C语言每日一练——第140天:抓交通肇事犯

🌟 前言

Wassup guys,我是Edison 😎

今天是C语言每日一练,第140天!

Let’s get it!

在这里插入图片描述



1. 问题描述

一辆卡车违反交通规则,撞人后逃跑。现场有三人目击该事件,但都没有记住车号,只记下车号的一些特征。
 
甲说:牌照的前两位数字是相同的;
 
乙说:牌照的后两位数字是相同的,但与前两位不同;
 
丙是数学家,他说:四位的车号刚好是一个整数的平方。
 
请根据以上线索求出车号。

2. 题目分析

按照题目的要求造出一个前两位数相同、后两位数相同且相互间又不同的 4 位整数,然后判断该整数是否是另一个整数的平方。
 
即求一个四位数 a 1 a 2 a 3 a 4 a_1a_2a_3a_4 a1a2a3a4 ,满足如下的条件:
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3. 算法设计

该题目是数值计算问题,求解不定方程。
 
对于这种求解不定方程组的问题,一般采用穷举循环
 
首先设计双层循环穷举出所有由前两位数和后两位数组成的 4 位数车牌;
 
然后在最内层穷举出所有平方后值为 4 位数并且小于车牌号的数;
 
最后判断该数是否与车牌相等,若相等则打印车牌。

4. 流程框架

程序流程图如下所示
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🍑 判断车牌 k 是否为某个整数的平方

再次利用循环来实现,循环变量 temp 求平方与车牌号 k 比较,如相等则找到车牌号。
 
优化算法,temp 的初值应该从 31 开始,因为小于30的数的平方小于 4 位数,因此该层循环为最内层循环,对每一个车牌号均做如此操作。
在这里插入图片描述

5. 代码实现

完整代码📝

int main()
{
	int i = 0;//i代表前两位车牌号数字

	int j = 0;//j代表后两位车牌号数字

	int k = 0;//k代表车牌号

	int temp = 0;

	for (i = 0; i <= 9; i++)
	{
		for (j = 0; j <= 9; j++)
		{
			//判断前两位数和后两位数字是否不同
			if (i != j)
			{
				//组成4位车牌号
				k = 1000 * i + 100 * i + 10 * j + j;

				//判断k是否是某个数的平方,若是则输出k
				for (temp = 31; temp <= 99; temp++)
				{
					if (temp * temp == k)
					{
						printf("车牌号为:%d\n", k);
					}
				}
			}
		}
	}
	return 0;
}

运行结果👇

在这里插入图片描述

6. 算法升级

针对上述程序如果已经找到相应的车牌号,请思考循环是否还需要继续呢?
 
答案是肯定的,因为算法在设计穷举循环的时候,并没有在找到车牌的时候就退出循环,而是继续穷举其他 i、j 的情况。
 
我们可以改进算法,设置一个 标识变量,该变量初值为 0,一旦找到车牌号,则改变该标识变量的值为 1,每次循环判断一下标识变量的值,如果值为 1 则退出所有循环,这样能有效地减少循环次数。

改进程序如下📝

int main()
{
	int i = 0;//i代表前两位车牌号数字

	int j = 0;//j代表后两位车牌号数字

	int k = 0;//k代表车牌号

	int temp = 0;

	int flag = 0;//标识符置为0

	for (i = 0; i <= 9; i++)
	{
		//判断标识变量
		if (flag) 
			break;

		for (j = 0; j <= 9; j++)
		{
			//判断标识变量
			if (flag)
				break;

			//判断前两位数和后两位数字是否不同
			if (i != j)
			{
				//组成4位车牌号
				k = 1000 * i + 100 * i + 10 * j + j;

