将其显示在系统首页上。
输出：是否成功的信息。
登录流程图如下所示。
图5-1登录流程图
系统登录界面如下所示。
图5-2系统登录界面
用户登录的逻辑代码如下。
* 登录
* @param data
* @param httpServletRequest
* @return
*/
@PostMapping("login")
public Map<String, Object> login(@RequestBody Map<String, String> data, HttpServletRequest httpServletRequest) {
log.info("[执行登录接口]");
String username = data.get("username");
String email = data.get("email");
String phone = data.get("phone");
String password = data.get("password");
List resultList = null;
QueryWrapper wrapper = new QueryWrapper<User>();
Map<String, String> map = new HashMap<>();
if(username != null && "".equals(username) == false){
map.put("username", username);
resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));
}
else if(email != null && "".equals(email) == false){
map.put("email", email);
resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));
}
else if(phone != null && "".equals(phone) == false){
map.put("phone", phone);
resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));
}else{
return error(30000, "账号或密码不能为空");
}
if (resultList == null || password == null) {
return error(30000, "账号或密码不能为空");
}
//判断是否有这个用户
if (resultList.size()<=0){
return error(30000,"用户不存在");
}
User byUsername = (User) resultList.get(0);
Map<String, String> groupMap = new HashMap<>();
groupMap.put("name",byUsername.getUserGroup());
List groupList = userGroupService.selectBaseList(userGroupService.select(groupMap, new HashMap<>()));
if (groupList.size()<1){
return error(30000,"用户组不存在");
}
UserGroup userGroup = (UserGroup) groupList.get(0);
//查询用户审核状态
if (!StringUtils.isEmpty(userGroup.getSourceTable())){
String res = service.selectExamineState(userGroup.getSourceTable(),byUsername.getUserId());
if (res==null){
return error(30000,"用户不存在");
}
if (!res.equals("已通过")){
return error(30000,"该用户审核未通过");
}
}
//查询用户状态
if (byUsername.getState()!=1){
return error(30000,"用户非可用状态，不能登录");
}
String md5password = service.encryption(password);
if (byUsername.getPassword().equals(md5password)) {
// 存储Token到数据库
AccessToken accessToken = new AccessToken();
accessToken.setToken(UUID.randomUUID().toString().replaceAll("-", ""));
accessToken.setUser_id(byUsername.getUserId());
tokenService.save(accessToken);
// 返回用户信息
JSONObject user = JSONObject.parseObject(JSONObject.toJSONString(byUsername));
user.put("token", accessToken.getToken());
JSONObject ret = new JSONObject();
ret.put("obj",user);
return success(ret);
} else {
return error(30000, "账号或密码不正确");
}
}
public String select(Map<String,String> query,Map<String,String> config){
StringBuffer sql = new StringBuffer("select ");
sql.append(config.get(FindConfig.FIELD) == null || "".equals(config.get(FindConfig.FIELD)) ? "*" : config.get(FindConfig.FIELD)).append(" ");
