小Z的字符串

题目描述

小 $Z$ 英语课思考数学题，被英语老师发现啦。

英语老师：「我们定义一个回文串是正方读起来相同的字符串」。
小 $Z$ :「这个简单，不就是像 abba aba 这样的吗」。
英语老师：「现在给你一个长度为 $n$ 的字符串，要你求出他的最长回文子序列」。
小 $Z$ ：「子序列是不连续的吧? 好的我知道了」。

小 $Z$ 轻松的解决了这个问题，并把他修改了一下交给你。
现在一个字符串变成了 $m$ 个数字，会魔法的小 $Z$ 可以把一个数字 $x$ 根据变换规则变成 $y$ ，给定所有的变换规则，要你求出这个数字串的最长回文子序列。

输入格式

第一行输入 $3$ 个正整数 $n,k,m$ ，$k$ 是转换规则的个数。

第二行开始的 $k$ 行，每行两个正整数 $x$ 和 $y$ ，表示数字 $x$ 可以变成数字 $y$ ,并且数字 $y$ 可以变成数字 $x$ 。注意，如果数字 $x$ 可以变成数字 $y$ ,并且数字 $y$ 可以变成数字 $z$ ，那么数字 $x$ 也可以便成数字 $z$ 。$x$ 可能等于 $y$ ，同一对 $(x,y)$ 可能重复出现。

最后一行输入 $m$ 个正整数，表示题目中所提的数字串，每个数 $\le n$ 。

输出格式

输出一行一个数表示答案。

样例

样例输入1：

10 7 6
1 3
5 7
3 5
2 6
2 4
8 4
10 9
1 9 2 3 10 3

样例输出1：

5

数据范围

对于 $20\%$ 的数据，$n,k,m\le 10$。
对于 $40\%$ 的数据，$n,k,m\le 200$。
对于 $100\%$ 的数据，$n\le 10^5,k\le 10^6,m\le 10^3,1\le x,y\le n$。

题解

对于可以转换的数字，把它们用一个数据结构进行维护。

$40\%$：
最先可以想到用图来存，使用邻接矩阵，$f_{x,y}$ 等于 $1$，说明 $x$ 可以变成 $y$。
跑一遍 Floyd，得出能变成的数字。
再跑一遍最长回文子序列即可。

$100\%$：
使用并查集维护，将可以互相转化的数字合并。
接下来跑一遍最长回文子序列就行。

关于求最长回文子序列：
$f_{i,j}$ 表示从 $i$ 到 $j$ 的最长回文子序列长度。
转移方程：

• 普遍情况下，$f_{i,j}=\max (f_{i+1,j},f_{i,j-1})$。
• 如果 $i$ 和 $j$ 能转化，$f_{i,j}=\max (f_{i,j},f_{i+1,j-1}+2)$。

代码：

int n, k, m;
int u[100010];//并查集
int a[1010];
int f[1010][1010];
//get_father 求 x 属于的集合
int main(){
	scanf("%d %d %d", &n, &k, &m);
	//初始化
	for(int i = 1; i <= n; ++ i){
		u[i] = i;
	}
	for(int i = 1; i <= k; ++ i){
		int x, y;
		scanf("%d %d", &x, &y);
		//合并
		int t1 = get_father(x), t2 = get_father(y);
		if(t1 == t2){
			continue;
		}
		u[t1] = t2;
	}
	输入 a
	//初始化 f
	memset(f, 0, sizeof(f));
	for(int i = 1; i <= m; ++ i){
		f[i][i] = 1;
	}
	//区间 dp
	for(int l = 1; l < m; ++ l){
		for(int i = 1; i <= m - l; ++ i){
			int j = i + l;
			//[i, j]
			f[i][j] = max(f[i + 1][j], f[i][j - 1]);
			if(u[get_father(a[i])] == u[get_father(a[j])]){
				f[i][j] = max(f[i][j], f[i + 1][j - 1] + 2);
			}
		}
	}
	printf("%d", f[1][m]);
}