[NOIP2008 普及组] 传球游戏
题目描述
上体育课的时候,小蛮的老师经常带着同学们一起做游戏。这次,老师带着同学们一起做传球游戏。
游戏规则是这样的: n n n 个同学站成一个圆圈,其中的一个同学手里拿着一个球,当老师吹哨子时开始传球,每个同学可以把球传给自己左右的两个同学中的一个(左右任意),当老师再次吹哨子时,传球停止,此时,拿着球没有传出去的那个同学就是败者,要给大家表演一个节目。
聪明的小蛮提出一个有趣的问题:有多少种不同的传球方法可以使得从小蛮手里开始传的球,传了 m m m 次以后,又回到小蛮手里。两种传球方法被视作不同的方法,当且仅当这两种方法中,接到球的同学按接球顺序组成的序列是不同的。比如有三个同学 1 1 1 号、 2 2 2 号、 3 3 3 号,并假设小蛮为 1 1 1 号,球传了 3 3 3 次回到小蛮手里的方式有 1 → 2 → 3 → 1 1 \rightarrow 2 \rightarrow 3 \rightarrow 1 1→2→3→1 和 1 → 3 → 2 → 1 1 \rightarrow 3 \rightarrow 2 \rightarrow 1 1→3→2→1,共 2 2 2 种。
输入格式
一行,有两个用空格隔开的整数 n , m ( 3 ≤ n ≤ 30 , 1 ≤ m ≤ 30 ) n,m(3 \le n \le 30,1 \le m \le 30) n,m(3≤n≤30,1≤m≤30)。
输出格式
1 1 1 个整数,表示符合题意的方法数。
样例 #1
样例输入 #1
3 3
样例输出 #1
2
提示
数据范围及约定
- 对于 40 % 40\% 40% 的数据,满足: 3 ≤ n ≤ 30 , 1 ≤ m ≤ 20 3 \le n \le 30,1 \le m \le 20 3≤n≤30,1≤m≤20;
- 对于 100 % 100\% 100% 的数据,满足: 3 ≤ n ≤ 30 , 1 ≤ m ≤ 30 3 \le n \le 30,1 \le m \le 30 3≤n≤30,1≤m≤30。
2008普及组第三题
思路
这道题是求方案数,我们可以用dp的思路。
状态表示:f[i][j]表示第i次传球,传到j同学的方案数集合。
因为我们设n同学为第0号位置,因此有:
f[i][j]=f[i-1][(j-1+n)%n]+f[i-1][(j+1)%n],答案为f[m][0]
- 注意:没传球的时候方案数为1。(也就是自己传给自己也算是一种方案数)
代码
//状态表示f[i][j]表示传了i次,此时传给了j
#include<iostream>
#include<cstring>
using namespace std;
const int N = 50;
int f[N][N];
int n,m;
int main(){
cin>>n>>m;
f[0][0]=1;//边界条件:当第0次传递也是满足题意的次数。
for(int i=1;i<=m;i++){
for(int j=0;j<n;j++){
f[i][j]=f[i-1][(j-1+n)%n]+f[i-1][(j+1)%n];
}
}
cout<<f[m][0];
return 0;
}