				//判断k是否是某个数的平方,若是则输出k
				for (temp = 31; temp <= 99; temp++)
				{
					if (temp * temp == k)
					{
						printf("车牌号为:%d\n", k);
						flag = 1; //找到车牌后,标识变量置为1
						break; //强制退出到最内层循环
					}
				}
			}
		}
	}
	return 0;
}
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### 回答1: 好的,下面是对c语言实验——一元二次方程Ⅰ的回复: 这个实验主要是让学生通过c语言来实现一元二次方程的求解。一元二次方程的一般形式为ax²+bx+c=,其中a、b、c为已知数,x为未知数。求解一元二次方程的公式为x=(-b±√(b²-4ac))/(2a)。 在c语言中,我们可以通过输入a、b、c的值,然后利用公式计算出x的值。具体实现可以使用scanf函数来输入a、b、c的值,然后使用sqrt函数来计算平方根,最后使用printf函数输出x的值即可。 需要注意的是,当b²-4ac小于时,方程无实数解,需要进行特殊处理。此外,当a为时,方程不是一元二次方程,也需要进行特殊处理。 希望以上回复能够对您有所帮助。 ### 回答2: 题目要求我们使用C语言编写求解一元二次方程的程序,计算出方程的解并输出。一元二次方程的标准形式为:ax²+bx+c=0,其中a,b,c均为已知系数,我们需要求解x的值。 解一元二次方程的一般公式一般为x = (-b ± √b²-4ac) / 2a。在实现这个公式的时候需要注意以下几点: 1. 公式中存在一些需要计算的中间数值,比如b²-4ac和2a,需要提计算好并存储。 2. 当方程无解或有且仅有一个实根时需要特判处理,否则程序会出现错误结果。 3. 输入系数值时需要判断是否输入的为数字,避免程序因为输入错误而崩溃。 以下是一个实现求解一元二次方程的C语言程序示例: ```c #include <stdio.h> #include <math.h> int main() { double a, b, c, delta, x1, x2; printf("请分别输入一元二次方程的三个系数:"); if(scanf("%lf%lf%lf", &a, &b, &c) != 3) { printf("输入错误,请重新输入!"); return -1; } delta = b * b - 4 * a * c; if(delta < 0) printf("此方程无实数解"); else if(delta == 0) printf("此方程有唯一实根:%lf", - b / (2 * a)); else { x1 = (-b + sqrt(delta)) / (2 * a); x2 = (-b - sqrt(delta)) / (2 * a); printf("此方程有两个实根,分别为:%lf和%lf", x1, x2); } return 0; } ``` 以上程序通过输入三个系数求解出方程的解,并根据不同的情况输出结果,实现了求解一元二次方程的功能。 ### 回答3: 这个实验要求我们用C语言编写一个解一元二次方程的程序。在正式开始编程,我们需要了解一元二次方程的基本形式以及解法。 一元二次方程的一般形式为:ax² + bx + c = 0 其中,a,b,c为常数,x为未知数。解一元二次方程的方法有多种,常见的有配方法、公式法和图像法等。在本实验中,我们采用公式法。 公式法的原理是:当ax² + bx + c = 0(a ≠ 0)时,方程的解为x = (-b ± √(b² - 4ac)) / 2a。 在编写程序时,我们需要考虑到以下几点: 1. 用户输入的系数a,b,c可能为浮点型,因此需要用float或double类型来存储。 2. 在计算中,涉及到开方和除法运算,需要用到math.h头文件中的函数。 3. 当判别式(b² - 4ac)小于0时,方程无实数解,需要进行特殊处理并给出提示。当判别式等于0时,方程有两个相等的实数根。当判别式大于0时,方程有两个不等的实数根。 4. 在输出时,需要注意格式化输出,尽可能准确地显示根的值。 根据上述要点,我们可以开始编写程序,具体实现方法可以参考以下代码: #include <stdio.h> #include <math.h> int main() { float a, b, c, delta, x1, x2; // 提示用户输入系数 printf("请分别输入一元二次方程的系数a、b、c:\n"); scanf("%f%f%f", &a, &b, &c); // 计算判别式 delta = b * b - 4 * a * c; if (delta < 0) { printf("方程无实数解!\n"); } else if (delta == 0) { x1 = x2 = -b / (2 * a); printf("方程有一个实数根:x = %.2f\n", x1); } else { x1 = (-b + sqrt(delta)) / (2 * a); x2 = (-b - sqrt(delta)) / (2 * a); printf("方程有两个实数根:x1 = %.2f,x2 = %.2f\n", x1, x2); } return 0; } 通过运行以上程序,我们可以得到一个解一元二次方程的可执行文件,并得到方程根的输出结果。这个实验不仅让我们掌握了解一元二次方程的方法,更让我们深入理解了C语言的基本语法和编程思想。

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