sql.append("from ").append("`").append(table).append("`").append(toWhereSql(query, "0".equals(config.get(FindConfig.LIKE))));
if (config.get(FindConfig.GROUP_BY) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.GROUP_BY))){
sql.append("group by ").append(config.get(FindConfig.GROUP_BY)).append(" ");
}
if (config.get(FindConfig.ORDER_BY) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.ORDER_BY))){
sql.append("order by ").append(config.get(FindConfig.ORDER_BY)).append(" ");
}
if (config.get(FindConfig.PAGE) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.PAGE))){
int page = config.get(FindConfig.PAGE) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.PAGE)) ? Integer.parseInt(config.get(FindConfig.PAGE)) : 1;
int limit = config.get(FindConfig.SIZE) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.SIZE)) ? Integer.parseInt(config.get(FindConfig.SIZE)) : 10;
sql.append(" limit ").append( (page-1)*limit ).append(" , ").append(limit);
}
log.info("[{}] - 查询操作，sql: {}",table,sql);
return sql.toString();
}
public List selectBaseList(String select) {
List<Map<String,Object>> mapList = baseMapper.selectBaseList(select);
List<E> list = new ArrayList<>();
for (Map<String,Object> map:mapList) {
list.add(JSON.parseObject(JSON.toJSONString(map),eClass));
}
return list;
}
系统呈现出一种简洁大方的首页：界面简约、鳞次栉比，用户能轻车熟路的使用。出于对系统使用群体广泛的顾虑，应有良好性能的后台。
如下图所示为系统的首页界面。
图5-3系统首页界面
其中载入前台页面的主要代码如下。
public Map<String, Object> error(Integer code, String message) {
Map<String, Object> map = new HashMap<>();
map.put("error", new HashMap<String, Object>(4) {{
put("code", code);
put("message", message);
}});
return map;
}
作业信息过程中，首先使用getmap(id,"xinxi")，通过作业ID得到作业数据，将作业数据赋值给作业信息，调用CommDAO的insert方法将批复数据插入批复表中，最后查看个人历史作业信息记录，可以销毁历史批复数据。
作业信息流程图如下所示。
图5-4作业信息流程图
作业信息界面如图所示。
图5-5作业信息界面
作业信息管理界面如图所示。
图5-6作业信息管理界面
作业信息关键代码如下所示。
public Map<String, Object> success(Object o) {
Map<String, Object> map = new HashMap<>();
if (o == null) {
map.put("result", null);
return map;
}
if (o instanceof List) {
if (((List) o).size() == 1) {
o = ((List) o).get(0);
map.put("result", o);
}else {
String jsonString = JSONObject.toJSONString(o);
JSONArray objects = service.covertArray(JSONObject.parseArray(jsonString));
map.put("result", objects);
}
} else if (o instanceof Integer || o instanceof String) {
map.put("result", o);
} else {
String jsonString = JSONObject.toJSONString(o);
JSONObject jsonObject = JSONObject.parseObject(jsonString);
JSONObject j = service.covertObject(jsonObject);
map.put("result", j);
}
return map;
}
学生提交作业，可以进行新增、查看、修改以及删除等相应的作业管理操作。当点击"新增作业"的按钮时，在作业添加界面进行详细信息的添加操作。当点击"查看作业"超级链接时，会显示所选的作业的信息，然后点击"返回"再返回到其主页面。
