关于注释在多步骤程序题中的重要性(1061 判断题 )

判断题的评判很简单，本题就要求你写个简单的程序帮助老师判题并统计学生们判断题的得分。

输入格式：

输入在第一行给出两个不超过 100 的正整数 N 和 M，分别是学生人数和判断题数量。第二行给出 M 个不超过 5 的正整数，是每道题的满分值。第三行给出每道题对应的正确答案，0 代表“非”，1 代表“是”。随后 N 行，每行给出一个学生的解答。数字间均以空格分隔。

输出格式：

按照输入的顺序输出每个学生的得分，每个分数占一行。

输入样例：

3 6
2 1 3 3 4 5
0 0 1 0 1 1
0 1 1 0 0 1
1 0 1 0 1 0
1 1 0 0 1 1

结尾无空行

输出样例：

13
11
12

结尾无空行

我的暴力解法：

#include<stdio.h>
int main(void){
	int n,m;
	scanf("%d%d",&n,&m);
	int i;
	int full[100];
	//输入每道题的满分
	for(i=0;i<m;i++)
	scanf("%d",&full[i]);
	//输入每道题的正确答案
	int result[100];
	for(i=0;i<m;i++)
	scanf("%d",&result[i]);
	//输入每个人的分数
	int score[100][100];
	int j;
	for(i=0;i<n;i++){
		for(j=0;j<m;j++)
			scanf("%d",&score[i][j]);
			}
	//计算每个同学的得分
	int mark[100]={0};
	for(i=0;i<n;i++){
		for(j=0;j<m;j++){
			if(score[i][j]==result[j])
				mark[i]+=full[j];
				}
	}
	//输出结果
	for(i=0;i<n-1;i++)
	printf("%d\n",mark[i]);
	printf("%d",mark[n-1]);
	return 0;
}

这道题本身很简单,但在做这道题的时候充分感受到了，注释带给我的方便，本生记性差，常常打到下面时，忘了上面的代码，这道题我给每一步都加上了注释，然后整体下来思路是清晰的，短时间内一遍就AC了，以后做难题时也要想着加点注释