这个作业属于哪个课程 | https://bbs.csdn.net/forums/csuft_swxy_C?category=0&typeId=17324 |
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这个作业要求在哪里 | https://bbs.csdn.net/topics/603700398 |
这个作业的目标 | <初步使用函数,加强理解> |
学号 | <20218483> |
本题要求实现两个函数:一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5;另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数,并计算这些整数的和。
数据表达:x,y,number,a,b,i,sum,count,number都为整型
数据处理:x = number%10,y += x,用到选择结构:if-else语句,for循环。
编译错误:结束时未打分号
答案错误:/和%区分错误
水仙花数是指一个N位正整数(N≥3),它的每个位上的数字的N次幂之和等于它本身。例如:153=1
3
+5
3
+3
3
。 本题要求编写两个函数,一个判断给定整数是否水仙花数,另一个按从小到大的顺序打印出给定区间(m,n)内所有的水仙花数。数据表达:number,x,y,a,b,t,i,m,n都为整型
数据处理:选择结构:if-else语句,for循环
本题要求实现一个判断素数的简单函数,并利用该函数验证哥德巴赫猜想:任何一个不小于6的偶数均可表示为两个奇素数之和。素数就是只能被1和自身整除的正整数。注意:1不是素数,2是素数。数据表达:a,p,n,x,a都为整型
数据处理:选择结构:if-else语句,循环结构:for循环,while循环。
prime§, 其中函数prime当用户传入参数p为素数时返回True,否则返回False. PrimeSum(m,n),函数PrimeSum返回区间[m, n]内所有素数的和。题目保证用户传入的参数1<=m<n。
2. 学习总结
2.1 学习进度条
周 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识简介 | 目前比较迷惑的问题 |
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第十四周 | 10h | 500 | 通过上网课复习前面所学,新的函数 | 没学明白 |
2.2 累积代码行和博客字数
2.3 学习感悟
通过一个学期的C语言学习,从什么都不懂变得略懂。这是一个渐序渐进的过程,要学习的还有很多。