作业界面如图所示。
图5-7作业界面
作业管理界面如图所示。
图5-8作业管理界面
作业添加关键代码如下所示。
public Map<String, Object> obj(HttpServletRequest request) {
List resultList = service.selectBaseList(service.select(service.readQuery(request), service.readConfig(request)));
if (resultList.size() > 0) {
JSONObject jsonObject = new JSONObject();
jsonObject.put("obj",resultList.get(0));
return success(jsonObject);
} else {
return success(null);
}
}
学生在yhzhgl查看学生信息，先使用sql语句查询出所有学生表的数据，然后调用PageManager.getPages(url,4,sql, request )，返回一个ArrayList的对象，在for循环里，使用jsp得到每个ArrayList对象的数据，在jsp页面中解析ArrayList对象，得到其各个键值对的值。
学生管理界面如下图所示。
图5-9学生管理界面
系统学生管理关键代码如下所示。
* 用户组：用于用户前端身份和鉴权(UserGroup)表实体类
*
* @author xxx
*@since 202X-XX-XX
*/
@TableName("user_group")
@Data
@EqualsAndHashCode(callSuper = false)
public class UserGroup implements Serializable {
private static final long serialVersionUID = 968356951391304707L;
/**
* 用户组ID：[0,8388607]
*/
@TableId(value = "group_id", type = IdType.AUTO)
private Integer groupId;
/**
* 显示顺序：[0,1000]
*/
@TableField(value = "display")
private Integer display;
/**
* 名称：[0,16]
*/
@TableField(value = "name")
private String name;
/**
* 描述：[0,255]描述该用户组的特点或权限范围
*/
@TableField(value = "description")
private String description;
/**
* 来源表：
*/
@TableField(value = "source_table")
private String sourceTable;
/**
* 来源字段：
*/
@TableField(value = "source_field")
private String sourceField;
/**
* 注册位置:
*/
@TableField(value = "register")
private String register;
/**
* 创建时间:
*/
@TableField(value = "create_time")
private Timestamp createTime;
/**
* 更新时间:
*/
@TableField(value = "update_time")
private Timestamp updateTime;
}
/**
* 所在用户组：[0,32767]决定用户身份和权限
*/
@TableField(value = "user_group")
private String userGroup;
/**
* 用户组：用于用户前端身份和鉴权(UserGroup)表控制层
*
*/
@RestController
@RequestMapping("user_group")
public class UserGroupController extends BaseController<UserGroup, UserGroupService> {
/**
* 服务对象
*/
@Autowired
public UserGroupController(UserGroupService service) {
setService(service);
}
}
添加作业信息时，输入必填字段后，表现层的ZuoyeController接受传过来的作业信息参数，再调用ZuoyeController类的addZuoye方法，经过ZuoyeService业务层到ZuoyeMapper持久层的处理，完成对整个添加作业信息的操作。addZuoye方法也和用户管理中的addUser方法类似，同时做添加和修改工作。
修改作业信息时，选择需要修改的作业进行修改，调用ZuoyeController控制器的editZuoye方法，拿到该作业原本的信息并显示到页面，管理员再对需要修改的作业信息字段进行修改，完成后调用addZuoye方法，调用业务层的updateByKey方法，更新数据库的作业信息表的数据。
作业管理流程图如下所示。
图5-10作业管理流程图
作业添加界面如下图所示。
图5-11作业添加界面
作业查询界面如下图所示。
图5-12作业查询界面
作业信息添加关键代码如下所示。
public Map<String, Object> getList(HttpServletRequest request) {
Map<String, Object> map = service.selectToPage(service.readQuery(request), service.readConfig(request));
return success(map);
}
-
-
- 作业分析统计模块
-
教师选择作业添加统计记录，用户在zuoyexinxi_list查看作业，点击统计，跳转至tongji_add.jsp，添加统计记录则将添加的统计记录数据封装在HashMap中，然后调用CommDAO的insert方法将统计记录内容插入统计记录表中。
统计管理流程图如下所示。
图5-13统计管理流程图
统计添加界面如下图所示。
图5-14统计添加界面
统计图界面如下图所示。
图5-15统计图界面
统计信息添加关键代码如下所示。
public Map<String, Object> obj(HttpServletRequest request) {
List resultList = service.selectBaseList(service.select(service.readQuery(request), service.readConfig(request)));
if (resultList.size() > 0) {
JSONObject jsonObject = new JSONObject();
jsonObject.put("obj",resultList.get(0));
return success(jsonObject);
} else {
return success(null);
}
}
在对该系统进行完详细设计和编码之后，就要对作业管理系统的程序进行测试，检测程序是否运行无误，反复进行测试和修改，使之最后成为完整的软件，满足用户的需求，实现预期的功能。
在软件的测试过程中，通常测试人员需要针对不同的功能模块设计多种测试用例。通过测试用例能够及时发现代码业务逻辑上是否与真实的业务逻辑相对应，及时发现代码上或逻辑上的缺陷，以此来来完善系统，提高软件产品的质量，使软件具有良好的用户体验。
登录测试用例表如下所示。
表6-1登录测试用例
| 测试性能 | 用户或操作员登录系统 | ||
| 用例目的 | 测试用户或操作员登录系统时功能是否正常 | ||
| 前提条件 | 进入用户登录页面或操作员登录页面 | ||
| 输入条件 | 预期输出 | 实际情况 | |
| 各项信息不予填写，直接点击登陆按钮 | 不允许登录，提示填写账号相关信息 | 一致 | |
| 填写错误的登录名或密码后点击登录系统 | 提示用户名或密码错误，要求重新填写进行登录 | 一致 | |
| 填写与验证码信息不一致的信息 | 系统显示出提示信息，表明验证码错误，要求重新填写 | 一致 | |
作业信息测试用例表如下所示。
表6-2作业信息测试用例
| 测试性能 | 用户进行作业信息的操作 | ||
| 用例目的 | 测试用户进行作业信息操作时，该功能是否正常 | ||
| 前提条件 | 用户进入作业详情页，该作业能够被批复 | ||
| 输入条件 | 预期输出 | 实际情况 | |
| 对着某作业点击“批复”按钮 | 界面跳转至批复界面 | 一致 | |
| 在批复界面，输入必填项，点击“提交”按钮 | 提示“批复成功”，并返回上一级界面 | 一致 | |
| 在批复界面，填写批复表单的时候未输入完整，点击“提交”按钮 | 提示“批复失败” | 一致 | |
作业管理测试用例表如下所示。
表6-3作业管理测试用例
| 测试性能 | 作业相关信息管理功能 | ||
| 用例目的 | 测试系统操作者对作业相关信息进行管理的功能是否正常 | ||
| 前提条件 | 登录系统进入相关管理页面 | ||
| 输入条件 | 预期输出 | 实际情况 | |
| 进入作业管理界面，点击“录入”按钮，填写所有必填项，点击提交 | 提示“录入成功”，并返回查询界面 | 一致 | |
| 进入作业管理界面，点击“录入”按钮，未填写一个或者多个必填项，点击提交 | 提示“录入失败”，请填写必填项 | 一致 | |
| 进入作业管理界面，选择要修改的一条数据，点击该条数据后面的“修改”按钮 | 节目跳转至修改界面 | 一致 | |
| 在修改界面，修改可修改项后，点击“提交”按钮 | 提示“修改成功”，并返回查询界面 | 一致 | |
| 进入作业管理界面，点击某条数据后面的删除按钮 | 提示“是否要删除该数据”，如果用户点击“确定”按钮，则成功删除该条数据，并提示“删除成功”，之后返回查询界面 | 一致 | |
经过对此系统的测试，得出该系统足以满足用户日常需求，在功能项目和操作等方面也能满足操作员对于其他用户的管理。但是，还有很多功能有待添加，这个系统仅能满足大部分的需求，还需要对此系统的功能更进一步的完善，这样使用起来才能更加的完美。
通过作业管理系统的开发，本人巩固了之前学过的知识，如今将平时所学到的知识融合在设计中，在设计过程中，做了很多的准备，首先，在数据库系统的设计过程中，尤其是在数据库的工作原理、工作特点，对其深刻的讨论，与此同时，对于小型站点来说，最好服务器的选择，其次，利用所学的知识点分析所做的系统，并在此基础上设计。
目前本系统已经上线，正在试运行阶段，用户反馈良好，基本完成用户所需，试运行过程中没有出现阻断性问题，有一些不足和小问题也及时予以修正，系统上线后，为了保证数据的安全性，对系统进行了备份操作，系统备份是每两个月备份一次，数据库备份为每周备份一次，系统部署在租赁的云平台服务器中。
本次系统上线成功后，得到了用户的高度认可，但是在功能上和性能上还需做进一步的研究处理，使其有更高的性能和更好的用户体验。
系统在以后的升级过程中，需要解决一系列用户所提出的问题，例如打印过程中如何避免浏览器的兼容性问题，大量用户访问时，如何保持较高的响应速度，在系统今后的升级过程中将着重解决这些安全性问题。
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致谢
伴随着设计的完成，大学生涯也随之即将结束。大学期间是我最珍惜的时光，大学时光中学会了很多，也成长了很多，这段时光中每一段回忆都刻在脑海中。感谢一起学习，一起成长同学们，和成长过程悉心教导的老师们，非常感激有你们的陪伴。
首先感谢我的指导老师，设计的完成离不开老师的一系列指导。在毕业设计的完成过程中，老师给出了很多中肯的建议，正是由于老师一丝不苟的工作态度，我的设计才能顺利的完成。
最后，感谢在大学生涯中每一位教导我的老师，是你们教给了我丰富的知识，更教会了我遇到问题时，如何去应对并解决。谢谢你们的帮助与支持。
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